高考全国新课标Ⅱ卷作文素材运用解析

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【考题回放】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题与素材解析】

这道作文题的材料简短明确，只需抓住其中讲述的关键即可：“因为喜欢”而“喂食”，不仅导致对方“丧失……能力”，而且自己也将受到“惩处”。据此，我们可以从“喜欢动物而给它们喂食的人”、“接受喂食的动物”和“自然保护区的措施”三个角度，由动物而及个人、由个人而到社会进行类比与联想，从而淘洗出那些具有代表性而又有普遍意义与新颖性的写作素材。

根据平时的生活学习和阅读情况，我们可以从以下空间进行挖掘并处理这道作文题的素材。

1.教材课文素材。首先，我们可能想到“揠苗助长”，一个因“爱”而毁了所爱之物的故事；其次，对“接受喂食的”个体，应有《劝学》中“学不可以已”的精神，更要有《老人与海》中“一个人生来就不是要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”的志气，明了《父母与孩子之间的爱》的真谛；而从“自然保护区的措施”，可联想到《陈情表》里情与理的关系与处理。

2.社会热点素材。如震惊国人的上海机场留日学生弑母案，仅仅因为未能满足孩子的留学费用，一位母亲就被自己用“爱”浇灌了24年的儿子连捅9刀；相反，“鹰爸”何烈胜却以鹰的训练手段教育孩子，于是有了4岁的“裸跑弟”在雪地里裸跑的形象，有了金牛湖孤身驾驶帆船和在青岛参加国际OP级帆船赛与15个小时攀上日本富士山的事迹，以及孩子在5岁半驾驶直升机的故事。

3.个性阅读素材。除了生活与阅读积累的事实素材外，我们还要注意在课外阅读中积累名言警句，如触龙说赵太后时说的“父母之爱子，则为之计深远”，如布莱克的名言“修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路”，再如叶圣陶说的“流自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉”等。

【推荐素材】

人物素材：已退役的金妍儿，在韩国体育界的影响力至今无人可比。她是韩国著名花样滑冰运动员，集冬奥会、世锦赛、大奖赛总决赛、四大洲赛、世青赛冠军于一身，是当今花滑女子单人滑所有项目世界纪录的保持者，并在美国《时代周刊》2010年实施的“全球最具影响力100人”评选中名列前茅。

金妍儿的父亲说，女儿的成功很多源自她的勤奋和坚强。别人吃饭睡觉娱乐的时候，她都在默默训练。冰冷场地的不停训练带来了频繁的伤病――几千次的跳跃，弯曲了她的脚踝；上万次的旋转，扭伤了她的腰背。

韩国花滑专用场地数目为零。这意味着，成为一个花滑选手就要在一条漫长而孤独的道路上，独自与艰苦的条件和巨大的压力顽强地斗争。在这个几乎没有人参与花滑运动的国家里，金妍儿就这样一直默默训练了13年，却没有过多地强调自己有多苦。

最终，云雀高飞，冲天而起，她在孤独的冰场上绽放出自己的美丽。

素材点拨：对于这则素材，主人公金妍儿面对伤病、艰苦的条件和巨大的压力，依靠自己，勤奋、坚强，并顽强地努力，最终让自己美丽绽放，通过这可以正面论证第二个角度中自立自强的重要性；也可从反面分析阐释，论证第一个角度中“喜欢动物而给它们喂食的人”“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力”的观点。

热点素材：今年高考前夕，江西宜春两名高三生在公交车被歹徒砍伤，柳艳兵奋勇夺刀，防止了更多人遭到伤害，两人也因伤无法如期参加高考。之后，教育部表态二人康复后将组织单独考试；随后，清华大学等十多所高校争抛橄榄枝；接着，江西教育主管部门表示高校招录两位“夺刀少年”，还需“经过必要的程序”；最后，两人参加了江西省教育院组织的单独考试，分别“低调务实”地选择了本省两所大学。

如果说“必要的程序”是理、是法；那么，两人“低调务实”地入学则是正确选择的最终胜利。

素材点拨：高三生在高考前夕奋勇夺刀，这是面对邪恶的正义与血性激情；教育部表态将对因伤无法高考的二人待康复后进行单独考试，这是招生考试的规定和正道之理；清华大学等多所高校争抛橄榄枝又是出于肯定与宣扬正义之情；两人最后参加单独考试并最终选定学校，又是情与理之后的选择与胜利。面对“喜欢”之情与自然保护区的“依法惩处”之理，这则素材既可支持论证任何一方，又可综合论述两者关系，值得思考运用。