雨披下的暖流

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你想知道老师是怎么改作文的吗？为什么老师会写这样的评语呢？每一期我们都会请来活跃在教学第一线的名师，为同学们改作文。看了他们的批改，大家一定会恍然大悟：咦，我也经常这么写啊！原来老师改我的文章时是这么想的啊！希望大家看了名师详尽到位的点评，能在写作文方面获得不小的启发！

“哗啦啦！哗啦啦！”雨不停地下着，花草树木喝足了水，借着风高兴得摇来晃去，我却愁眉苦脸。

“唉，虽说有带伞，但我家离学校远，走回家肯定全身湿透。”我边悲哀地想，边绕过一个大水洼，跟着路队出校门。

远处，一个熟悉的身影向我招手。

“啊！妈妈！”我激动地跑过去，“你怎么来了？”

妈妈像往常一样骑着电动车，披着红色的小雨披。“雨这么大，我担心你呀。”妈妈接过我的书包，我将伞收下，钻进红色小雨披。

“快点儿，把头伸出来，雨披里太闷。”妈妈说。

“雨大睁不开眼，我就把头缩在雨披下得了！”

电动车往前开着，我虽然头没钻出来，看不着路，却知道电动车开着的方向，是回家的方向。我弯着腰，将身子缩到最小，尽量使雨披遮到全身。

风夹着雨朝我们扑来，我露在外面的膝盖溅满雨珠，冰凉冰凉的，难受极了。我拂去雨珠，可风雨还是不依不饶，冷得钻骨，冰得透心。红色的雨披被风吹（掀）开了，风更加猛烈（张狂放肆）地直接刮（钻）进雨披袭击。我的手脚冰凉，整个人哆嗦着。我感到自己被寒气包围，便不停地用嘴哈气，使手上的“冰意”解冻。

为了寻求热量，我便趴在妈妈的背上，一丝暖意流入我的心房。渐渐地，我发觉这温暖不仅来自妈妈的背，还来自我的心中―那是幸福的暖。我冷，妈妈就不冷吗？妈妈冒着大雨来接我，任凭风吹雨打，毫无怨言。

几滴泪（悄无声息地）滑落脸颊，此时的小雨披就像一把（幸福的）大伞，使我感到温暖。无论风雨怎么可怕，这温暖的大伞都支撑着我，轻而易举地击败寒意。

泪，越流越多，如同这雨，越下越大，我全身都湿淋淋的，但是一个地方始终是温暖的―那就是心，一颗装满幸福的心。

此时此刻，我虽然缩在红色的雨披里，什么也看不着，但我清楚地知道，妈妈正冒着大雨，骑着电动车，载我回到温馨的家。我更知道，天下此时更有千千万万的父母，正载着孩子回家。

雨停了，风也安静了。可一股暖流却久久挥之不去―那是雨披下的幸福暖流！

开篇由环境描写切入，雨中花草的兴奋与我的“愁眉苦脸”形成了鲜明的对比，为下文妈妈冒雨接“我”做铺垫。

妈妈的话语，虽然简单，但流露了真挚的情感。

这句话可以体会到在作者心目中，妈妈就是遮风挡雨的港湾。

这段对“雨”的描写非常到位，可以看出妈妈在那样恶劣的天气下，还来接“我”，着实不容易。

在这样的环境下，为了形象地展现风的肆虐，这里可以把“吹”“ 猛烈”“刮”改为“掀”“张狂放肆”“ 钻”。

从妈妈冒大雨来接“我”中悟出“幸福的暖”，注入了作者最浓烈的感情。

在“几滴泪”后加上“悄无声息地”，在“大伞”前补充“幸福的”，更能突出其意境，感染读者。

这里让读者明白，风雨中支撑“我”的不仅仅是那红色的雨披，更是那伟大的母爱。

作者由自己的母亲联想到天下的父母，让读者明白“天下的父母都是爱孩子的”，从而引起读者的共鸣。

文章由“风雨”揭题，又由“风雨”结束，结构严谨。 “那是雨披下的幸福暖流”与题目呼应，再次表达了作者对母爱的诠释。

名师点评：妈妈冒雨接我回家，这本是一件极为平常的生活小事，但作者却抓住一个独特的视角―“雨披下那幸福的暖流”，发现那细腻的母爱，赞扬了母爱的无私与伟大，真是独具匠心。文章思路清晰，结构完整，文中没有过多关于母亲的描写，但多处用象征母爱的“红色的小雨披”来推动情节的发展，引起读者的共鸣，让读者感受到浓浓的母女之情。