山东省普通高校武术与跆拳道课程开展情况的比较研究

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摘 要：以山东省12所高校为调查对象，运用文献资料、问卷调查、数理统计、对比分析等方法，对武术和跆拳道项目教学内容、教学方法、教学评价及学生选课动机等方面进行比较研究。结果显示：武术课程与跆拳道课程比较而言，武术教学内容相对陈旧且缺少技击性，教学方法过于强调老师的主导作用，学生选课动机及满意度评价相对较低。结合跆拳道教学的成功经验，对武术教学进行针对性的改革，以提高武术教学的质量和效果，更好地促进武术在高校中的普及与提高。

关键词：山东省高校；武术套路教学；跆拳道教学；比较研究

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1006—2076（2012）04—0113—06

Abstract：With 12 colleges and universities from Shandong province as subjects， and by literature， questionnaire， mathematical statistics， comparative analysis and other methods， the authors made a comparative analysis between Wushu and Taekwondo from angles such as teaching content， teaching methods， teaching evaluation and students' motivation. The results showed that compared with Taekwondo， Wushu's teaching content was relatively old and lack of technique， emphasized the teacher 's leading role， students' motivation and satisfaction evaluation was relatively low. Combined with the successful experience of Taekwondo， it should reform and improve the quality and effect of Wushu teaching to better promote the popularization and improvement of Wushu in colleges and universities.

Key words：universities of Shandong； Wushu routine teaching； Taekwondo teaching； comparative study

高校作为一个特殊的群体，是培养建设祖国人才的摇篮，武术在高校的开展不仅关系到武术自身的发展，更关系到民族文化的传承、民族精神的弘扬，同时也是加强青少年思想道德建设的需要。在新的历史条件下，尤其是在当前进行新的体育课程改革的大背景下，高校武术发展改革已刻不容缓，迫在眉睫。本研究通过对武术与跆拳道教学进行比较研究，获取第一手资料，并对调查结果进行数理分析，从中分析影响武术、跆拳道在高校发展的各个因素，同时把跆拳道教学的成功经验借鉴到武术教学中去。有针对性地提出当今高校武术套路发展改革的对策，从而为我国高校武术发展提供有力的科学依据，更好地发扬民族精神，弘扬民族文化。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

分层抽样选取山东省12所高等院校的在校大学生作为调研对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅了与武术和跆拳道教学相关的大量论文著作和研究文献，这一切为此研究提供了丰富的准备资料。

1.2.2 问卷调查法

1.2.2.1 问卷的制定步骤

在结合相关文献及其综述的基础上，通过观察和调查，获取有关武术、跆拳道现状的资料。整理制定出本研究的的调查问卷基本框架；根据框架编制出初测问卷，在部分体育教育专家审阅后，在局部范围内进行初测；根据初测结果，对问卷项目进行筛选，删去问卷不合理部分；修改问卷，再次征求有关专家意见，确定本研究的调查问卷。

1.2.2.2 问卷的内容

“调查问卷”的内容主要包括：实践课情况、理论课情况、对武术课的认识、对跆拳道的认识、对教师的教学手段、方法的评价、学生选择的原因等。

1.2.2.3 问卷调查的实施

（1）通过网络查询，确定山东省普通高校名单，大学类5所，学院类7所，共计12所。按照不同类型学校向12所高校体育部（教研室）确定接受问卷调查的学生名单。

（2）通过各校体育部提供的参加武术、跆拳道选项班的学生名单，向各高校的武术选项班学生发放自编问卷360份。为了保证问卷的回收率、调查的准确性和有效性，问卷的发放采用亲临或委托调研员现场发放的办法。回收问卷343份，有效问卷317份，回收率为95. 75%，有效回收率为89. 25%。

1.2.3 数理统计法

对所获得的山东省12所普通高校的调查数据运用SPSS软件进行统计学处理，为本课题的研究提供科学依据。

1.2.4 对比分析法

在调查结果中对两者进行对比分析法，发现总结出两者在教学内容和方法中存在的不足和应予借鉴的地方，提出合理性建议。

2 研究结果与分析

2.1 普通高校开设武术、跆拳道课分类的情况

从调查的山东省12所高校的结果中得出，开设武术课程的学校占了8所，其中以武术为选修课程的学校有6所，占调查总数的50%；开设必修课的有2所，占调查总数的16.7%；还有4所普通高校没有设置武术课程，占调查学校总数的33.3%。有11所高校开设了跆拳道课程，其中有9所将其作为选修课程的，占调查总数的75%；有2所作为必修课程，占调查总数的16.7%；只有1所学校没有开设跆拳道课程，占调查总数的8.4%。