高考辽宁卷作文题导写

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原题回放

有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度――我能！”

请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。（除诗歌外，文体不限）

试题分析

从试题结构角度看，这是一道给材料的命题作文，既有命题作文的特点，简洁，醒目，又有材料作文的特点，内涵丰富；既能激发考生写作的热情，又能限制考生漫无目的地思维。命题作文和材料作文的有机结合，是本题的一大亮点。

从核心命题角度看，“我能”这个题目既可以突出个体的卓越追求，又可以体现集体积极的时代精神。“我能”一词，不论是代表个体，还是代表集体、国家，都表达了昂扬向上的精神风貌：或体现自我的孜孜以求，或体现泱泱大国的自信、自强。

从学生写作角度看，“我能”这个题目，人人有话可说，但不见得人人都能写好。“我能”固然体现积极的精神风貌，但非得“我能”吗？命题指向比较单一，不能发散思维。命题指向应该是丰富的，至少是二元，最好是多元。因为命题的单一性容易束缚考生的思维，甚至束缚考生的心灵，致使考生只能选择一些阅卷老师认为满意的素材来写作，从而说出很多违心话、空话、大话。

从命题研究角度看，“我能”这个题目相对来说有些宽泛，前面的材料和提示语恰好弥补了这一缺陷。但实际上，不论是考生还是阅卷老师，大多忽略了这一细节，致使前面的材料只起到了激发作用，而没有起到限制和指导作用。

写作指导

分析材料可以得出两点信息：一是“往上走”，二是“即使一小步，也有新高度”。“往上走”，是喻指向好的方面、好的方向发展，而不是向坏的方面、坏的方向发展；“即使一小步，也有新高度”，是喻指不论取得的成绩是大是小，只要努力去争取了，就是成功了，这里主要强调一种积极进取的拼搏精神。

选材时应避免所选素材的幼稚化和平庸化。比如叙写小时候学走路、上课回答问题、完成作业练习等，就未免有些“小儿科”，显得幼稚化；选择比赛获得胜利、战胜怯懦上台演讲、学习某种技能（如游泳）等材料，容易陷入老套，形成千人一面的平庸化。因此，写作素材应本着“人无我有”“人有我新”的原则，精心挑选。

写作思路可以有以下几种：展现“我能”的具体过程，比如写跳水，从一米到三米再到更高，从跳水的成功中体悟出“我能”更深广的内涵；品评他人“我能”的事迹，通过评议他人他事，认识“我能”的重要价值与意义；联系国内国外的一些重要事件阐发自己对“我能”的思考。

写作此文时应注意，因题干要求“联系自己的感受和认识”，所以忌讳杜撰童话、故事新编；因题目本身较空泛、笼统，所以写作宜结合具体实例进行创作，不宜泛泛而谈，说些大话空话。

下水作文

我能

谈到“我能”，我们往往会想到一些强者，比如110米跨栏比赛跑出12秒88成绩的刘翔，歌声响遏行云的帕瓦罗蒂，在软件行业鼎鼎大名的微软总裁比尔・盖茨，美国《福布斯》公布的2006年“全球最有影响力女性”的排行榜上名列第一的德国总理默克尔，等等。作为强者，他们理所应当可以坦言“我能”，因为他们在各自的领域里是那么的令人瞩目。

而大多数人都是平凡人、普通人，甚至是别人眼里的弱者、差者。他们并没有取得什么惊人的成绩、成就，也没有值得别人艳羡的职业、地位与资财，他们甚至还需要别人的同情、关爱与帮助，像这些人能坦言“我能”吗？我要告诉大家，当然可以。君不见，原野上，一茎茎小草敢于像玫瑰一样迎风招展；夜空下，一只只萤火虫也敢于与月亮比试光芒；非洲大草原上，小小的蚂蚁不是也敢于与狮子争夺生存空间吗？

我曾经被一位学生深深感动。这位女生，她的身材侏儒般矮小。每次运动会方阵检阅时，我们都担心她不愿意去操场绕一圈，担心她的自尊心会受到伤害。可是每一次，她都很认真地走着方步，虽然短短的腿踢出去有些滑稽，可她总是表现出一种震撼人心的庄重与执著，丝毫不理会场外同学们的窃窃私语。面对这样的情景，我们除了对她表示敬重之外，还能说些什么呢？

这位女同学所展现的正是一种“我能”的精神！弱者不自卑，不自贱，不自弃，最终赢得的是人们由衷的敬佩。至此，也许我们方能彻悟这世界的奥秘、人生的真谛：为什么已经有了大海，小溪还会不倦地潺潺流淌；为什么已经有了金子，沙滩上无尽的沙子还要不屈地闪闪发光；为什么已经有了巨人和天才，无数的凡人还要不断地孜孜以求！

人生正如登山，往上走的每一步都充满了挑战，不是非得爬上山顶才可以让人觉得豪迈。爬至中途者，只要肯继续攀登，他的每一步，也都会是超越自我的一个新高度，这同样令人赞赏与崇敬！

不论是强者、弱者，还是一般大众，都应有“我能”精神，都应努力展现“我能”精神。生命总会因“我能”而精彩！

满分作文

我能

辽宁一考生

在山岭的蜿蜒小路上，我独自行走，心中有一个信念――我能。

在泥泞的沼泽边，我独自前进，心中有一个信念――我能。

上天给了我一个艰苦的生存环境，我生长在贫穷的大山，但我不愿就此放弃理想，我要实现理想，因为我坚定着一个信念――我能。

命运赐予我一个闭塞的世界，但我不能就此放弃梦想，于是，我摒弃无知，向梦想冲去，因为我坚守着一个信念――我能。

也许你只是知道建设“母亲水窖”的急迫，我又何尝不是在等待，等待那水的到来？我每天行走在重重的群山，因为我知道我需要的是知识。那墙壁上赫然写着的是：“知识改变命运！”我知道我能！

也许你只是了解“希望小学”的名称，可你知道它的真正意义吗？有多少双渴望的眼睛在注视着你。你的爱心，可能就会让我们鼓起勇气前行，因为我们需要知识，我渴望有一天走出大山，看看外边的世界。我在努力着，我要做到，我能！

时间像一道墙，一块砖一块砖地把我们的过去砌在身后。我不能忘记家乡的美丽风景，家乡的乡亲，家乡的父母……家乡的一切，都在我的眼里，我幻想着有一天能走出这遮天蔽日的大山，我想看看外边的太阳，它是否是光芒四射！

我喜欢红色，那是我知道的最鲜艳的颜色，我们学校也会在星期一升起那面五星红旗，它是那么鲜艳，我喜欢它，甚至想把它披在身上。我渴望鲜艳，希望有一天我看见的不只是国旗的红，还有那些我叫不出名字的颜色。

山上的鲜花烂漫地在山间开放，有一股淡淡的香味，和那些袅袅的炊烟混杂在一起，每天清晨我都会嗅着这样的味道向着太阳升起的方向行走，我知道那是一片阳光灿烂的地带，那是属于我的地方。

贫穷并不可耻，我不会在那些鄙夷的目光下低头，因为我有一颗渴望改变贫穷的心，我坚信我能。

大山养育了我，它有博大的胸怀，它告诉我：路在脚下。当我站在大山的顶端时，我知道我做到了这一切。我渴望知识，我不愿放弃学习，我要用自己的力量改写山村的命运，我要让我的家乡富裕起来，我要让我的国家富强起来，我要让世界知道中国的大山是培育栋梁的圣地……这一切不是梦想，就在此刻我已经迈出了第一步，因为我能！

满分揭秘

1.立意好，中心突出。本文用抒情笔调写出了作者渴望用知识改变贫穷、改变山村的命运、让家乡富裕起来、让国家富强起来的强烈愿望。

2.人物形象跃然纸上。作者通过“每天行走在重重的群山”“渴望有一天走出大山”“幻想着有一天我能走出这遮天蔽日的大山”“每天清晨我都会嗅着这样的味道向着太阳升起的方向行走”等语句，写出了一位渴望改变家乡贫穷的奋斗者形象。

3.语言优美，抒情气息浓。文章前六段，每两段句子结构基本相同，读起来朗朗上口；比喻手法的运用，使文章显得大气而厚重。