浅谈一年级入学之初班级文化布置

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教室布置，作为班级管理的重要组成部分，是小学教师，尤其是班主任老师每个学年伊始最首要的工作之一。通常情况下，随着年级升高，教室的布置也不尽相同。对于刚刚从幼儿园毕业的孩子们，他们对于色彩缤纷的幼儿园生活仍会有些许留恋。如何让这些孩子们喜欢新的学校，新的班级，需要各位班主任及任课老师一起出谋划策，打造孩子们心目中的温馨教室。就此谈谈我个人在历届班级布置中的一点心得。

一、一年级班级布置应该温馨有趣，消除孩子对新环境的陌生感

开学之初，家长和可爱的孩子们一进教室，首先看见的应该是后面的大黑板。所以板报设计决定着孩子们对班级的第一印象。一年级的板报设计不应太单调，应该色彩温馨、童真童趣，这样才能符合他们从幼儿园过渡到小学的一种感情、氛围的变化，消除他们对于新环境的陌生感。让他们一看板报就能喜爱新的班级，新的环境。

一年级板报设计要点：板报设计要能营造出一个温馨的大家庭。刚入学的一年级孩子们互相不认识，需要老师用一种特殊的方式让他们互相了解、认识。如板报设计成一棵苹果树，班级有多少人就有多少果子，每个苹果里都有孩子的一张照片，底下写上孩子的姓名，这样，不需要老师多作介绍，孩子们至少可以基本达成一个共识，我们是一个班级的，我们是一个集体。对于一年级的孩子来说，集体感的培养与归属感十分重要。在设计板报的时候，除了后面的布置，千万不要忘记前面的黑板，一年级开学之初，写上欢迎词，如“我上小学了！”“欢迎孩子们！”对于打造温馨的教室也起到很重要的作用。

二、面面“句”到-----让每一面墙壁都能说话

苏霍姆林斯基曾经说过，让每一面墙壁都能说话。班级是孩子们生活和学习的地方，班级布置的教育作用在潜移默化地影响着他们。班级无小事，处处是教育。合理布置班级的墙壁，最大程度地发挥它们的教育作用。

一年级孩子的养成教育非常重要，从一开始的规矩到后来的学习习惯，需要班主任在班级中经常教导孩子们学习《小学生日常行为规范》，这个《规范》在墙壁中必不可少。班级的公告栏，卫生角，红花榜等等，要让每一面墙壁都发挥潜移默化地教育与规范作用。

三、营造书香班级，让孩子们从入学之初便爱上绘本，爱上阅读

开卷有益，营造书香班级。对于低年级的孩子来说，绘本是最好的阅读伙伴。从小学之初就营造一种读书的氛围，对于孩子以后的语文素养与整体修养都有长远的影响。所以班级图书角的设置具有十分重要的意义。在建立图书角时，可对书籍进行适当的分类，如绘本类、科学类、童话故事类……这样便于老师管理和学生借阅。

四、班级整体要简洁有序

班级是学习的地方，不需要许多繁杂的点缀。比如黑板前不要有任何装饰品，这样会分散孩子们上课的注意力。桌椅的摆放如图片，不要把桌椅架起来，一是一年级的小学生自己放椅子不安全，二是把板凳架起来会给人一种拒人千里之外的感觉。

五、几点建议

1、可以设置绿意角 绿色植物可以让人心情愉悦，美化班级，而且还可以让小孩子轮流浇水，让孩子学会爱护植物、学会照顾植物。

2、设置失物招领角 一年级的孩子刚从幼儿园上来，对于文具的管理还没有形成概念，在开学之初，可以设置失物招领角，让孩子们学会爱护文具，减少重复买文具的浪费。

班主任的工作是繁杂的，班级布置是长期的，中间需要智慧与耐心。最后用一句话与大家共勉：认真做班主任只算合格，用心做班主任才算是优秀的班主任。让我们一起向优秀的班主任看齐，用心从一年级就构建出本班的文化特色。