高考素描头像教学常见问题分析
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【摘要】在绘画进行的过程，我们应该从画面整体性把握的角度，认真思考，反复分析基本形大动态的变化，以及形体整体调子的轻重变化。要画好素描，首先是要形神兼备，注重人物外在特征的同时注重内在性格和情绪的刻画。
【关键词】素描 整体管制 把握画面
素描是绘画的基础，它能提高我们准确而客观地表现对象的能力。而素描头像教学它既有衔接几何石膏、静物素描的作用，又是半身带手与全身人像的基础。就高考美术而言，素描头像是每年专业考试经常碰到的考题。各专业院校及系科都将其列为造型基础课。考生中能够切切实实画好素描头像的只占少数，而存在的问是方方面面的，其中最为常见的有如下几方面。
一、缺乏整体观念
这是考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性作业的训练，在考试中，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，急着出效果。因而造成局部相互之间关系无法很好地衔接。常常是眼睛或嘴巴已经画得非常突出和完整，而头发和其他部分还是空白的。没有整体的局部，再精彩、再深入也是毫无意义的。既然整体是关系到一幅素描作品的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得非常重要。如何解决这种关系，就是靠比较的方法，比色调的深浅，比形体比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。有人说：“素描就是比较，比较，再比较。”这话虽然有点片面，但也是有一定道理的。因此，在绘画进行的过程，我们应该从画面整体性把握的角度，认真思考，反复分析基本形体动态的变化，以及形体整体调子的轻重变化。深入中要始终保持整体关系，明白一幅画的好坏主要取决于整幅画面的整体感、完整感。我们在看画展时，总是站在较远处端详整幅画，对某些部分感兴趣，再走近细观，没有人看画展时直冲到画前死盯着局部看，如果那样岂不滑稽可笑。
二、缺乏理解对象
头像的起伏凹凸、明暗虚实关系，都是光线作用于物体的内在结构的外部表现。要想深入地刻画对象，必须要做到“知其所以然”，要研究其内在结构关系。有的同学面对模特儿，不是积极主动地由表及里地分析研究对象，不去研究外部表象的内在成因，而是机械被动地抄袭对象，哪些地方深点，哪些地方浅点，他就把这种深浅变化照抄下来，至于这深和浅意味着什么，却知之甚少，因此，很难深刻地、真实地表现对象。我觉得一个学画的人，需要知道透视、塑造的理论。一般按我国传统的说法，人的面部比例的宽度为五眼，高度为三停。这个尺度也是因人而定，不是很精确的。人物脸上的五官在头部都有透视关系，平时要多注意观察，多看看艺用解剖书，对面部的结构加深理解，并要结合到具体的绘画当中去，这样对形的把握才会逐步提高的！才会画出生动的头像作品。
三、 缺乏敏锐感受
有人说世上没有绝对相同的面孔，即使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。捕捉对象的特征和独具个性的差异，是素描训练的根本任务。 但是在素描头像写生的过程中，常常看到不少的考生不管画谁，不管写生对象的长相如何、气质怎样，都画得像一个人。有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的唯一标准，但它却能检验一个艺术考生对事物所具备的敏感观察力和表现能力。如果一个学生长时间脱离写生对象，去自己编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。无疑，这样的考生试卷是无法得到高分的。要画好头像，首先是要形神兼备，注重人物外在特征的同时，还要注重内在性格和情绪的刻画。要在平时的练习中，多留意眉、眼、嘴的情绪变化，抓住最为自然、生动的神情来刻画，才能感染观众和评卷老师。我觉得形神兼备是人像写生的最高要求，绝不是在技巧提高之后才去追求。
四、缺乏画面把握
许多考生画画时总喜欢一个劲地往下画，直至考试结束，根本不留时间去观察一下画面整体效果，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，没有整体感显得很乱。其实应该留出15～20分钟的时间调整大的关系，把握画面。
当模特儿的面部大部分都处在亮部时，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易画灰。这时，应强调深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。还有一种情况，模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分，而浅灰和亮面所占的面积很少。处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。调整既是深入也是概括，使画面的总体效果更趋完整，调整是要做加减法，将琐碎的细节综合起来，加强大关系。调整还是考生艺术修养的综合体现，究竟以怎样的画面效果呈现在主考官面前，以怎样的画面效果在众多的考生中出类拔萃，最后的画面把握很重要。
以上是我们在高考素描头像教学过程中，所发现考生存在的常见毛病，尽管它们随着教学的深化和学生不断的练习能够逐步得到解决，但是，这里仍希望部分学生特别是初学者认真对待。总之要画好人像素描，获得扎实的基础、精确的造型能力，还是要靠多画多思考才能得到。同时还要多看好的范画，提高鉴赏力，进而大胆地多方面地进行尝试，不断提高绘画水平，高考中拿到理想的专业分数。