如何实现小学数学生活化教学

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摘 要：数学与生活息息相关，如果在数学的教学中加强与生活之间的结合，不仅可以很好地吸引学生的注意力，还可以很好地提高学生对于数学的理解。对如何实现小学数学生活化教学进行了分析。

关键词：小学数学；生活化教学；方法

在数学教学中加强与生活的结合，可以有效地提高学生对于数学的理解，也可以提高学生对于数学的应用，因此为了更好地提高小学数学的教学效率，提高学生的数学水平，在数学教学中，数学教师应该加强生活化教学，让学生更好地认识生活中的数学。

一、结合教材，让学生体会生活中的数学

为了使学生更好地体会生活与数学之间的关系，在小学数学教学中，数学教师就可以加强教材与生活之间的结合，从而让学生更好地体会生活中的数学。在教学中，通过结合生活中的常见场景，可以有效地提高学生对于生活中数学的体会。

二、创设情境，让学生体验生活中的数学

在小学数学教学中，为了让学生更好地感受到生活中的数学，数学教师可以在课堂上创设一些日常生活中常见的生活场景。比如，在学习时钟的时候，教师就可以创设一些生活情境：小红每天都习惯在6点45分起床，然后在7点就洗刷完毕吃早餐，吃完早餐后小红就去上学了，今天小红出门的时间是7点20分，那么小红吃早餐用了多长时间？

为了让学生更好地理解这个场景，教师可以让学生扮演小红的角色，并且用一个模拟的时钟来演示时间的变化，让学生更好地理解时间的变化。通过创设相关的生活场景，不仅可以有效地吸引学生的注意力，还能有效地提高学生对于数学知识的理解和记忆，从而更好地提高小学数学的教学效率。

三、设计问题，让学生尝试用数学解决生活中的问题

在小学数学教学中，为了更好地提高数学生活化教学的效率，教师可以根据教学进度来设计一些数学问题，但是在设计数学问题的时候应该加强与生活实际的结合。比如，在学习乘法的时候，教师就可以设计这样的问题：小华去买水果，苹果7块钱一斤，雪梨6块钱一斤，小华分别买了两斤苹果和两斤雪梨，那么小华买水果花了多少钱？通过结合相应的生活场景来设计数学问题，不仅可以有效地提高学生对于生活中的数学的认识，还能提高学生对于数学的应用。

总的来说，实现小学数学生活化教学并不是一件难事，而且提高小学数学生活化教学还能提高小学数学的教学效率，提高学生的数学水平，因此在实际的教学中，小学数学应该加强数学的生活化教学。

参考文献：

王晴晴.小学数学教学生活化研究[D].山东师范大学，2014.