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主题:人物刻画

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【核心提示】

刻画一个人物形象很容易,难的是让读者记住你所刻画的形象,最重要的一点就是要特别,这个可以是选择的角度即切入点的特别,也可以是表现方式的特别,总之,选择好合适的切入点,即抓住特点写出特别之处很重要。

【赏读一】

背影(节选)

朱自清

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 (有改动)

【赏析】

作者选择了特殊场合下的父亲的动作作为切入点,通过对父亲 “蹒跚、穿过、爬上、攀、缩、微倾、爬下”等动作的描写,给我们刻画出一个背影,顿时,一位虽不善言谈却深爱儿子的父亲形象跃然纸上。

【赏读二】

我的母亲(节选)

老 舍

为了我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。 (有改动)

【赏析】

作者选择了母亲的手来描写,这双手的颜色、这双手做了什么、这双手给家人带来的所有,通过这双手,我们看到了一个做事认真、勤俭持家、挑起家庭重担的伟大母亲形象。

【赏读三】

最后一课(节选)

都 德

我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。 (有改动)

【赏析】

质朴的语言,真切的感情,将小弗郎士(“我”)的懊悔、不舍还有难过混合在一起的复杂心理展现了出来。