浅谈新课标下高中化学教学策略

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摘要：新课标已经实施了一段时间，在这期间，我们所有的任课教师对自己的教学都有了一定的调整，我们的学生也开始逐步适应了教师的这一转变。然而，在新课标下究竟该如何转变自己的教学策略，仍然是令很多教师困扰的一个问题。在此，我想结合自己在教学中的一些经验，谈一下高中化学教学中的一些策略。

关键词：新课标；高中化学；教学策略

中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）03-0214-01

自新课标实施以后，我们的各个中学以及所有的任课教师都开始积极响应新课标中的新理念来适应我们的教学。在这个过程中，很多教师由于深受传统教育的影响而出现不知所措的现象，也有些学校的教师做得很好、很出色，赢得了社会各界以及学生们的喜爱。那么，面对新课标，我们究竟该用怎样的思想去指导我们的教学，进而将知识传授的职责尽到实处呢？我想这只每一位教师日思夜想的问题，也是困扰我们每一位教师很久的问题。作为一位多年从事高中化学教学的任课教师，面对新课标、新教材，我经过分析总结了一些经验，并在实践中加以运用。在此，我想分享给广大的从事高中化学教育的同行们，希望自己的一些见解可以帮助你们在教学的过程中更加从容不迫，也可以教学生获得更高的成就。具体的做法，主要有以下几个方面。

1.教师在教学的过程中，要深入透析新课标的理念，切实将新课标的新理念运用到实践中去，以指导我们的教学顺利展开

新课标颁布实施以后，相信很多的教育工作者，特别是从事教师职业的教师都对其做了深入的分析。教师在阅读分析的过程中，肯定会发现其中的一些育人观念与以往的人才培养方案有着很大的区别。这就要求我们的教师在教学的过程中，转变以往的教学方案和策略，寻找新的适合新课标的教学的策略。如今，我们的中学很多时候都实行集体备课，众多的任课教师在课前通过集体备课对教学内容形成了一个全面的认识，这对教学活动的顺利展开也是很有帮助的。只是，这种集体备课很大程度上会让部分教师丧失教学的独特性，很多教师的教学开始变得了无生趣，这对教师的发展是很不利的。我们的教师在进行集体备课之后要有自己的想法，要按照自己的思路进行教学活动的安排，只有这样，才能凸显一个教师的真正特色，进而为教师今后的发展奠定基础。对于新课标的解读，我们可以很好地利用这种集体备课的意识，将我们所有的任课教师集中起来，学习新课标的新理念，一起出谋划策寻求新的教学策略，这对很多教师来说都是一种好的方法，也减少了教师的工作量。

2.教师在教学的过程中，要坚持将新课标与新教材结合起来使用，在新课标的指导下将新教材的知识体系系统的传授给学生

新课标的实施也要求教材的改变，因此，国家教育部组织众多高校的教授和学者编写了新教材。这就要求我们的教师在面对新课标的同时也要对新教材有一个全面深刻的认识。课标只有和教材结合起来，才能实现其价值；教材只有在课标的指导下才能凸显其用处。因此，教师在教学的过程中，一定要将二者紧密结合起来。可以说，课标是教材的依据，教材是课标的载体，只有二者紧密结合，才能更好地指导我们的教学，我们的教师在教学的过程中也才能真正体味其中的结合点，进而把握好整本教材以及教材与课标的联系，为我们的教学工作的顺利展开提供依据。教师通过对教材的解读，很容易发现，新教材中的知识点与旧教材大同小异，我们在教学中需要做的就是将新教材中增加的知识点给学生讲解清楚，对于新出现的知识点要给与一定的重视，这样才能在教学中有一个侧重点。同时，教师在教学的过程中，也要引导学生注意新课标的理念，在学习的过程中，也要将新课标的各种理念运用到实践中去。这对学生的学习时很有益处的，无论是教师还是学生都要在教学中将新课标的理念深刻印入脑海。

3.教师在教学的过程中，要全面把握新旧课标的区别，理清其中的知识要点，将新课标下的新教材诠释完整，给学生一个清晰的知识轮廓

新课标下必然有新教材，这也是新课标指导下我们的教师必须要面对的。对于新教材，很多教师在刚开始只是把它作为一个多余的东西，认为它的作用并不大，与旧教材在很大程度上是一致的。但我想提醒广大教师的是，新教材的出现必然有它的价值，我们所有的任课教师都要怀着一颗认真的心去对待它，并将其与旧教材进行一个详细的对照，找出其中新增加的知识点，作为重点知识讲解。因为，教材中新出现的知识点肯定会成为今后考试中考察的对象，会多次出现在试卷中。因此，我们的教师在教学的过程中，一定要将新教材的新知识点作为我们在教学中的重点知识传授给学生，并和其他任课教师一起分析新的知识点可能的出题方向，给学生一定的学习指导，这对培养学生的分析问题的能力，帮助学生在面对新题型时随机应变是非常有帮助的。此外，教师在分析了新旧教材之后，还要给学生做一个总结性的讲义，让学生明确其中的区别，以便更好地学习新教材。同时，教师最好给学生整理出系统详细的知识体系，让学生在学习中更加系统、全面，也可以启发学生在今后的学习中自己动手总结知识体系，这对培养学生良好的学习习惯、让学生养成独立学习的习惯是非常必要的。

此外，教师在教学的过程中，要注意新课标中体现的一些新的教学理念，以培养学生良好的学习习惯，为今后的学习奠定良好地基础。新教材中提出的教学理念主要有积极培养学生形成独立自主合作的学习理念，以及培养学生探究性学习能力的理念。这些新的理念在指导我们教师的教学，以及培养我们的学生在全面发展方面是很有帮助的，我们的教师在教学的过程中，一定要好好把握这些教学理念，为培养出合格的新时期的社会需要的有用人才而不懈努力。学生在学习的过程中，也要紧紧跟随教师的脚步，在教师的指引下做出有效地学习规划，为自己的学习和今后的人生发展早做出准备，以便在今后的成长中能够有更好的发展前途。对于新课标中提出的新的理念，教师在教学的过程中也要指导学生积极去实践，让他们在实践中多多获得新的成绩，取得更大的进步和成就。

总之，在新课标的指导下，我们的高中化学教学要紧密结合新教材中的教学理念来进行。在此基础上，我们的教师在教学的过程中也要把握好教材中各个知识点之间的联系，将教材与我们的课标紧紧联系在一起，制定出符合我们学生学习和成长的新型教学策略。