中考课外古诗词阅读专项演练
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一、字词品析
北青萝
李商隐
残阳西入崦，茅屋访孤僧。
落叶人何在？寒云路几层？
独敲磬，闲倚一枝藤。
世界微尘里，吾宁爱与憎。
【赏析】这首诗写诗人赴山中访一个孤僧的曲折过程和感想，表现了诗人在苦闷彷徨之时，不满现实，希望从佛教思想中得到解脱的情绪。全诗语言凝炼，层次清晰，蕴含丰富。
【练习】
1.品析下列加点词语在表达上的妙处。
独敲磬，闲倚一枝藤。
2.诗中哪些词语点出了诗人访友的时间？
3.诗中哪一个词语与“孤僧”遥相呼应？
二、情感品悟
送人东游
温庭筠
荒戍落黄叶，浩然离故关。
高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。
何当重相见？樽酒慰离颜。
【赏析】这是一首送友人还乡的送别诗。诗的意境非常开阔，诗人如实地描写了渡头所见所闻和依依惜别之情。此诗写秋而不悲秋，送别而不伤别，与温庭筠一贯婉约纤丽的文风迥然不同。
【练习】
1.诗的首联描写秋景有何用意？
2.说说你从“何当重相见？樽酒慰离颜”一句中感悟到了作者怎样的内心情感？
三、描绘景物
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
【赏析】这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣“雨”、“暮”，虽是淡淡几笔，却把诗人临江送别的景象勾勒了出来，并为下文涂上一层灰暗的底色。二、三两联渲染朦胧暗淡的景色，暮雨中帆行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，境地极为开阔。末联写离愁无限，别情依依，潸然泪下。
【练习】
1.请用自己的话把“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”所呈现的景色描绘出来。
2.这首诗的颔联、颈联在描写景色时，有动有静，动静结合，请简要进行分析。
四、写景品析
早秋
许浑
遥夜泛清瑟，西风生翠萝。
残萤栖玉露，早雁拂金河。
高树晓还密，远山晴更多。
淮南一叶下，自觉洞庭波。
【赏析】这是一首吟咏早秋景物的五言律诗。全诗紧扣“早秋”风物来写，借助“翠萝”、“残萤”、“玉露”、“早雁”、“晓还密”、“晴更多”、“一叶下”、“洞庭波”等词语，把一个“早”字表现得十分突出。笔触细致，文字清丽，抒发了诗人对自然的热爱之情。
【练习】
1.品析下列写景句在表达上有何妙处？
残萤栖玉露，早雁拂金河。
2.这首诗前四句和五六两句虽然写的都是秋景，但却有所不同，请简要进行分析。
五、人物品析
赵将军歌
岑参
九月天山风似刀，
城南猎马缩寒毛。
将军纵博场场胜，
赌得单于貂鼠袍。
【赏析】这首七言绝句，前两句展现了一幅寒风凛冽的边塞图，描绘了一个无比艰苦的环境；后两句构思巧妙，诗人用赌博来比喻战斗，手法新颖。全诗语言朴素生动，场面旷远开阔，情调欢乐昂扬。
【习】
1.说说你从加点词语中读到了什么？
九月天山风似刀，城南猎马缩寒毛。
2.作者在此诗中塑造了一个怎样的英雄形象？
六、品悟哲理
江上寄山阴崔少府国辅
孟浩然
春堤杨柳发，忆与故人期。
草木本无意，荣枯自有时。
山阴定远近，江上日相思。
不及兰亭会，空吟祓禊诗。
【赏析】这首诗表达了诗人对远方友人的深切思念之情。“春堤杨柳发”触景生情，交代了春天这一时间背景，“杨柳”勾起了诗人对昔日离别情景的回忆，“发”字有绵延生长之感，增添了诗人对远方友人绵绵不尽的思念之情。而“江上日相思”则直接把满腔思情抒发出来，深深打动人心。
【练习】
1.这是一首五言律诗，诗中哪些字押韵？
2.“草木本无意，荣枯自有时”一句蕴含着怎样的哲理？
七、修辞手法
金陵酒肆留别
李白
风吹柳花满店香，
吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，
欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，
别意与之谁短长？
【赏析】这首七言古诗是李白即将离开金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗，全诗六句，写诗人离开金陵与朋友在酒店赠别的情景，表达了诗人与朋友间的深情厚谊，反映了诗人豪放的性格和宽广的胸怀，极富浪漫主义情调。全诗语言流畅明快，浑然天成，余味久远。
【练习】
1.“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝”这两句诗是从哪些角度绘景写人的？
2.诗歌的最后两句运用了哪些修辞手法？有何表达效果？
八、意境
阮郎归
绍兴乙卯大雪行鄱阳道中
向子N
江南江北雪漫漫，遥知易水寒。同云深处望三关，断肠山又山。
天可老，海能翻，消除此恨难。频闻遣使问平安，几时鸾辂还？
【赏析】这首词上阕写景，下阕抒情，凌空设喻，以“天可老”、“海能翻”反衬了词人心中难消的亡国之恨，悲凉中充满愤慨，忧郁中见出有为，折射出词人南渡之初的爱国之志和极其悲愤的心情。
【练习】
1.词的上阕营造出了一种特别的意境，请简要进行分析。
2.词的下阕抒发了词人怎样的内心情感？
【参考答案】
《北青萝》：1.一个“闲”字，写出了孤僧恬静自如、从容不迫的生活。 2.残阳、 3.独敲
《送人东游》：1.渲染苍凉气氛，暗含别绪离愁。 2.与好友依依惜别、难舍难分的真情。
《赋得暮雨送李胄》：1.雨丝密密地下着，湿湿的船帆显得很沉重；天色已经晚了，天暗淡下来，你看，那些鸟儿在细雨中飞得很迟缓。 2.这几句写景，动中有静，静中有动。帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来；海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。
《早秋》：1.这两句诗描写了残萤栖留在白露凝珠的野草上，雁群在清晨掠过银河向南飞腾的景象。角度一俯一仰，同时，“栖”“拂”两个动词让这些早秋之景充满动感，非常鲜活生动。 2.前四句写早秋的夜景，五、六两句写早秋的昼景。
《赵将军歌》：1.“风似刀”说明寒风刺骨，北风劲急，天气特别严寒，把“风似刀”和“九月”联系起来，形成反差，更加突出了边塞生活的艰苦。 2.塑造了一个不畏艰苦、苦斗沙场、乐观豪迈、英勇善战的英雄形象。
《江上寄山阴崔少府国辅》：1.期、时、思、诗 2.这两句诗以草木荣枯喻人生苦短，以草木无意衬人间有情，为后文表达思念之情起势。它告诉人们，事物发展有自身的客观规律，一切最好顺其自然。
《金陵酒肆留别》：1.视觉、嗅觉、听觉 2.这两句兼用比喻、反问等修辞手法，将离情别意表现得淋漓尽致。
《阮郎归》：1.上阕写景，江南江北皆飞雪，天空彤云密布，山峦重重，渲染出了一种寒冷空旷的悲凉氛围。 2.对金人的无比痛恨，愤怒之情溢于言表。