我的青春记事
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那一秒的呆滞，是心失去了方向，还是我青春的通告即将上演？那一天的挣扎，是梦的不屈服，还是我年轻的岁月将有所改变？那一年的坚持，是恨的不自觉，还是我渐熟的心智将焕发光彩？
一年、两年、三年。
我在记录，我在成长，我——是特岗教师！
我，在寻找我的路！
一、那一秒
2009年9月1日上午10点3分26秒，手里的碳素笔停滞在空中，脑海一片空白！
一秒钟，就让我静一秒钟吧！一秒钟，或许对于许多人来说，不过一眨眼的工夫，但我需要这一秒钟。这一秒过后，我会是谁，我会成为谁？看着眼前一式三份的特岗聘用合同，看着甲方乙方的空格，我没有颤抖，我没有踌躇，我只需要多一点点的坚定。一秒钟，一秒钟的空明，一秒钟的肃穆，这是我的“仪式”——这是值得纪念的时刻，这是需要祈祷的时刻，这是属于我自己的时刻！这一秒过后，我会知道——我是谁！
2009年9月1日上午10点3分27秒。我从呆滞中醒来，我没有失去方向，我知道自己该做什么。这一秒，值得纪念；这支笔，值得珍藏！在乙方的签名处，我用敬畏的态度让自己成为一名中华人民共和国2009年的特岗教师。每一笔，我都用一秒钟去书写，让那一秒成为那一笔的专属纪念时刻。21秒过去，再加上一个红色的手指印，我宣布：我，李毅，1986年11月12日生，于2009年9月1日正式成为一名特岗教师！
二、梦
这是投身山区教育前的最后一晚，在自己已辗转了多年的床铺上，有些兴奋、有些期待、也有些感慨，但最终还是怀着那个梦甜甜睡去。
梦中，已踏上青春的征程，车在疾驰，我在向身后熟悉的世界挥手，我没有在告别，因为我很快就会回来！我相信：我很快就会回来——我亲爱的县城！
但突然间我又在车后驻足，看着车子向前狂奔，我却纹丝不动。没有追赶、没有呼喊，只是默默驻足。难道，我的潜意识里一直想逃避吗，梦里的我也在不断发问，问自己心里是否真诚对待自己！这，是我的选择吗？
梦醒了，看着自己还在熟悉的床上，心里溢满了幸福！但又有一种轻视自己的念头突然冒出：年轻人，还害怕在哪生根发芽吗？路，还得靠自己拼闯，何必计较在什么样的环境拼打！
三、路
一早，就在父亲的陪同下到汽车客运站买好了车票。看着车站站牌上两地间的距离——51公里，心想，很快就可以到吧，才51公里嘛！
车开始前行，父亲没有招手，没有说话，只是默默地注视，注视着我，注视着我将前行的路。父亲的目光落在了群山的顶端，似乎在对我将到达的地方诉说着对我的关心、寄托对我的关照。我也随父亲的目光望去，看到的是满眼的烟雾缭绕，是满眼茫然的梦想。我把目光收回到眼前的这条路，这是出县城的公路，不宽，但至少经过了混泥土的浇灌。随着路远望，山腰间一条条灰白色的环带消失在山腰的那一头。我想，山的那边就是我要踏上的土地吧，我们不过只是一座山的距离！父亲送行的身影已消失在林立的建筑后，那条硬化路突然显得好颠簸。原本就不宽的公路顿时只剩下了一半的宽度，山路却在翻滚的车轮下挺直了腰，增加了它的陡度，似乎要考验想要越过它去追逐梦想的人。
车轮在转动，我的思绪凌乱。回想自己曾要选择的路，感觉现在蜿蜒在山间道路的自己离梦想的世界越来越远。一种将要被淹没的困惑与惧怕不禁升起。路旁的风景确实很美，而我却将它们挡在了心外，独自处在回忆里。
我曾经即将签下国企的合同，但被母亲的来电挡住。“孩子，回家乡吧，家乡需要你，我和你爸也需要你……”选择，永远都是选择，让我们失去了方向。我永远记得母亲的那个故事，那个为了照顾我们而不舍地辞去教师工作的故事。当年姐姐出生时，母亲因为农村重男轻女的思想备受冷落和鄙夷，多少次母亲下班后赶十多里山路跑回家中却发现姐姐从床上跌下竟无人照管，她无奈辞去了工作。我找不到什么理由拒绝母亲。这是母亲那份未完成的愿望啊！第二天，我回到了生我养我的家乡，努力复习考试后，走上了特岗教师这条路。
车还在颠簸中前行，一个小时过去，丝毫没有即将到达的征兆。我开始怀疑那51公里的确切性，开始担忧自己选择的这条路，开始害怕自己以后的人生前途。这时心里感觉自己和家不再只是一山之隔，而是完全被重重高山所包围——我无法再逃脱！
终于走进已历经岁月的学校大门，老教师们的热情让我挣扎了一路的心绪开始有些释然。我下定决心：我不会倒在恶劣的环境之下！这一天的挣扎，是我年轻的心的不屈服，更将是我勇于担当的年轻岁月的起点！
四、这三年，那些事
这三年，那些事，让我渐渐成长。我苦恼的泪水，颓废的叹息，被孩子们纯真的心慢慢融化。
1. 工作？事业？
我想干一番事业，我得到了一份工作！工作和事业，有区别吗？有，我想要的是事业！我努力地为孩子们打造着前行的大路，和他们交心成了我的重点课，但当日子一天天过去，当付出后的收获一天天杳无音讯，我如坐针毡。当初梦想的人生价值已觅寻不着，想要的富足生活和精神的充实也遥遥无期。任教的第一个月，是我心理的考验期！
人们说：知足常乐！或许是我自己追求太多，可是我总感觉自己失去的更多。看着其他大学同学每月的高工资，看着老同学每天的闲适生活，我的心里难免波涛汹涌。想过要离开，才发现自己的脚步已经适应地停留在了教育这个世界里，心已经停泊在了孩子们的前进之路上。于是，让年轻的自己学着放下，学着去拥有。
2. 我的“成人礼”
我是一个浪漫的人，喜欢和朋友的相聚，也习惯了朋友在身边的陪伴与互勉。担任特岗教师后，远离了那些熟悉的面孔，23岁生日的迫近，不禁让我惆怅。
那一天，天气晴朗，深秋的气息在山里蔓延，我的寂寞与惆怅在胸间肆意泼洒。晚自习过后，我的孤单派对开始上演：一杯清茶，一本相册，窝在椅子里，回忆青春的旅途，祭奠消逝的岁月！看着大学里的青春留影，把目光转向墙上的壁镜，似乎感觉三个月的时间，消蚀了自己的青春容颜，带走了那个阳光男生的脸上光彩。顿感岁月的无情，生活的艰辛。
敲门声有节奏地响起，寂静被瞬间打散。是他们，可爱的孩子们，脸上堆满的笑容是如此纯真，这种笑容，足以融化一座巨大的冰山，何况是一颗年轻的心。孩子们的到来，让我摸不着头脑。“老师，生日快乐……”孩子们从嘴里喊出的清甜祝福让我无比惊讶，我并未向任何一个学生说过自己的生日啊！哎！孩子们竟这么有心地得到了这个“秘密”！
没有贵重的礼物，没有华美的包装，孩子们用最纯真的心和最机灵的脑瓜给我带来了最好的生日礼物。每个孩子都从家里带来了一个鸡蛋，并用五彩的画笔在蛋壳上画上了他们心中最美的笑脸。用一个别致的盒子把这些微笑收好，我默下决心，要把这些鸡蛋都制成蛋壳标本保存起来！多么珍贵的礼物啊，多么美好的创意啊！我不得不为孩子们的精神所折服。更重要的是，让我这颗漂泊不定的心落在了这所山间的学校，落在了这些孩子们的成长之上。我似乎一夜间变得成熟起来，不再烦躁、不再不安、不再犹豫，心里满溢对孩子们的责任和使命。我也开始坚信，自己的努力就在别人眼里，就在孩子们心里，也在自己的生命里！
我把这一个生日，当做人生的“成人礼”。孩子们给我的感悟，足以让我在教育的路上不断成长、茁壮、繁盛！
3. 那一声声“哥哥”
作为家里最小的成员，家人一直以弟弟、小儿子的称谓来称呼我。习惯了别人的照顾，习惯了自己的原有角色，面对这些童真的学生，我显得有些不知如何处理师生之间的关系，不知如何去给予他们最需要的关爱，只有自己硬着头皮慢慢和孩子们交流。在交流中，我知道了孩子们的理想，看到了他们家庭的不幸，明白了他们内心的挣扎，也激发了自己内心中作为一个“长者”的关爱。
在这闭塞的山间小镇，单亲家庭的小孩、留守在家的孩子、疾病缠身的学生，让这个班级也缺少了一种爱的氛围。作为一个任课教师，我深感自己身上有着让孩子们健康快乐成长的责任。一开始，我让作业本成为我和学生交流的工具，在每次批改完作业后，就给孩子们留下一些问题或鼓励的话语，没想到孩子们非常喜欢和我交流，他们主动到办公室、教师宿舍找我聊天，告诉我内心的困惑。我则引领他们走进爱的世界，让他们敞开心扉。当一个父母离异的学生在我的开导和帮助下，再次叫出那一声“妈妈”的时候，他满怀感激地对我说“哥哥，谢谢你！”我顿时呆住了，是对这个称谓的不习惯，更是对自己付出的肯定。慢慢的，班上的孩子竟都亲切地叫我哥哥。
作为特岗教师的第一年，我有自己的徘徊，也有自己的坚定，同时，也开始收获童真的感恩！
4. 当爱情远走
在这个远离市区的山顶，我很欣慰，有一个身影总在远方为我守候、给我加油，在我颓废的时候她总能做我的倾听者，让我的心里不再堆积不快和失落。我从没想过自己会失去深爱的对方，当我在电话这头听到她的抱怨时，我才清楚地意识到自己不能给她想要的。我们输给了距离，输给了事业，输给了前途。她想要的是一个能干出轰轰烈烈事业的偶像，想要的是一个能给她舒适而温暖的家的老公。而我，在这高山之巅，固守的只是一间小小的宿舍，没有车、没有房、没有前（钱）途，我已经远远落在了她的身后。我想辞职，想去追寻，想去挽回，但看着父母的期望，想着学生们的未来，想着当初为什么选择来到这里，我停下了脚步，默数幸福的往事，铭记伤心的结果。
5. 一封信，一个信念
苦乐参半的生活，不会让我们一直活在悲痛中，它会让我们破茧成蝶，再一次确立前行的信念。
一个调皮孩子的话语，让我觉得自己该做一个小结了。这个自小就和奶奶同住、从不被父母关心的孩子在和我多次交流后，开始把爱融入心中，送给我一个受用一生的信念。在孩子交来的作业本上，他整洁地写道：老师，在我固执地认为自己的生命里只有奶奶的时候，您的真诚和关爱让我的世界又多了一个你，尽管我在班上是那么不起眼，您却把我在自我放逐的边缘紧紧抱住，让我进入到另一个世界，您的“一个都不能少”的关爱我会永远铭记，您放心，我会融入这个班级，融入这个社会，将有许多朋友，我一定会进步的！
“一个都不能少”，多好的话，我惊叹于孩子的洞察，但又羞于自己并未把这句话作为信念，只是盲目地对孩子们多一些关心。我这时的心里，不再因爱情的离去而困扰，因为我知道，不久的将来，我会幸福的，一定会！现在孩子们更需要我！
作为特岗教师的第二年，有悲伤，有失去，也有自我的反思，但这些都将被“一个都不能少”的信念融化，我也将在黑暗之后获得新生！
6. 那些拼搏的日子
转眼青春，转眼初三。
孩子们的战斗号角已然吹响，他们奔波于食堂、教室、宿舍的三点一线间，穿梭于朝阳与夕阳的缝隙间。而我，也要陪伴着他们一起走过这些最充实的日子。
教学楼前的考试倒计时，每天都用最简单的减法向学生敲响着前进与奋斗的钟声。每天，我都会带一个笑话进入课堂。看到孩子们傻傻大笑的脸，我也看到了他们心里的畅然！
每天早晨，我和他们一同醒来，在阳光下为他们祝福，给他们鼓励；夜深了，我会陪着孩子们刻苦复习，抓住时间的尾巴。我尽力扮演好自己作为哥哥的角色，也为了我当初签下名字时的承诺！
五、寻找我的路
回首三年前的那个早上，碳素笔在空中停滞的那一秒，我的心绪复杂难述；回想三年前的那个中午，汽车在山路上缓行的两个小时，我的态度不再退缩。
三年后的现在，我即将从一名特岗教师变为事业单位编制的正式教师。服务期满的我，面对前面的路，又到了选择的路口：我该继续顺着这条教书育人的道路走下去，还是要让自己再为青春搏击一回？我想，不管自己将选择哪条路，我都不再犹豫、不再后悔、不再颓废，因为“一个都不能少”的信念可以让我在教育的世界全力以赴，也可以让我在其他的领域全身心投入。
其实，我深知自己已经找到了一直寻觅的路，也就是自己的信念之路，在信念的指引下，我将勇往直前、乘风破浪，收获无限风光！
（作者单位：云南省石屏县牛街镇牛街中学）