忧患意识要从小培养
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关键词：教育；忧患意识；从小培养
孩子的忧患意识需从小培养，以下，我谨结合自身的教学感悟，就学生忧患意识的培养展开分析与研究。
一、走出误区，灌输忧患意识
受传统道德教育方式的限制，我们对学生的思想教育大都是激进式的、自豪式的爱国主义教育，像什么历史悠久、人才辈出啊，“四大发明”光辉灿烂啊，“地大物博”美丽富饶等内容，可看一看满街跑的进口高级轿，瞧一瞧电视上、网路上那些精彩无比的一集又一集的外国动画片，孩子心目中的价值观似乎有点举棋不定，甚至认为我们成年人“太不讲究”，净用“大话”“空话”忽悠
他们。
是的，不可否认，我们勤劳智慧的祖先，确实创造并留下了其他国家与民族所无法比拟的灿烂成就，让中华民族一代又一代子孙受益匪浅，无论何时何地我们都不能忘记。可我们也必须正视现在孩子们的视野，把握住时机，真真切切地把我们民族的不足与落后，实事求是地告诉孩子，同时向孩子说明人类的发展史上从来没有常胜将军。别看现在西方国家在某些方面比较先进，可往上追溯几十年、几百年，他们的祖先曾经远远落后于我们。现在只要我们勇敢地面对困难，重视困难，重树信心，埋头苦学、苦干，就没有过不去的火焰山。
二、走进生活，心存忧患意识
当今世界竞争激烈，家长们“望子成龙”“望女成凤”心情迫切。为了不输在起跑线上，对待孩子几乎都是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，以“再穷再苦不能穷孩子不能苦孩子”的态度，没白没黑地、拼死拼活地挣钱、攒钱，最大限度地满足孩子的一切物质需求。
自然，家长的这种态度，无可厚非。因为爱孩子是优良传统。可如果把孩子引入了“爸爸妈妈童年时，很少吃香喷喷的水饺，穿暖烘烘的棉衣。是因为爷爷奶奶、姥姥姥爷们太懒、太笨”以及“生活在草原大西北、山区大西南的许多同龄孩子，时常辍学在家。是因为家里自由，可以骑马放羊、爬山戏水”那样的误区，就太危
险了。
因此，家长在尽力满足孩子物质需求的同时，应该找些能反映我们那个时代特征的旧衣服、旧家具，或老照片、老电影；找些能反映现在边疆地区真实生活的资料，或亲自领着孩子去感受一下那里的艰苦生活。告诉并启发他们：“当年我们的国家从上到下都不富裕，人们即使勤劳，也常常有吃不饱、穿不暖的时候。”“现在虽说国家比较富了，可由于种种原因，各地区、各民族、各个家庭发展还不平衡，不仅边疆的孩子学习、生活环境不理想，就是周围的有些家庭、有些孩子生活学习也不太理想。”如此的说教，才能真正震撼孩子们的心灵，使他们心存忧患意识。
为了中华民族更好的明天，我们必须有足够的忧患意识，唯
有如此，梁启超老先生在百年前所发出的“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”的梦想，才能够早日变成现实。
（作者单位 山东省平阴县孔村小学）