“为明”:为了孩子的明天

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教室内书声琅琅，认真细听，好像和曾经听过的声音不一样。朗读完毕，讲台上授课的稚嫩声音是老师吗？带着好奇，走近细看，讲台上站着一个孩子，正在给下面几十个孩子上语文课。正在授课的“小老师”叫贺丹薇，她是主动提出要上这一节课的，老师欣然答应。贺丹薇说：“当小老师的时候，我必须课前预习，清楚地梳理文中的中心及主要内容，如此以来会比在下面听课的效果好，不仅锻炼了语言表达能力，又让自己对课文记忆更加深刻。”如今的贺丹薇从一开始的支支吾吾，到现在的侃侃而谈，已经可以独立完成一节课了。这是为明实验学校的教学特色之一，每个同学都可以当“小老师”。

走进北大附中贵阳为明实验学校，即刻会感受到浓浓的学院气息。环顾四周，别具特色的教学楼建筑，宽敞的活动场地及室内设施，会给人带来一种在这所学校学习的幸福感。

为明初印象

为明实验学校坐落于保利温泉新城内，学校是北大附中为满足贵州人民对优质教育的需要，在贵阳设立的高品质寄宿制学校。学校设计理念先进、校园环境优美、设施设备一流，四周也没有繁杂的噪音，特别是到了春天，鸟语花香的时候，学校的舒适、宁静更是让人赏心悦目。

杜芮琦是一个性格外向的女孩子，喜欢唱歌跳舞，还有些贪玩。父母为了让小芮琦进校读书后不显得吃力，在家里就开始为她进行学前教育和传授一些简单的知识。小芮琦说，毕竟是家里，没什么纪律约束，会显得学习起来比较宽松，自己又贪玩，总是管不住自己。到了进校的年龄，父母东奔西跑，就为了给芮琦找一所好的学校，最终决定把芮琦送进了为明学校这个大家庭。进校后，分了班级，小芮琦还是改不掉贪玩的毛病，成绩很不稳定。班主任老师见状，细心鼓励小芮琦，打通思路，教了很多学习方式，用教学风格感染学生，让芮琦慢慢发自内心地热爱学习。渐渐地，芮琦的学习成绩进步了，也得到了各科老师赞许。即便如此，芮琦在学校的教育下，明白自己的路还很长，骄兵必败的道理。芮琦眨着大眼睛认真地说：“我的进步凝聚着老师的辛劳和同学们的热心帮助，能与同学们在为明学校这片沃土上共同努力，共同进步，放飞理想，感到非常快乐！”

当今，很多孩子读书只为拿高分，分数变成了评判一个孩子进校学习好坏的唯一标准。分数代表一切，这是学习的目的吗？为明实验学校的涂主任说，教学过程中，要让孩子们自发地从心里喜欢读书，说大道理没有用。现在很多孩子仅仅为了考试而读书，我们不想这样，我们要让孩子们感受到读书是一件快乐的事情，在保证孩子成绩提高的同时，还要让孩子们阳光、开朗、自信，做到德、智、体、美、劳全面发展。与此同时，不在课后给孩子们安排太多作业，学校晚上9：30就让学生们休息。不以学生的健康为代价，一味追求所谓的高分。

一位学生家长回忆，当时孩子要上初中了，想给孩子一个良好的教育，无论是学习成绩还是品格的培养，都要从小抓起。但选择学校是个大难题，学校好了，又担心老师的配置不如意。正纠结中，有一天来到了为明实验学校门口，从校门口就能感受到学校的大器，让人有一种想进去观摩一下的感觉。

这位家长怀着好奇与期待，走进了校园。在校园绕了一圈，恰好听到一堂讲座，讲台上的老师说：“家长想培养什么样的孩子？你所理解的幸福是什么？你期望孩子的未来是什么样子？成绩重要，品质更重要。抛开家长的功利心，攀比心，平心静气地培养孩子的综合素质，让孩子健康阳光地成长。”听了这一席话，这位家长很感动，心里想着自己的孩子能在这样的学校学习是多么的幸运，学校不仅有良好的学习环境，更有教书育人的良师，孩子能在这所学校读书，心里踏实多了。讲座结束后，才得知刚才在台上讲说的老师，就是这所学校的徐校长，当即决定，一定要让自己的孩子在这所学校的教室里学习。

丰富多彩的特色教育

为明实验学校在教育孩子们全面发展的同时，还开创了特色班级。包括综合素质班、艺术特长班、美国课程实验班和春晖班。特色的教育就有特色的教学方式。如综合素质班，就可以让每个孩子自愿选择一门艺术类或体育内选修课程，还有原汁原味的美国课程，学校现有4名外国教师，运用寓教于乐的方式，培养孩子纯正的语感，提高孩子对英语的兴趣 ，开阔国际视野等内容。

唐浩博是一个精明的小男孩，他热爱课外活动及其课堂的基础知识学习。唐浩博对学校开设的一系列选修课程非常感兴趣。当问到唐浩博对选修课的感受时，他笑眯眯地说，这些选修课程都非常有意义，课程让我的想象力更加丰富了，会让人更加活跃。在选修课程中，自己得到的不仅仅是身体素质的提升，还懂得一个团队、一个集体最重要的是团结，是互助；还让我从小就明白了团队是如何管理的，怎么让大家更加融洽地相处！唐浩博滔滔不绝地说着。唐浩博的母亲看着自己的掌上明珠像个小大人一样，身心又得到了这么好的发展，满脸堆笑地说：“作为浩博的妈妈，了解到孩子在学校得到那么多老师和同学的好评，我很高兴。虽然他的成绩目前不是最拔尖的，但他依然那么阳光、快乐、自信，我为孩子能在这个学校学习而感到幸运！”

虽说到了特长班，但对特长班的内容还不是很了解。带着这个疑问，又找到了学校的涂主任，紧接着，涂主任生动具体地介绍了一下特长班的特点。就艺术特长班来说，目的是在学好文化课程的基础上，每周给孩子8到10个课时的“专业课程”学习时间，美术课程教学团队由国画、油画及立体造型课程的施教均由专业教师组成；音乐课程教学团队由声乐、乐器、舞蹈等专业教师主组成。不仅如此，还要根据孩子的天赋，给孩子量身定制长期的、系统化、专业化的《艺术专业课程学习规划》，配备专业导师“一对一”全程跟进辅导。这种教学形式，是为了让孩子在文化成绩保持优秀的同时，为家长提供性价比更高的艺术教育培训服务，解除家长带孩子周末奔波的学艺之苦。除此之外，还有一个特色，是美国课程实验班，在这项课程中，老师们都是围绕美国留学考试科目来进行教学的，其目的是为了强化孩子们的英语基础，这样的课程每周会开设6至8节。此外，学校为了中美课程完美融合，以好成绩与创造力并重的思路，完美衔接美国高中课程，进入“美国名校升学绿色通道”，让孩子更好地认识和融入世界。在配备优秀教师，骨干教师，外籍教师的同时，设置两种出口，学生自由选择，即初二结束时，有志于出国留学的学生可进入2+2美国高中班，决心参加中国传统中考高考的学生可进入9年级中考备考班。在学校的教学过程中，每个班的人数控制在28到30之间，如此以来，就打破了一个班至少40至50人的传统教室，班级人数更少，生源质量更优。

下课后，一位班主任老师坚定地说，“在教育的过程中要注意细节，和学生的情绪，作为老师，也要有足够的耐心。记得有一次大扫除，一位学生因为某些原因，带了一些情绪。见状，我就亲自与这位学生进行了交流，让孩子明白了‘一屋不扫，何以扫天下’的道理。此后，这位学生的变化很大，课前的预是很到位，上课也非常认真，课后的作业情况也完成得非常好。”这次刻骨铭心的经历以后，作为英语科代表，她每天认认真真地监督同学早读，非常负责。在教育的过程中，作为教师就应注意观察学生的点点滴滴，留意学生的行动，因为行动能改变习惯；留意学生的习惯 ，因为习惯能成为性格；留意学生的性格；因为性格能决定命运。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是我们教育的箴言。

还有一个特色班是春晖班。“春晖班”是为明实验学校与团省委、贵州日报报业集团等单位共同主办，由为明教育集团出资承办的，是团省委“春晖行动”慈善公益项目。“春晖班”每年要招收30至50名贵州贫困家庭的优秀中学生，助其完成中学至大学学业。学校全新设置春晖班学生素质培养目标，注重勤俭孝道教育，开拓学生的潜能和视野，力争让春晖学子能够升入北大清华等著名大学。“春晖班”照常的参与学校各项素质实践活动及开设的各种选秀课程。从班主任到任课教师都作了科学选配与周密安排。为学生打造一支充满爱心、人品高尚、业务精良的教师团队。

学校是个温暖的家庭

王伟洲是个可爱的男孩子，他在为明学校已经读了一年多的书，他还记得刚来到学校的时候，很不习惯，总是想家。而且对一切都很陌生，陌生的校园、陌生的老师、陌生的同学。不过也有让人感到新奇的东西，大大的塑胶操场，绿绿的塑胶草坪；各种各样的教室里面有很多自己没见过的东西，他调皮地说：“这些东西都是我没见过的，真是大开眼界。这么好的环境，会不会让我不能安心坐在教室上课啊！”王伟洲还记得妈妈对他说：“伟洲已经长大了，要在这里学习很多很多的知识，还要交很多很多的新朋友，要听老师的话。”现在一年过去了，伟洲已经适应了学校的生活，交到了很多好朋友，学习到了很多知识，不仅如此，还参加了很多有趣的课外活动。是学校的文化吸引了他，让他能够在愉快的，轻松的环境下学习文化，增长见识。

校园的文化，吸引了一批批学生，也得到了家长对这所学校的青睐、学校多彩的活动，和独具特色的教学方式给学生们带来了一个轻松愉悦的学习环境。不仅如此，为明实验学校还有一大特色――校园里的节日。如读书节、英语节、数学节、科技节、艺术节等等。

其中艺术节的才艺展示融汇了器乐演奏、书画展示、歌舞串烧、相声表演等众多艺术表现形式。这些都来自于学校艺术特长班的选修课程。也彰显了学校厚实的艺术底蕴和艺术教育的特色成果。读书节是以“涵养书香气韵，润泽智慧人生”为主题，开展师生互荐好书、班级手抄报比赛、班级读书环境评比、读书节系列文艺演出、作文竞赛、演讲比赛、书法大赛等丰富多彩的系列活动。在文艺演出中的经典诵读，为师生和家长营造了一个书香四溢的氛围。在热情洋溢的朗读声中，大家感受到了为明学子高雅的情怀和远大的抱负。在科技节中，为明学校以“科学启迪智慧，科技创造生活”为主题，开展了一系列活动，涵盖了科技小制作比赛、纸船承重比赛、科普知识抢答、科学故事展览、小制作小发明评比、旋转陀螺竞赛、纸飞机射远比赛等等，有效地培养了学生爱科学，学科学的兴趣热情，通过学校节日活动的开展，引导学生走进了科学的大门。一位家长说，望子成龙是每个家庭的梦想，因此为孩子选择一所好学校是尤为重要的。还记得开学的第一天，我们满怀忐忑的心情带着兴奋的儿子来学校报到，迎接我们的是满怀热情的各科老师。儿子在校学习一段时间后，由于学校的特色教育及其开展的一系列活动，让儿子成长很快，学会了自觉学习的同时，在老师的细心教学下，各方面的发展也非常健康。我们家长悬着的心落了下来，把孩子交给为明学校，心里很踏实。

为了践行“创办中美教育优势融合的学校，培养中国灵魂世界眼光的现代人”的办学目标，学校还开展了丰富多彩的课余活动。涵盖由学生会举办的博雅论坛；由少年科学院组织的“科技小制作”科普展览；由学校传媒社记者团进行的采访座谈；由英语话剧社举办的话剧展演，由足球校队、篮球校队进行的素质拓展课程训练等等。这些社团活动不仅为孩子们搭建了多元的展示平台，让学生的综合素养得到了有效的拓展和提升，同时也丰富了学生的课余生活，让学生的热情和活力得到尽情释放。

为明实验学校给予了孩子们很多新的向往。邓霁宵同学说，学校里有明亮的教室，绿色的草坪，还有漂亮的跑道。我可以自由地玩，也可以自由地跑，自由地说想说的话，自由地唱自己想唱的歌，我感觉自己非常的快乐。

为明实验学校秉承北大优良的办学精神，倡导开放民主的教学方法，实施以素质教育为核心的育人模式，成为英才辈出的摇篮、名师成长的沃土、教育科研的基地、文化传播的中心。在未来的发展中学校不仅仅只有小学和初中，今年9月，贵阳为名实验学校高中小区将全面开放招生，让莘莘学子能多一个选择，拥有一个站得更高，视野更广的平台。