“生活智慧与时代精神”解题集锦

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哲学第一单元主要讲授哲学及马克思主义哲学的基础知识。各类考试一般设置选择题，考查同学们从材料中提取信息、调动和运用相关知识来解答相关问题的能力。试题没有综合性，难度一般不大，属于基础题。本文通过归纳，总结出本单元常见的几种类型选择题的解法，以期达到“举一反三”的效果。

一、组合式选择题

例1 随着高考的临近，不少考生到庙里烧香拜佛祈求高考大捷。对下边漫画《考前抱佛脚》的哲学分析正确的是（ ）

①世界观决定方法论，方法论体现世界观

②不善于处理主观与客观的关系，就无法取得成功

③人人都有世界观，人人都有哲学思想

④漫画中考生有主观唯心主义倾向

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

解析 漫画讽刺了某些同学不切实际的荒诞之举。其中，为了考上大学，是求神拜佛还是埋头苦读？这是方法论选择的问题，对于这个问题的回答，归根到底是由其世界观决定的，因此漫画的寓意在于说明错误的世界观决定了错误的方法论，不善于处理好主观与客观关系的人是可笑的，①②是正相关关系，故①②选；③表述错误，故可以直接排除；漫画反映的是画中人物怀有客观唯心主义世界观，故④可以用排异法进行排除。故本题选A项。

点拨 解答组合式选择题的方法是多种多样的，主要有以下两种。

方法一：“排除法+比较法”是解答组合型选择题的基本方法。其做法是：第一步，运用排除法缩小范围。在认真审读背景、题干明确其指向的基础上，从最容易发现的错误题肢入手，先确定其中明显错误的观点，然后将含有错误选项的题肢从备选项中排除以缩小范围。第二步，对其余题肢进行比较分析，确定正确选项。

方法二：高频排误法或低频排漏法。就是针对组合次数最多的数字所代表的观点重点攻破，如果能判定该观点错误，则可大面积排除含有该观点的错误题肢；所谓低频排漏法，则反之，如果能判定该观点正确，则可大面积排除未含该观点的题肢，从而达到事半功倍之效。

二、“判断哲学派别”类选择题

例2 甲说：“我在故我思。”乙则说：“我思故我在”。从甲乙两人的观点可以看出（ ）

①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立

②甲的观点是辩证唯物主义的，乙的观点是客观唯心主义的

③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的

④两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题。

A. ①③④ B. ①②③

C. ①②④ D. ②③④

解析 “我在”即为物质，“我思”即为意识。因此，甲的观点强调了物质决定意识，乙的观点强调了意识决定物质，故甲的观点属于唯物主义，乙的观点属于唯心主义，故①③④选；甲的观点只体现了物质决定意识，没有体现出意识对物质的能动作用，故甲的观点只能判定为唯物主义而不能为辩证唯物主义；“我思”即为自己的意识，因此，乙的观点属于主观唯心主义，故②不选。本题选A项。

点拨 解答此类选择题的关键在于读懂材料，带着“物质与意识何者为本原”这一问题阅读材料。首先，从材料中找出谁是“物质”，谁是“意识”；其次，把握材料的大意，材料强调的是物质对意识的决定作用，还是意识对物质的决定；一旦确定材料反映了唯心主义，还要区分材料中的意识是人的主观意识还是某些客观精神，以此确定是主观唯心主义还是客观唯心主义。

需要注意的是唯物主义有三种基本形态：古代朴素唯物主义的特点是将物质的具体形态等同于物质；近代形而上学的特点是将自然科学的原子等同于物质，缺乏辩证性；辩证唯物主义和历史唯物主义的特点是自然观和历史观既唯物又辩证。判断唯物主义的标准是是否承认“物质决定意识”；判断辩证唯物主义的标准是是否同时承认“物质决定意识”和“意识对物质具有能动作用”。

1. “结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”在哲学上，下列哪项与上述诗句所反映的观点类似的是（ ）

A. 未有此气，先有此理

B. 吾心即宇宙，宇宙即吾心

C. 死生有命，富贵在天

D. 气者，理之依也

2. 下列对哲学的派别判断正确的是（ ）

①万物都从火产生，也都消灭而复归于火――古代朴素唯物主义

②原子是世界的共同基础――近代形而上学唯物主义

③人的理性为自然界立法――主观唯心主义

④人病则忧俱，忧俱则鬼出――客观唯心主义

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

3. 在市场经济条件下，一些人认为只有能够为人们带来经济利益的学问才是真正的学问，哲学则是一种“大而无用”的学问。这种观点（ ）

①没有正确认识哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导

②看到了哲学本身存在着的局限性

③没有认识到哲学是给人智慧、使人聪明的学问

④忽视了哲学源于对实践的追问和思考

A.①② B.①③ C.②④ D.①④

4. 2012年9月1日，《人民日报》指出，深入学习领会同志关于坚持科学发展的重要论述，必须以更加坚定的决心、更加有力的举措、更加完善的制度来贯彻落实科学发展观，真正把科学发展观转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量，扎实推进经济社会的科学发展。我们之所以要贯彻落实科学发展观，是因为科学发展观（ ）

①是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

②正确地总结和概括了时代实践经验和认识成果

③为我们“如何建设社会主义”提供了具体方法

④作为真正的哲学，是社会变革的先导

A.①② B.②④ C.③④ D.①③

5. 英国物理学家斯蒂芬・霍金说：“我注意过，即便是那些声称‘一切都是命中注定的而且我们无力改变’的人，在过马路之前都会左右看”。可见（ ）

①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观

②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向

③声称者的世界观与方法论是脱节的

④唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是有危害的

A.①② B.③④ C.②④ D.①④

6. 学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（ ）

①哲学的智慧产生于人类的实践活动

②哲学的智慧产生于思维的争辩

③哲学争论的根源在于思维的出发点不同

④生活处处有哲学

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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