写作时,如何避免文体不规范
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在高考阅卷过程中，笔者经常看到这样的文章：它以一个议论性的语句开头，中间却围绕一件事展开叙述，然后在结尾处又使用景色描写的句子收尾，并且作者在叙事的过程中，还不时地插入几句议论，表明自己对这件事的态度。面对这样的文章，我们不禁会问，这是哪一种类型的文章呢？这是鲁迅所说的杂文吗？杂文是以议论为主的文章，中间的叙述是为议论提供论据，而上面所说的文章又不像是杂文，最终只能将其归为“四不像”文章。这样的文章常常因“文体特征不鲜明”而被打入三类文。
如何避免写作中出现文体不规范的现象呢？我们要做到“三要，三不要”。
一、要有文体意识，不要“信口开河”
这里所说的“文体意识”，是指我们在审好题、立好意之后，开始思考怎么能把自己想要表达的认识、感受顺畅地写出来。我们应在叙述、议论、抒情这三者中选择一种作为表达方式的主体，然后在表达过程中，适当地插入一两句采用其他表达方式写的句子。这样才能保证写出来的文章文体特征鲜明。比如说写议论文，整篇文章就得以议论为主，为了论证而不得不叙述时，要把事件压缩成几句和自己观点联系紧密的话，然后围绕这个事例展开议论。如果把引入的事例大段地展开，就会喧宾夺主，使文章的议论特征淡化，最终变成“四不像”文章。
不要“信口开河”是指开始写作时，我们不能想怎么写，就怎么写，想怎么说，就怎么说。因为开头的一句话，就已经决定了你的文体。如“我永远忘不了王老师那高大的身影……”就是记叙性散文、抒情性散文的开头；“兔子为什么跑不过乌龟呢？这是它的骄傲所致”则是议论文的开头。试想，如果我们顺着第一个开头，往下开始议论，顺着第二个开头，往下开始叙事，那文章怎能文体特征鲜明呢？
二、要看清文体要求，不要“恣意发挥”
虽然现在好多省份的高考作文“文体不限”，这一要求表示我们可以用各种文体来表达自己的认识、情感，但这是否说明我们写作时就可以不重视文体呢？我们先来看一下2010年高考北京卷的作文要求：请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。这个作文要求里有一个重要的信息“除诗歌外”，也就是说，我们的作文不能以“诗歌”这种文体出现。
针对作文题中对文体要求的三种情况，我们可以采取不同的方法来应对。
针对要求“文体不限”的作文题，我们就可以写自己最拿手、最擅长的文体，如议论文、抒情性散文是大多数人比较擅长的，但如果自己擅长叙述，那就不妨写一篇小小说。
针对要求“除诗歌外”的作文题，我们的选择余地很大，只要不写成诗歌，其他文体的选择也就和上面的方法一样。
针对要求“写成记叙文、议论文”这类有明确限制的作文题，那就必须无条件地服从，我们只能按要求去写。
三、要熟悉文体特征，不要“信马由缰”
当我们确定自己要选择什么文体写作时，我们还得了解各种文体的特征，以便让自己的认识、情感能够尽情发挥。在考场中，一般以“议论性文章、记叙文、抒情性散文”三种文体为主，那么，我们就有必要了解一下它们各自的特征。
议论性文章首先，议论性文章为了旗帜鲜明地表明自己的观点，一般不采用曲折含蓄的手段来暗示观点，而是采用直接的、十分明确的方式，将自己的观点清清楚楚、毫不含糊地展现在读者面前。论点是作者观点的集中体现，是文章的灵魂和统帅，论点表述清楚，不含糊，才能让读者感受到作者认知的准确，才能让读者信服。其次，议论性文章中的事件不是为了讲述事情发生发展的过程，而是选取其中的某个点，分析事情成功或失败的原因，或者给人的启迪。论据一般要选择名人的事例，此外我们还可以选择诗句、名言、俗语等作论据，以增强文章的说服力。
记叙文记叙文一般围绕一个核心事件展开，塑造形象或揭示中心，达到感染读者、影响读者的目的。但无论是以人物为主，还是以事件为主，都要以叙述为主，并适当地借用描写上的一些技巧。如巴尔扎克《欧也妮・葛朗台》中的葛朗台这个人物之所以让我们记忆那么深刻，是因为展现他贪婪的动作描写给我们留下了深刻的印象。但如果一篇记叙文只是按六要素简单地罗列一下，那只能是一杯毫无味道的白开水。因此，记叙文和议论性文章的区别在于议论性文章重在分析原因、教训，而记叙文则是展示过程。
抒情性散文抒情性散文最大的特点是以情感人，所以抒感时要感情真挚，爱憎分明。对待朋友我们是热情，对待敌人我们是憎恨；对待君子我们是敬重，对待小人我们是厌恶；对待自然的美景我们是喜爱、赞美，对待堆积如山的垃圾我们是愤怒……面对不同的对象，我们会有不同的情感，而在抒发自己的情感时，倾向要鲜明。需要强调的是，情感的抒发要真挚，不要无病。
小说按理说，有了记叙文，再把小说列出来，显得多余，但是为什么要单独说它呢？因为它和一般的记叙文不同：一般的记叙文写的大多是真人实事，而小说却是在生活的基础上加工而成的艺术作品。简言之，一个重在实写，一个重在虚写。因此，如果我们有丰富的生活经验，那么，我们完全可以写一篇形象鲜明的小说，让人物有个性化的语言，或个性化的动作，或个性化的思维，以此来感染读者。但要注意的是，除了人物，我们还须重视小说的情节发展变化。只有合乎正常思维逻辑的、曲折多变的情节，才能打动读者。