心理咨询对小学生心理健康的影响

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【摘要】 目的 评价心理咨询干预方法对小学生心理健康的影响。方法 心理健康测量评价工具，对安宁市某小学二、四年级每个年级各抽取两个班共192名学生进行心理咨询干预，比较干预前后得分情况。结果 小学生心理健康综合测量结果提示，在接受干预后半年，性格缺陷、行为障碍有减分(P

【关键词】 心理咨询；小学生；心理健康

The psychological consultation for pupils psychological health effects WANG Shan， TANG Yan， HUANG Qin，et al. Psychiatric Hospital of Yunnan Province,Yunnan 650224，China

【Abstract】 Objective Evaluation method of psychological consultation intervention pupils psychological health effects. Methods Mental health measure evaluation tools, AnNingShi to a primary two, four grade each extraction in each grade two classes were 192 students mental counseling intervention, compare the difference between before and after scoring. Results After 18 months comprehensiveintervention, the result of the students Mental health scale suggest that, six monthsafterthe intervention the personality defects,andbehavioral disordershavescore decreased(P

【Key words】 Comprehensive psychological intervention; Primary school students; Mental health

据统计, 目前全国心理疾病患者约1 600 万人, 1/3 是在儿童、青少年时期发病。而且, 存在心理健康问题的青少年近年还呈上升趋势［1］，但目前我国对心理健康的研究多针对高校学生，有理论认为学生的心理问题起源于幼年,苗头在小学,发展在中学,悲剧在大学［2］。因此，幼儿和小学生的心理健康问题更因该得到广泛的关注和重视。小学生是指正在正在接受小学基础教育的学生，其年龄一般在6～12岁之间，本研究旨在调查小学生的心理健康状况，并且进行心理咨询干预，为小学生心理健康工作提供参考。

1 资料与方法

1.1 一般资料 采用班级整群随机抽样，在安宁市某小学四年级、二年级每个年级10个班中各抽取两个班约202名小学生作为研究对象。学生及家长均知情同意，自愿配合调查和提供相关资料。共发放问卷202份，收回问卷202份。排除无效问卷6份，共有有效问卷196份。196份有效问卷中，男生95人，占48.47%，平均年龄为(10.53±2.67)岁；女生101人，占51.53%，平均年龄为(10.12±2.43)岁。男女学生的性别、年龄差异无统计学意义。 在干预过程中有4名学生因转学脱落，实际完成192例(97.96%)。

1.2 研究方法

1.2.1 研究工具 ①自制学生基本情况表：学生基本情况主要是提供一些背景资料， 主要包括姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、就读学校、年级、家庭住址、爱好特长等。②小学生心理健康综合测量量表(包括家长和教师用的儿童概况表)作为评价工具［3］，运用以上量表分别在开始测验前，干预后6个月、12个月和18个月进行测量。