高考物理试卷中的弹簧问题以及分类解析
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摘要：本文通过过一些有关弹簧的典型例题进行分析，提出了一系列决绝弹簧问题的方法。
【中图分类号】G634.7
弹簧是我们日常生活中常见的一种物品，与弹簧有关的受力问题也是高考物理试卷中的宠儿。看遍全国各地历年的高考物理题目，弹簧无处不在。弹簧之所以受到历年高考命题专家的青睐，是因为弹簧与物理连接后的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性。试卷中运用弹簧问题作为检测手段，不仅能够考察学生的基础知识点，而且对学生的综合能力观察能力有直观认识。如此，弹簧问题成了历年高考物理试题中的热点、重点、难点。但是，虽然弹簧问题千变万化，仍然是有规律可循的。下面就对常见的弹簧问题进行分类解析。
基于胡克定律上的思维发散
弹簧与另外的物体相互作用，做造成本身的长度增长或者缩短，这种变化的规律遵循胡克定律，即形变量与受力大小成正比。如此，在试题中出现类似问题是，就可以考虑运用胡克定律来解决。
例1、一个弹簧被悬挂在天花板的O点，他的劲度系数为k，弹簧下端挂有一个被托盘拖着的质量为m的物体，弹簧此时位于原长位置，然后使弹簧以加速度a从静止匀加速开始下降，请计算物体匀加速计算所用的时间。
二、基于弹簧伸缩性的思维发散
弹簧不仅可以承受拉伸的力，也可以承受伸缩的力。在遇到这一类试题的时候，只要能分析得出弹簧所受的力是拉力还是压力，就能解决问题。
三、基于弹簧隐藏条件上的思维发散
关于弹簧的物理试题中，往往会将已知条件隐藏到题目中去，而且只有运用这个已知条件才能够顺利解答出题目。因此，找出隐藏的已知条件也很重要。
四、基于弹簧本身惰性的思维发散
弹簧的结构十分特殊，这就导致了弹簧的弹力是慢慢改变的，而不是突然发生变化。这就是弹簧的“惰性”。有时候利用弹簧的这种特性，也能解决很多问题。
六、总结
弹簧问题是多种多样的，但都是围绕弹簧的各种特性。只要紧紧抓住弹簧最基本的特征，就能够快速找到试题突破口，进而解决问题。
参考文献
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