情节波澜起伏

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【写作目标】

学会在记叙文中，运用各种表现手法，使情节变得波澜起伏，引人入胜。

【技法指津】

写作时如果平铺直叙，对事情的起因、发展、结果等环节缺少精心的设计，就会让人产生索然无味、昏昏欲睡的感觉。但如果在叙述时，能有起伏变化、曲折回旋，文章就一定会扣人心弦、引人入胜。

具体来说，同学们可借鉴以下几种写作技巧：

一、抑扬结合，褒贬分明

抑扬结合，是一种褒扬和贬抑互相交错的手法。采用欲扬先抑或欲抑先扬法行文，能使文章跌宕曲折，给读者带来新、奇、美的享受，文章也会因此有了生气。

二、巧设悬念，扣人心弦

设置悬念，就是作者在写作时故意卖“关子”，留下疑团，以激发读者的心理期待，然后在适当的时机揭开谜底。设置悬念的手法多种多样，同学们可运用倒叙手法开头，故意给读者设置疑团;也可以从事件发生的环境背景入手，将作者设置的谜团呈现在读者眼前。

三、情节突变，跌宕起伏

情节突变是指在记叙事件时，有意顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感引向一个方向;在引而不发或一触即发之际，笔锋陡然一转，出现一种“意料之外，情理之中”的结局，从而收到一种异乎寻常的效果。

四、制造误会，助推情节

制造误会就是利用时间、地点、人物矛盾等方面，故意造成人物间的误解，为情节发展推波助澜。巧设误会，悬念层叠，能使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。

【牛刀小试】

我最熟悉的人

王征程

妈妈，已陪我走过了十三个年头，在我生命中一直扮演着重要的角色。请允许我用最朴实的文字来讲述这漫长的故事。

十三年前，冰冷的手术室里传来一阵阵急促的呼吸声，妈妈躺在手术台上，正在努力熬过最痛苦的3个小时。医生说孩子已经快没心跳了，妈妈却无论如何也要把我生下来。随着一声凝聚着新生力量的啼哭，我终于降临到了这个世界上。

八年前，在剧院里。妈妈坐在台下，我在台上舞蹈。那时的我非常不自信，上台总会紧张。在台上，我不停寻找着，寻找那个可以给我力量的身影。台上的聚光灯亮得刺眼，台下黑压压的一片，但我还是清楚地看到了那件米白色的风衣，看到那头黑棕色的卷发，看到了那个熟悉的身影。那一刻，我不再胆怯。

一年前，在家里。

“你能不能不要那么烦！”

“烦？你现在嫌我烦啦！你知不知道我烦是为了你好啊！你有本事就自己管好自己！”

“我才不需要你管！”

“砰！”房门在我身后重重地关上。一切都安静了下来。外面的夜空，黑乎乎一片，月亮的轮廓隐隐约约的。我抱着自己的枕头，呆坐了很久，脑海里闪过一幕幕欢乐的画面……

“咚咚！咚咚！”清脆的敲门声响起，把我从回忆中拉回现实。我知道敲门的人是谁。走到门前，手却在门把手附近徘徊不定。“女儿，刚刚妈妈有些话说得过分了。妈妈理解你，每个人总会有那么一个过程，一个真正长大的过程。你好好休息吧。”话毕，脚步声愈来愈弱，而门后的我内心最后的防线已经彻底崩溃了。

直到昨天晚上，妈妈还坐在床边陪我复习。做完作业后，我发现妈妈已经睡着了。

愿这个温暖的故事能够一直延续下去。妈妈，我爱您。

【指导教师：项海杰】

点评：本文运用倒叙手法，给读者造成悬念。作者精心选取自己成长过程中的三个片段，表现了妈妈对“我”无私的关爱以及“我”对妈妈无尽的感激。文章语言虽简洁，但运用了“蒙太奇”式的写作技巧，将自己的成长过程浓缩进一个个镜头中，情节叙述波澜起伏，读后令人回味无穷。

【误区警示】

一、故弄玄虚，博取眼球

有的同学在记叙中过分虚张声势，没有处理好扬与抑的内在联系，情节转变过于突然。这样做，虽然能博取读者的眼球，却难逃“故意做作”之嫌。

二、构思老套，情节平淡

有的同学在写文章时，虽然注意到情节的起伏，但构思老套，缺乏创新，收不到引人入胜的效果。

三、胡编乱造，不合情理

文章离不开生活。有的同学为了使文章波澜起伏，不惜胡编乱造，以致脱离生活实际，破绽百出。

【延伸训练】

题目：家中喜事多

要求：（1）文体不限，诗歌除外;（2）情节要做到波澜起伏;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名。

思路点拨：就写作范围来看，同学们只要选择发生在家里的事情来写就基本符合要求了，但应紧紧围绕“喜”这个字选材，避免写一些稀奇古怪的事情，而要选一些既新鲜又具有时代气息的事情。可运用欲扬先抑的表现手法行文，也可运用对比或夸张的修辞手法适当点缀。从小处选材，从大处立意，是写好这类文章的主要原则之一。