浅谈初中生英语阅读能力的提高策略

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摘 要：在初中教学中，英语是一门重要课程，对学生今后的发展有着十分重要的作用。初中英语是在小学英语基础上的进一步提升，同时又是学习高中英语的基础，因此，初中英语有着承上启下的重要作用。在初中英语学习中，英语阅读是一项重要内容，是对学生英语综合能力的训练，同时也是难点。教师在实际教学中，要采取有效措施，将初中生英语阅读能力提高，从而使学生的英语水平得到提升。

关键词：初中英语；阅读能力；提升

阅读是英语学习中不可缺少的部分，也是英语学习中十分重要的部分。英语阅读能力是学生英语综合能力的体现，同时提升学生英语阅读能力也是学好英语的必要途径。本文就对如何在初中教学中将学生英语学习能力提高的策略进行简单阐述。

一、激发学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师。要将学生的英语阅读能力提高，首先要激发学生的阅读兴趣。在实际教学中可以发现，很多学生对英语阅读都比较反感，没有兴趣，感觉英语阅读太过于枯燥。这样一来，学生根本就不愿去阅读，也就很难将英语阅读能力提高。教师在实际教学中，要采取适当方法来将学生的阅读兴趣激发出来，使学生愿意阅读，能够感受到阅读中的快乐。教师可以让学生进行角色扮演，根据阅读内容让不同学生扮演不同角色，这样就能够使英语阅读更加生动，让学生在扮演不同角色的过程中感受到英语的魅力，使他们热爱英语学习，从而热爱英语阅读。另外，教师还可以利用多媒体让学生观察英语短片，提升课堂活跃度，使阅读课堂不再枯燥，使学生喜欢英语阅读课堂，从而对英语阅读产生兴趣，主动去进行阅读，逐渐将其阅读能力提高。

二、培养学生的语感

英语学习的实质是一门语言学习，因此语感有重要作用，尤其在英语阅读中更是如此。学生拥有较好的语感，就能进行更好的阅读，在阅读练习中达到事半功倍的效果。

在实际教学中，由于学生阅读较少，缺乏语感，在英语阅读中就会感到非常吃力。教师在进行教学时，要采取相应策略将这一问题解决。培养语感最有效的方法就是加大阅读量，教师可以在上课之前抽取一定时间让学生大声朗读，每天都坚持进行。还可以安排一定任务让学生在课下进行阅读，对于比较精彩的部分可以让学生背诵下来，在必要时可以采取强制性措施。这样一来，学生在大量的阅读中就会逐渐提升自身语感。另外，也要鼓励学生在实际生活中尝试用英语进行交流，通过日常生活用语使学生的口语得到锻炼，从而对其语感进行培养。

学生有一定语感，进行阅读时就会比较轻松。在进行阅读时，根据语感能够将一些陌生单词的意思判断出来，从而更好地理解文章内容。培养较好的语感对背诵英语文章也是十分有利的。

三、扩大学生的词汇量

在英语阅读中，对学生影响最大的就是生词，由于英语阅读所涉及的范围比较广，所以出现的生词也比较多，所出现的这些生词，往往会对学生理解文章造成影响，尤其是一些关键性词语，学生不明白意思，就很难对整篇文章理解，因此，要想提高英语阅读能力，必须扩大学生的词汇量，使学生掌握更多的单词，从而使学生更好地理解文章。

要扩大学生词汇量，最基本的方法就是增加学生的阅读量，使学生进行更加广泛的阅读，对于阅读中所出现的一些陌生单词利用笔记形式记录下来，并且要将其基本意思记住，从而再见到时能够理解。除此之外，要使学生增加词汇量，还要让学生学会组词法，英语阅读中有些生词并不是真正的生词，而是经过变换之后以及重组之后而形成的。比如，有些词语加上前缀或者是后缀就会使单词的意思发生很大的改变，还有一些单词是两个基本单词组合在一起而形成的，教师要教会学生组词的方法，向学生讲解前缀与后缀不同情况下的不同意思，从而使学生能够理解一些变换之后的词语，使其词汇量得到增加，将学生阅读能力提高。

四.使学生了解中西文化差异

中西方文化存在很大差异，由于存在的这些差异，使得学生对英语文章理解比较困难，也就使学生的英语阅读水平很难得到提高。在英语阅读中，有可能会涉及一些西方文化，比如说西方风俗，由于中西文化之间存在很大差异，很多学生对这些都不是很理解，因此在对文章理解时就会存在一定困难。教师在实际教学工作中要对学生适当普及西方文化，使学生对中西方文化差异有一个较好的了解，从而对文章更好的理解，将阅读能力提高。

初中英语阅读是英语学习中一个十分重要的内容，教师要能够采取正确的方法来提高学生的英语阅读能力，从而使学生的英语综合水平得到提高，促进初中英语教学发展。笔者希望本文对广大初中英语教师有一定帮助，也希望教育工作者能够不断探索，寻找更好的教育方法，使现代教育有一个更好的发展。

参考文献：

[1]宋相成.提高初中生英语阅读能力之我见[J].开封教育学院学报，2013（01）.

[2]王会莹.浅谈初中生英语阅读能力的培养[J].金色年华，2013（04）.

[3]孟爱红.提高初中生英语阅读能力的对策探究[J].快乐阅读：上旬刊，2013（03）.

（作者单位 甘肃省迭部县藏族中学）