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爱上作文五四班同学各抒己见

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快放寒假了,各年级都进入了复习阶段。下午写作课开始前的五分钟,五年四班教室里还是一片闹哄哄,不用说,许闹闹一定是最闹的那一个。

1. 许闹闹,头戴鸭舌帽,身穿鸭绒服,圆圆的脸上一双大眼睛正滴溜溜地在班里四下扫描着,嘴皮子正在噼里啪啦噼里啪啦地运动:“这节是写作课,语文老师一定又会让咱们写作文,那可是全世界最没有意思的事情。所以,我动员大家课上传纸条怎么样?那也是写作呀,对不对?”

“不对!”清脆响亮的一声响起。是谁敢这么明目张胆地和许闹闹叫板呀,嗨,不用问,一定是学习委员兼语文课代表艾文文呗。只见艾文文怒目圆睁,小脸憋得通红,她看向正准备报复自己的许闹闹,正义凛然地说:“写作课就是要写作文,谁听许闹闹的,我就告诉老师去!”

班里其他同学开始起哄,许闹闹觉得脸面也忒挂不住了,于是去怂恿自己的铁杆――戴着眼镜的小胖子――李瓜瓜,“瓜瓜,你倒是给评评理呀,谁说写作课就要写作文的呀,写作文多无聊呀。”谁知李瓜瓜没理许闹闹的求援,扶了扶鼻梁上的眼镜,慢吞吞地吐出了一句话:“赶紧看作文书,一会写作文用。”

晕。许闹闹这回彻底败了。

艾文文得意地笑了。

2.

上课铃响,教室门准时地被人推开了。

但是――出现在门口的人不是语文老师――而是一位梳着俩小辫儿的,身材娇小的,有一双很好看的大眼睛的,非常年轻的――老师?大姐姐?!

这绝对是一剂强心针,败下阵来的许闹闹看到这一幕一下子就兴奋了。他大胆地喊了一嗓子:“您走错教室了吧?”别的同学也跟着“嘿嘿”“哈哈”地笑。

“没错,我就是你们的作文课老师。”这位“大姐姐”老师非常镇定地走上讲台,冲着台下愣了神的同学们自我介绍,“我是来你们学校实习的老师,这学期剩下的作文课以及下学期的作文课都由我负责,我叫童欣,大家叫我童老师或者童姐姐都可以。”

听闻此言,许闹闹好容易合住张大的嘴巴,艾文文瞪大的眼睛也渐渐恢复了正常,李瓜瓜扶在眼镜上的手终于落到了它该落的地方……一切回归平静。

童老师满意地笑了笑,回转身,在黑板上写下了“爱上作文”四个大字。

3. “切,爱上作文?我爱肯德基,我爱汉堡包,我爱足球,可我就是不爱作文。”许闹闹不屑地低声回应道。

“嘘――”又是艾文文,她很自觉地开始维护新老师的权威了。

“没关系,有什么就说什么,”童老师耳朵还挺尖,“大家都说说对于作文的看法吧。”

大家最害怕畅所欲言这种事了,明明都没有什么可说的,明明说了也不一定是心里想的,干脆都默不作声,竖起耳朵,看谁帮大家把这次“灾难”抗过去。

许闹闹可不是“大家”,他最擅长的就是直抒胸臆,他腾地一下站起来说:“童老师,写作文对于我来讲,就像蜡笔小新吃青椒,不想吃,却不得不吃!”

童老师听了许闹闹的话,笑着冲他举起了右手的大拇指。

同学们都很纳闷,心想,如果许闹闹这番话被语文老师听到,一定是罚站加写三篇作文的。一向维护作文课的艾文文更是纳闷加气愤。

艾文文瞥了一眼许闹闹,站起来说,“我觉得写作文是很美好的事情,可以把自己想到的、看到的都用文字表达出来。”

童老师微笑着点了点头,又冲着她举起了右手的大拇指。

童老师的“大拇指”行动很快激励了全班同学,大家纷纷站起来描述“作文”在自己心目中的印象。

“写作文可以锻炼我的文笔。”

“作文可以让我完整地记录生活。”

“作文可以让我表达能力提高。”

“作文是我的难题。”

“作文是我最不擅长的领域。”

“作文就是我的好朋友。”

……

终于轮到李瓜瓜了,他摇晃着胖乎乎的身体慢慢地站起来,又习惯性地扶了扶眼镜,看着童老师说出了这样的一段话:“我爱作文,因为它非常奇妙,可以记录下我的生活、我的想象、我的喜怒哀乐。同时,它也非常的有趣,我们写作文的时候,就像是一场电影的导演,可以安排情节。可是……”说到这里,李瓜瓜开始结巴起来,“它又非常难以琢磨……不是谁都能写好作文的。我的作文成绩,总是不好……童老师,希望您可以帮助我。”

这一次,童老师把左手和右手的大拇指都举起来了。

4. 童老师理了理小辫儿,清了清嗓子,说:“我知道,有的同学天生爱作文,也会写作文,这样的同学就属于先天营养充足后天发育良好的‘写作天才’,我接下来的课会让你们好上加好。”艾文文等同学脸上都漾起了笑容。

“还有的同学非常喜欢作文,可是不知道如何写好作文,这样的同学就有点‘缺钙’,没关系,听了我的课,我会让你们健壮起来的。”李瓜瓜等同学自信地笑着。

“当然,也有一些同学,他既不爱作文,也不会写作文,甚至讨厌作文,这样的同学属于‘自暴自弃’型的,不过也没关系,我会让你们‘幡然悔悟’,爱上作文的。”许闹闹等同学脸上红一阵白一阵的。

5.省略等着你的回答!2-3期内容预报:

1、童小辫举办“随心所欲作文大赛”,艾文文夺冠闹闹瓜瓜竟然获奖

2、写人作文全班同学互相做原型,童小辫不知瓜瓜写的竟是自己