智慧阳光硕果

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教师节前夕，毕业好几年的学生纷纷给我发来节日的祝福，让我对“教师不做班主任就不会尝到当老师的真正滋味。”这句话颇有感触。

一谈到班主任的工作方法，仁者见仁，智者见智。下面谈谈自己的体会。

教师特别是班主任一定要做到热爱学生.教师通过对学生的了解及课堂表现的观察而产生对学生喜欢或不满意等态度；学生也通过对教师言行举止的观察以及教育水平的评价而形成对教师尊重、亲近或敬畏、疏远等态度。所以说，教师要爱护学生，了解学生，探究学生个性特征，然后予以施教。

一、研究学生的方法

班主任研究学生是了解学生的基础。只有研究学生，才能把握学生的思想行为的脉络；只有了解学生才能把自己的师爱倾注于班级的每一个学生身上，对其采取有针对且有效的措施，以达到教育的目标。如我班的学生都海伟他是生活在离异家庭，他跟奶奶和爸爸生活，但他的爸爸经常酗酒，对他基本上是放任自流，奶奶年事已高，只能管他吃喝，。于是这个孩子在学习上懒惰，经常和一些不三不四的人混住一起，学习成绩不要说，还惹是生非，欺负小同学，抢钱、打架之类的事，对他来说都是家常便饭。爸爸知道了，就狠狠打他一顿。奶奶了解了，就唠叨。偶而妈妈来看他也是一味的给钱。，没有谁能认真的和他谈心，导致他是非不分，好坏不分。针对这种情况，我就给他拉家常，谈他的妈妈，说他的奶奶，说道动情之处，他泪眼汪汪，这说明他很需要有人关心、关注。在关心他的家庭时，也在学习上严格要求他，同时和他的爸爸，奶奶以及他的妈妈积极联络，要求他们配合共同教育孩子，在班级也要求同学多关心他帮助他，在大家的齐抓共管下，现在他基本上跟上班级的步伐，从一个麻烦的学生，变成一个较上进的学生。

教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生平等相待，以诚相见。如，我班学生李桂香，这也是一个生活在单亲家庭的小女生。爸爸在她很小的时候去世，妈妈一个人带着她，因她的妈妈文化低，但很要强，吃穿方面很满足她的孩子，但在思想教育方面却疏于管教。因此孩子在学校和别人比吃、比穿，甚至拉帮结派，围殴比她强的女孩子。对于这样的孩子，及时请来家长，说明利害关系，得到她母亲的支持，将她及时拉回。但任何事情不是一蹴而就，在这之后。我就观察她平常的言行举止，不断引导她积极鼓励她参加学校组织的健康向上的活动。如学校组织的作文比赛，我就动员她踊跃参加，让她的精力用在这些方面，经过这两个多月的教育，这个孩子阳光、灿烂的一面越看越多的展现出来。对于这些问题生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长。

二、培养班集体的方法

首先是从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：

（一）公平、公正、合理。

（二）具体细致，可操作性强。

（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。

（四）调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

其次是创造机会，培养学生的集体主义精神。“团结就是力量”，班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。那么如何培养他们的集体主义精神？

1、确定集体的奋斗目标。

目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。

2、有计划的开展集体活动。

在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态。我们要善于去了解和发现它们。例如，有些学生很喜欢踢足球，就积极去引导学生认识踢足球的好处：能够放松身心，消除疲劳，锻炼身体。但是如果过分沉溺其中，就会影响学习。教育学生要正确分配学习和打篮球的时间。如果没有老师的积极的引导，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习。同时，作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生。

三、组织各种教育活动

1、班主任对本班的活动要有“长计划，短安排”，首先要有总体计划，必须保证活动的经常性和连续性，使每学期，每项活动各有特点，做到定时间，定地点，定人员，定内容，定指导，同时也防止活动太多太重。其次还要制定具体活动计划，确定教育目的，安排内容程序，提出注意事项，因地制宜，见缝插针的安排好活动。

2、一个班集体好几十学生，班主任要把文艺活动搞得丰富多彩，关键需要一支辅导力量，班主任要充分依靠和运用群众力量，就地取材，能者为师，组织好“辅导员”队伍，培养好“班干部”，使班集体文艺活动多样化，生动而活泼。班主任是班集体文艺活动指导者，在活动中要善于启发诱导学生，在学生关键时刻，遇到困难时，给学生必要的提示，鼓励和帮助，把握班集体文艺活动的教育倾向。

班主任要注重以高尚的艺术作品感染学生，使学生正确认识生活的意义，进而使他们热爱生活、热爱社会、热爱学习、热爱自然、自信积极、乐观向上。在他们完成任务中充分体验和认识自己的能力，尝试成功的喜悦，积累成功的经验。如在开学时间不长，我们语文二单元学习“祖国在我心中”，书中要求学生搞一个小综合实践活动，正好学校也要求各班唱红歌，这两下结合，我班将此活动搞得如火如荼，在娱乐中教育了学生，学生也在活动中升华了对祖国的爱。现代的文艺活动，旨在“提高文化素养”、“培养现代人应具备的素质”。让更多的学生参与到班集体的文艺活动中来，让每一个学生都走上舞台，进而获得完美的人生体验，让每个学生都能获得成功，是班主任工作的最终目标。

教育的智慧是无限的，作为一个班主任更应该充分发挥所有的智慧与魅力来进行创造性的劳动。今后我将继续努力，向更高的目标前进！