可爱的“小辫子”

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“小辫子，过来一下，这道题我不会，教教我。”“小辫子，帮我扔一下垃圾，我正忙着写作业呢。”“小辫子，你下去买东西是吧？帮我带一包ＱＱ糖。对了，顺便带一支圆珠笔。”……

随着一声声的“求助”，你可以看到一个熟悉的身影在教室内外来回穿梭。她个子不高，有一双不算大的眼睛，白皙的脸上总是挂着微笑。她那身淡黄色的衣服，在太阳光的照射下，显得格外亮丽。她脑后的那条可爱的马尾小辫，总是随着她忙碌的身影不停地跳跃，特别引人注目。这或许就是她得名“小辫子”的原因吧。

“小辫子”活泼可爱，口才极好。班上每次演讲、搞活动都少不了她。她表演小品时幽默诙谐，声音抑扬顿挫，动作挥洒自如，那种投入劲，可真让人佩服，弄得我们时而屏气凝神，时而拍手大笑，常常把手都拍疼了。

“小辫子”乐于助人，是我们班公认的活雷锋。在学习和生活中，同学们遇到什么难题或是有什么不开心的事，她一知道，就会尽力来帮忙。

在宿舍里，同学们经常会因为事忙而忘记了去打开水，“小辫子”总会默默地帮同 学把暖水瓶打满。等同学想起说一句“Thank you very much！”的时候，她总会淡淡一笑说：“好姐妹嘛！不用客气！”

有一次因为考试没考好，我心里很沮丧。下课后，我坐在教室里，看着试卷，看着那鲜红的分数，我不禁趴在桌子上哭了起来。

细心的“小辫子”知道我是因为没考好而伤心，便拿腔捏调地说：“小女子日游教室，忽闻悦耳之声传来，走近一看，原来是大姐在此奏哀鸣曲。此曲只应天上有，人间难得几回闻。今能闻此曲，实乃三生有幸，三生有幸啊！”一席话，逗得我破涕为笑。见我笑了，她才对我说：“考砸了不要紧，重要的是要懂得总结。”我感激地看着“小辫子”，然后点点头。

感谢“小辫子”，她总是给人带来春天般的温暖。

瞧我这记性，差点忘了告诉你：“小辫子”就是我们班人见人爱的语文科代表―――吴璇。

简评：

写人关键要写出人物的个性特征。“小辫子”是一个活泼可爱的阳光女孩。其动作、语言、外貌都符合这一人物的性格特点。材料选择恰当、典型，或场面或事件，有详有略，以叙述为主，适当描写、议论，细节真实生动，人物性格自然鲜明。

（指导并置评：沈文涛）