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图书馆数字化、网络化冲击背后的信息资源特征分析

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摘要:当前,世界科技呈加速发展态势,随着数字化、网络化的发展,信息情报科学正在经历不断的变化与革新,前沿信息技术领域群体突破、学科交叉融合态势加快,新兴的信息技术不断涌现,基于互联网平台、数字化冲击背后的图书馆图书信息资源特征进行分析,并提出进一步完善和推进图书馆信息资源服务体系的建议。

关键词:图书馆;数字化网络化;信息资源;特征

一、图书馆信息资源应用现状概述

数字化、网络化成为图书馆革新发展的必然结果,是图书情报科学不断深化,形成信息化服务型特征的一项重要战略举措,对提升图书情报科学具有重要意义。

我国政府逐年加大图书情报科学的投入力度,保障了图书情报科学在数字化、网络化的飞速发展,全国各地内,不断提高当地“数字化图书馆”的建设蔼然兴起。

二、数字化图书馆信息资源应用特征分析

1.数字化图书馆整合新媒体,实现全媒体服务

根据政府官方报道,截止我国“十二五”规划末期,我国图书信息情报工作体系将基本形成覆盖全国省、市、县、乡镇(街道)、村(社区)的数字图书馆服务网络。数字资源总量将达到10000TB,其中每个省级数字图书馆拥有资源100TB,每个市级数字图书馆拥有资源30TB,每个县级数字图书馆拥有资源4TB。数字图书馆还将通过新媒体使图书馆服务的覆盖范围扩展到互联网、手机、电视、智能移动终端等,实现全媒体服务。

2.数字化图书馆走向“数据海”和“智慧化”

当前,数字图书馆技术正在发生着数据库到“数据海”的转变。数字化书籍迅速增多,信息的形式和分类也愈加丰富,从传统书籍、影视、图纸、照片到网页上的各种消息和上述信息之间的关系与衍生物,几乎是无所不包。数字化图书馆的海量信息通过数据挖掘、语义分析、跨媒体等技术的逐渐转变,更方便人们使用知识而构建起巨大的知识网络,随着民众“全民百科”和全民参与的热情,大大增强了对科学研究的支持,也大大地改善了我们的教育和学习环境。未来数字化图书馆将更加主动化、专业化和智能化。

3.未来数字图书馆发展重点侧重技术层面的研究

注重在新型体系结构和存储技术、知识挖掘技术、跨媒体搜索与推理技术、主动信息服务技术、自动翻译技术及数字图书馆新型展示技术等诸多方面实践与进一步研究拓展。面对数字资源呈几何级增长、用户数量迅猛倍增的发展趋势,对数字图书馆技术以及数字图书馆的工作效率、系统安全、信息保护、版权保护等问题进行再开发与研究,致力打造数字图书馆核心技术的引擎。从而推进我国文化发展与公民素质整体不断提升。

三、数字化图书馆信息资源应用拓展研究

1.服务多样化带来管理方式转变

数字化图书馆应用与服务体系的构建应加快推进数字化新服务模式应用。从知识发现与推荐、知识分析与挖掘、移动图书馆、学术交流社区建设等方面,理论结合实例,探讨未来服务模式的发展方向。剖析数字图书馆各种新服务的研发技术,加深对各种服务的理解,促进各种新服务的评价和使用效果。

2.商务智能化与知识管理的系统集成

知识管理和商务智能有交叉和重叠的关系,商务智能把数据转换成信息和情报,知识管理系统给这样的信息和情报附加意义。虽然知识管理的技术目前尚不如商务智能化成熟,但是随着时间的流逝,两种系统会从彼此借鉴技术和激发新的方法,并达到一种集成和整合,因为两种处理系统是补充的,并不是彼此依赖的。要提升图书馆的决策和核心能力,需要知识管理和商务智能化系统的集成、综合,这样的集成管理也可以提高图书馆信息处理能力和知识共享。

3.强化版权的保护观念逐渐提升

随着图书馆知识管理实践的深入推进,基于社会不同层面以及不同职能的知识管理结合碰撞和探索将会显现,越来越多的图书馆与知识产权和相关管理部门将会更多地接触。因此,图书馆应尽快树立版权保护观念和措施。

4.重视图书馆的知识管理规划作用

随着各种“数字化图书馆知识管理理念”的引入,越来越多的图书馆管理者认识到知识管理规划对于数字化图书馆知识管理的价值。知识管理的规划已经成为知识管理实施的首要步骤,知识管理规划应从几个方面进行分析,最主要的是服务目标、知识员工培育和IT技术平台构建,从而保障图书馆知识管理体系有效推进和成功。

随着数字化图书馆的快速发展,知识管理对于大部分图书馆管理者而言虽未形成明确的预期,但是从知识管理的长远来看,必须重视知识管理的知识传播和推广效力。图书馆知识传播涉及社会各个行业以及政府和教育界层面,需要由多方来共同推动和完善传播体系。

参考文献:

[1]谭定英,陈平平,基于“云计算”的数字化图书馆研究,现代计算机:专业版,2010(3).

[2]张永明,基于知识管理的图书馆服务创新,中国成人教育,2009(3).

[3]石秀春,试论图书馆的知识管理与工作创新,情报资料工作,2009(3).

[4]靳改花,基于知识管理的图书馆服务创新,时代文学,2009(20).

(作者单位福建省福州格致中学图书馆)