备课 第6期

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇备课 第6期范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

做老师的都知道，备课，是教学过程中一个重要的环节，是上好课的前提，也是实现高效课堂的关键所在。在此，想把自己的一点体会与同行分享。

一、备学生

教学是教与学的交往、互动，是师生双向交流、相互启发、相互补充、共同发展的过程，在这个过程中，学生是学习的“主体”，教师则是学习过程的“指导者”。“指导者”和“主体”之间要进行思维与知识的共享，进行观念与情感的交流，就必须对交流对象有充分的认识和了解，了解学生的家庭背景、生活环境、性格特点、知识基础、认知能力、学习习惯、学习方法等。教师应通过多条渠道、多种方式?与学生进行沟通，如与家长交流、与同伴交流、与学生本人交流、对学生课堂学习状态的观察等。只有对学生的情况了如指掌，才能“对症下药”，采用学生易于接受的教学方法和恰当的教学手段，创设和谐的课堂气氛。好的学习氛围，有利于学生敞开心灵之门，主动、积极参与学习过程。使思维处于最佳兴奋状态，最终实现有效的师生互动和交流。

二、备教材

备教材即备知识，每一节课所要教给学生的知识很少。就那么一、两个知识点，但老师在备这一节课时，要有通盘的考虑：熟悉学生全学段教材的内容及其各部分相关内容的联系，能够准确把握住每一部分知识的主线，掌握每一部分知识的重点和难点等。下面。我就备课谈一下自己的做法。

1、认真通读全学段教材。参照《教参》对教材内容、编排体系、编排顺序等有一个系统全面的了解，对各部分知识在本学段的深度和广度要做到心中有数。

2、用心研读新《课标》。了解本学科本学段课程的基本性质、基本理念、三维目标及内容标准，根据《课标》对每一个知识点要求达到的了解、知道、会、尝试、理解等，设计课堂教学的各个环节，

3、写教学计划。根据《课标》，确定好三维目标、重点、难点，只是确立了教学的“纲”，具体实施，还需要有周密的计划。

导人新课环节，是一节课的开始，良好的开端是成功的一半。这句话不无道理。所以。在导入新课上一定要下功夫，根据课程内容，采用既简单又新颖的方法，快速吸引学生的注意力，激活学生的兴奋细胞，为新知识学习做好充分的准备。

探究学习过程，是课堂教学关键的、重要的环节。一方面教师要对整个过程的衔接做到清晰、流畅。另一方面，要注意突出重点。巧妙分散难点。问题设计、实验探究、讨论、交流、知识巩固等，都要围绕重点设计和进行。难点的处理，一定要参照学生的知识储备、认知能力、思维惯式等，采用灵活多样的方式进行分散。让学生轻松的“消化”。而且，难点的分散，要有一个长远的规划，这节课的教学过程。还应考虑后续的学习，允许的话，可以把后面知识的难点提前分散，做好铺垫。在突出重点和分散难点的过程中，教师所设计的所有话题，既要考虑思维敏捷、基础知识掌握较好的学生，还要关注学习暂时有困难的学生：既要注重知识学习、能力培养，还要重视方法指导。要相信学生的能力，不断指导学生理性地会想、会做，会说。

作业布置环节，教师不应忽视，题型一定要围绕本节课的重点知识和目标要求进行精心挑选，题不在数目多。而在个顶个的要有用。而且，要考虑完成作业的时间问题，除了考虑本学科的作业时间，还要考虑其他学科的作业时间，“减负”是每个教师的责任。

三、知识拓展延伸

学了会用，学有所用，对学生学习兴趣、实践能力的培养和思维能力的发展有极其重要的作用，浓厚的兴趣是一个人最好的老师。在知识拓展延伸过程，所有题型的设计，以《课标》要求为准则。在此基础上对训练要求做适当的提高。题型要有梯度、要难易结合，以关注全体学生的发展为终极目标。这一过程。还应注重方法指导，如以点带面、万变不离其宗、触类旁通、解决问题分清主次、具体问题具体分析、多途径解决的题型要筛选最佳方案等等，学生掌握了学习的技巧和方法，就能事半功倍，大大提高学习效率。