我给孩子上安全课

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儿子小博生性活泼、顽皮。自他出生后，我便担惊受怕地开始做些失去孩子的梦。每次看到有拐卖儿童的新闻，我便会心有余悸地拉过两岁多的小博，要他再复习一遍家庭住址、父母的单位地址、座机电话号码、我们的手机号码。一些常识性的叮嘱还要孩子再复述一遍，小博嘟着小嘴像爆豆般地背诵着：“不要相信陌生人的话；不要吃陌生人给的东西；不要陌生人给的玩具……”逼急了的时候，他竟然哈哈大笑，令我哭笑不得。

我方向感极差，带小博出去的时候总是紧张地牵紧他的小手。小博很反感我对他的不信任，总是故意制造机会离开我。在我焦急万分呼唤的时候，他再笑嘻嘻地出现，说他喜欢看我急得抓耳挠腮的样子。我找来一些警示的案例，吓唬过小博。他似乎只关心情节发展，根本没引起警惕。后来因为一则新闻，我才意外收获到了效果。

一天，有人在公交车上讲起电视上看到的一个小女孩丢失的新闻。女孩的爸爸在网上发现一张网友拍摄的照片，上面有个可怜的女孩站在街头卖报纸。女孩爸爸立刻认出照片上的女孩是自己倾家荡产寻找了四个多月的女儿。

接着讲新闻的人叹了口气，忧虑地说：“也不知道女孩爸爸能否找得到孩子，家人都快急疯了！”小博听得很投入，还关心地追问着后来的结果。讲新闻的人拍拍小博的头说：“让妈妈陪你看电视，这几天当地电视台会跟踪采访。”于是，小博便开始牵挂着卖报小女孩的命运了。

看了报道之后，小博主动向我询问人贩子拐卖儿童的信息，我借机把想传达给他的知识又讲述了一遍。这次小博听得很专注，我知道他在同情那个比他小不了多少的小妹妹，痛恨坏人。小博希望我以后多给他讲解这方面的知识，免得识不透坏人的坏主意，并向我保证不再在外面与我玩躲猫猫的游戏了，以免让坏人钻空子。看来，此后的小博会提高警惕了，而我最该做的就是与孩子好好交流，安抚他被震撼的心灵。

我做了反思，学着将所想传授的安全知识巧妙地渗透到生活实践当中。一次，我与小博在户外散步时，遇到一个问路的人。那人不是很能听明白我所指的路线，若在以往，我会给他带一段路。但是我没有，只是再次更细致地指明方向。然后我问小博：“为什么我们不为他带路？”受到启发的小博举一反三地说出了理由。

后来，又发生一次与安全教育有关的事情。小博在超市里与姥姥走失，母亲给我打电话时急得快说不出来话了，希望我快快赶过去。我安慰母亲说：“不要着急，小博已经懂得一定的安全知识与具备处事能力了。”话虽然这样说，我的喉咙像着了火一样。赶过去的途中，我一直将手机攥在手里，怕错过小博打进来的电话。十几分钟后，果然有一个陌生的号码打进来，一听真是小博稚嫩的童音。

原来小博发现只有自己一个人的时候，没敢声张得让很多人知道他找不到大人了，而是悄悄地找了一个收银员阿姨讲明情况，让阿姨用电话对我讲明收银台的台号，便于姥姥来接他。我欣慰小博的沉着，机灵的孩子经受住了考验。

在安全教育上，家长不可因心情急切而忽略孩子的接受方式与理解能力，可以根据孩子自身的特点灵活变通以达到理想的教育目的。