责任心、爱心、宽容心铸就优秀的职教工作者
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇责任心、爱心、宽容心铸就优秀的职教工作者范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘 要：针对目前职业学校学生的素质，从事职业教育的教师，更应该具有责任心、爱心和宽容心；教育学生也要有责任心、爱心和宽容心。这样的教育才有意义。
关键词：责任心；有爱心；有宽容心
大学毕业就到学校当老师，从事职业教育，到如今已有19个年头。面对如今的职教学生，如何做一名优秀的职教工作者？这个问题一直困扰着我，这也许是广大职教工作者值得深思的问题。重庆大学曾国平教授告诉我们――从责任走向优秀！我认为，优秀的职教教师必须要有责任心、爱心、宽容心。
一、必须有责任心
作为教师，教育好学生是我们的职责，是我们应该做的事情。我们除了对教学工作尽职尽责、上好自己该上的课之外，我们要本着对社会负责、对学生负责、对家长负责的态度，使出浑身解数教育好学生。家长把孩子送到我们学校，就是信任我们，我们就有责任教育好学生、管理好整个班级。教师的责任不就是教书育人吗？我认为，把育人工作放在所有工作的首位才是教师的根本。一个学生的“不幸”可能牵扯到多个家庭的不幸，挽救一个学生就会换来很多人的幸福。当我把一个“坏学生”规劝好了、教育好了，我感觉很有成就感。十多年的班主任经验告诉我，“只要你真心付出，学生一定会听你的，并一生记住你的好”。当然，学生的成长教育离不开家长、老师和学校。没有家长的关爱、没有老师疏导、没有学校的引导，就不可能有有素质、有技能的学生。问题学生通常有问题家长，必须与家长取得联系，共同教育好学生。我常把一句话送给在外挣钱不管孩子的家长：“你在外地辛苦挣钱是为了孩子，你连孩子都不管，挣钱来还有用吗？”思想决定行动，只要把学生思想扭转过来了，教育学生学习就没有问题了。学生的健康成长是教师的存在价值！
二、必须全力倾注爱心
“没有爱就没有教育。”我们的中职学生可能是最缺乏关爱的学生，他们中好多是“留守”学生，从小离开父母，很少感受到家庭的温暖。我的一个学生告诉我，“她妈妈常年在外地打工，她几年才见一次她的妈妈，妈妈不知道她长了多高，该穿多大号的衣服，就算妈妈回家跟她也不亲热。”我经常跟她谈天说地，她还叫我“游妈”，比跟她妈还亲热。没有爱就没有热情。我们要把我们对自己孩子的爱同样地对自己的学生，学生从教师的爱中感受到学校的关爱、社会的温暖。我们跟学生待在一起的时间远远比学生跟父母在一起的时间长，所以，要多给学生关爱。多花时间与学生接触，走进学生的心灵。只有你真心地学生，学生才会爱你，也才会听你的，才能使学生“亲其师而信其道”。举个例子，前段时间驻厂带学生实习，一个学生因为跟组长发生了矛盾被换岗了，一个人到“组合组”上班，心情很不好，我到车间跟他一起上班做组合件，边上班边聊天：了解他的家庭情况、他的朋友，安抚他的不平衡心情。经过两天的并肩作战，最后他安安心心地上班了。一般讲，学生喜欢这个老师才会喜欢听她上课；如果学生对你产生抵触情绪，你的课讲得再好也无济于事。除了关爱学生，还要培养学生的爱心和感恩的心，爱心也是对学生最好的教育，让学生把爱心传播到社会，这样我们整个社会就和谐了。
三、必须有宽容心
宽容是一种充满智慧的处世之道。我有一本书叫《宽容的智慧》，（其实这本书也是我的孩子的老师推荐于孩子一起读的书）我读了这本书，也把这本书推荐给了我的学生。开班会时有时也让学生讲一讲、念一念宽容的一些小故事，让学生从中学会宽容。虽然人们各自走着自己的生活之路，但是熙熙攘攘中难免有碰撞，在生活中我们难免与人发生摩擦和矛盾。面对同学之间的矛盾，我们常常不愿去化解它，而是让摩擦和矛盾不断升级，使事情发展到不可收拾的地步。我们必须学会用宽容的心去体谅他人，包容别人的错误，你宽容地对待他人，他人也会宽容待你。真诚地把微笑写在脸上，多说一声对不起，当我们用平实真挚的心去宽待对方时，对方当然不会没有感觉。这样心与心之间才能架起沟通的桥梁，从此我们也获得了宽待，获得了快乐。针对学生犯的错误，老师有时也要谅解、宽容，指出错误、让学生认识错误、给学生改正错误的机会。“学高为师，身正为范”，如果老师不能原谅学生的过失与错误，学生也会回过头来不宽容他人的过失。要用自己的行为影响学生。只有宽容地看待人生和体谅他人时，才可以获取一个放松、自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中。
“十年树木，百年树人”。教育是国之根本。只有我们尽职尽责地完成作为一名教师的神圣使命，我们的教育工作才能做好。用爱心去铸造，用榜样去激励，用人格去熏陶，我们的学生总会有进步，会一天一天成长的。总之，如果从以上这几方面不断地努力，我相信我会逐步成为一名优秀的职教教师的。
参考文献：
[1]崔小蕊.职业生涯辅导的发展综述[J].四川工程职业技术学院学报，2012（12）.
[2]张冬瑾.学习做一名优秀的教师[J].音乐生活，2007（06）.