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最温暖的那缕阳光

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提起黄伟这孩子,全园可谓无人不识、无人不晓。他是全班衣着最不整洁的;他是全班吃饭吃得最狼吞虎咽的;他是全班最爱打闹的;他是全园放学时接得最晚的……初识他给我留下太多不美好的印象:小脸仿佛永远也洗不干净,两条鼻涕就那么一直触目惊心地挂着……接手这个班级一段时间后,發生了一件小事改变了我对他的看法。

下午做操时间,孩子们从活动室出發去操场上站队。因为是大班下学期,孩子们来园都带着书包,他们将书包挂在小椅子的倚背上,这就导致一个现象的發生:孩子一离座,椅子失去重心就容易倒下来。果然,列队前进的过程中,第一排的一张小椅子倒下来了,书包也滑落了。孩子们一个接一个地走着,有从旁边绕过去的,有从椅子上跨过去的,很多孩子对倒下的椅子熟视无睹。就在我打算走过去把小椅子扶起来时,一双小手轻轻地扶起了椅子,并把椅子塞到桌子底下。是他!居然是黄伟。他并没有注意到我看他,做完这些就坦然地继续往前走。

就是这样一个不经意的举动、触动了我的心,让我拨开蒙蔽的双眼,看到了黄伟可爱的地方。再后来,一点点走近他。發现他竟然是那样一个让人喜欢的小家伙:擦去鼻涕的小脸原来很清秀;闲不住的小手原来很灵巧;喜欢讲话的他故事讲得绘声绘色……我请他当小老师,教大家折“赛车”;请他当领操员,动作标准有力。因为心中有了他,他总能走进我的视野里,带给大家更多的惊喜。曾经那个远离大家视线的小家伙现在不再是“孤独的他”,在班上和伙伴们相处融洽,愿意和老师分享他的心里话。一天,他黯然地告诉我他的哥哥住院了。那天下午,当黄伟的妈妈来接孩子时,我主动关心地问她夫孩子的身体怎样了?一丝惊讶从她的脸上飘过,那张淡漠的脸舒展开来。有一天,从不和老师说话的她居然拉起我的手,说:“老师,我家孩子可喜欢你了!说你很喜炊他!”这句带着外地口音却平淡质朴的话语让我的心疼痛了一下。

都说教师要因材施教、一视同仁。可是,当一些事物的外表让人觉得不和谐时,势必会蒙住我们的双眼,让我们忽略了许多美好。作为教师,我们要敏于观察、善于發现,做孩子心中最温暖的那缕阳光