谈高中化学实验教学创新研究

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化学实验以其独有的教学情境，在创新能力的培养上，有着其他教学手段不可替代的作用。长期以来，由于受各种条件的限制，特别是高中化学实验教学理论研究滞后，化学实验教学一直都是高中化学教学中的一个薄弱环节。通过分析高中化学教学存在的问题，并结合学科特点对教学中的问题及对策展开创新研究。

一、创新实验教学方法的主要思路

高中化学创新实验的设计、研制和实施过程对培养学生思维能力和表达能力等都具有特别重要的作用。创新实验是一种将有关信息按内在联系、抽象归纳、逻辑地概括成规律，并按此规律进行操作；推理和想象的思维，它是最富有生命力的思维。创新实验的研制实施是化学教学的灵魂。创新实验教学方法的核心是创新性思维的培养和实践能力的培养。

二、注重学生实验能力的培养，提升动手能力

在课程中，探究性的化学实验内容大大增加，而且要求实验必须是学生自己亲手完成。从课程的这一要求可见，培养学生动手能力的重要性，所以，高中化学实验应该以培养学生的动手能力为基础进行设计。

三、培养学生创新思维的手段

实验操作表面看来似乎属于技术操作项目，实际上渗透着积极的思维活动。在实验操作中，仪器的选用、安装，试剂的取用以及实验中条件的控制等，都离不开思维对操作的支配作用。

四、培养学生创新思维的有效途径

在实验分析中，我们要重视学生思维的独创性、灵活性和创新性地培养。学生在分析思考时，总爱用一种习惯、固定的思路来考虑问题，同时也会受到抑制实验结果的限制或影响，这必然会无形中束缚学生的思维，压抑和阻碍学生创新性思维的发展。所以在分析时，要鼓励学生敢于向传统思维模式挑战，摆脱常规思维的束缚，能大胆想象、假设，另辟蹊径拓展思维视角、变换思路，确立一个新的思维活动状态。

五、利用多媒体促进化学实验教学

多媒体拥有信息量大、省时省力的优点，对于高中化学实验过程的控制以及样据处理等方面，都有着传统教学无法比拟的优越性。

总之，化学实验是中学化学教学内容的重要组成部分，化学实验教学是学生学好化学的重要途径。教师要在课程理念指导下，认真细致地研究教科书，精编教案，创新设计课堂教学。围绕化学实验展开教学，是中学化学教学特色的充分体现。化学实验教学只有真正落到实处，才能激发学生学习化学的兴趣，也才能对培养学生的科学思维，开发潜能，提高学生分析问题、解决问题的能力，发挥积极作用。

（作者单位：山东省肥城市第三高级中学）