浅谈Multisim8仿真软件在函授教育课设中的应用
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摘要：我国正面临着教育改革的艰巨任务，而工科院校函授教育课程设计改革是其中的重要环节，本文针对目前高校函授教育和函授学员的特点，提出了函授教育课程设计改革的重要措施，强调了在课程设计过程中，应用multisim8软件进行仿真实验的必要性。
关键词：函授教育、课程设计、仿真实验。
在目前的教育体系中，普通高等学校是坚持"两条腿"走路的办学方针，把举办函授 教育当作高等学校的办学内容之一。国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例 》中指出：举办函授教育，是高等学校的基本内容之一。工科院校课程设计是高校培养学生创造能力、创新能力、工程能力不可缺少的教学环节。为了培养高素质工程技术人才，结合函授教育的特点，笔者以为，应用软件进行仿真实验是一个值得探讨的课题.
一．函授教育和函授学员的特点
函授教育是一种不同于普通 教育的教育，它是以"自学为主，面授为辅"的教育形式，学员听课时间少，在校时间短， 这就要求函授学员在短时间内高效地完成学习任务，最大限度地发挥实验室的作用。函授学员绝大多数为社会 在职人员，他们年龄偏大，学习目的明确，有一定的社会实践经验，有较强的自我约束能力 和自学能力，他们能从本职工作或者将要从事的职业出发，千方百计提高自己的专业文化水 平，加强自身的理论和实践的素质修养，参与市场激烈的竞争。但是函授学员离校距离远 ，不能随时按需要进入实验室。对于电类函授学员来说，更没有集中的时间动手制作课设器件，以及进行实际电路的组装调试。因此，要求函授学员在短时间内,高效地完成学习任务，提高成人教育的质量。
二,工科院校课设的一般要求
目前，各高校为了达到培养德智体全面发展、具有竞争意识和创新精神的高素质的本科大学生的目的、在各个教学环节中都始终贯彻“重人品、厚基础、强能力、宽适应”的教学方针。学生在学实《电工学》课程后，将进行两周的课程设计。课程设计作为一个实践教学环节，也有设计大纲，教师根据设计大纲的要求确定课程设计题目，拟定设计计划。课程设计包括了选题、方案设计、参数计算、电路调试及设计报告等环节。而函授教育不同于全日制教育，学员由于在校时间短，离校距离远 ，电路调试这一环节不能完成，使函授教育质量大打折扣；而高等函授教育与普通高等教育一样，要培养出高质量的人才，就必须借肋仿真实验这一重要手段来完成整个课程设计过程；以期达到预期的教学目的。
三，Multisim8功能简介
随着时代的发展，计算机技术在电子电路设计发挥着越来越大的作用。电子设计自动化（ElectronicDesignAutomation, EDA）技术代表着现代电子系统设计的技术潮流。EDA技术借助于计算机的强大的功能，使电子电路的设计、性能参数的仿真以及印制电路板的制作繁琐的任务变得轻而易举。20世纪80年代后期，出现了一批优秀的EDA软件，如Protel、orCAD、Multisim、MAXPLUSⅡ、PSPICE、ABEL等，Multisim是其中较为突出的软件之一，它是加拿大InteractiveImageTechnologies 公司（简称IIT公司）1988年推出的EDA软件――ElectronicWorkbench 6.0以后的版本，在教育界比较流行的Multisim 2001版属V6版本，目前Multisim的最新版本是V8。
Multisim的特点是界面友好、图形输入易学易用、具有虚拟仪表功能，它既适合高级的专业开发者使用，也适合EDA初学者使用。Multisim 8与早期的版本相比，提供了功能更强大的电子仿真设计界面，能进行射频、PSPICE、VHDL等方面的仿真。Multisim 8提供了更为方便的电路图和文件管理功能。最重要的是，Multisim 8使电路原理图的仿真与完成PCB设计的Ultiboard 8仿真软件结合，构成了新一代的EWB软件，使电子线路的仿真与印制电路板的制作更为高效。
四，Multisim8基本操作方法
1、定制界面
为了方便电路的创建、分析和观察，有必要在创建一个电路之前，根据具体电路的要求和用户的习惯设置一个特定的用户界面。定制用户界面的操作是通过设置Options菜单的GlobalPreferemces项来实现的。
2、创建一个电路
电路的创建过程，一般有以下几个步骤：（1）从元件库中调用所需元件。（2）连接电路。（3）编辑电路。（4）连接虚拟仪器。（5）运行仿真。
结束语：MuLtisim 8 在函授教育课程设计中起着至关重要的作用。建议在实际教学中，适当调整面授课时，安排两到四个课时，由教师讲授MuLtisim 8 仿真软件的使用方法，函授学员学完课程后，可在返回单位或在家中安装仿真软件，借助这一重要手段，保质、保量完成课程设计教学任务。此举对提高函授教育教学质量意义重大。
参考文献:
徐祥征.电工电子测试技术;西南交通大学出版社
(作者单位:华东交通大学电气学院)