化整为零 精确分析 合理拼装
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摘 要：给定条件下同分异构体的书写是江苏高考对有机化学考查时的必考题型，以一道题为例，讲解解决这一问题的方法和技巧，提高解题的正确率和解题速度。
关键词：给定条件；同分异构体；书写技巧
了解有机化合物存在同分异构现象（不包括立体异构），能根据给定条件推断有机化合物的同分异构体，是江苏省高考说明中对有机化学教学的基本要求之一。根据给定的条件书写已知物质的同分异构体，是江苏高考对有机化学考查的重点，也是难点。如何准确、快速地解决这一问题，笔者在教学过程中总结出有效的解题方法，能够大大提高学生解题的正确率。下面就以一道题为例，说明解题的一般步骤和方法。
【例题】（2014年，江苏17（4））B（■）的一种同分异构体满足下列条件：
Ⅰ.能发生银镜反应，其水解产物之一能与FeCl3溶液发生显色反应。
Ⅱ.分子中有6种不同化学环境的氢，且分子中含有两个
苯环。
写出该同分异构体的结构简式 。
一、化整为零――分析已知物质，确定分子组成
要想写出已知物的同分异构体，就必须要对已知物有充分的了解。因此，首先要分析已知物的结构，明确其分子组成。
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题目中通常从有机物的结构特征和物质性质等方面对同分异构体的结构进行限定，教学过程中首先要求学生τ谢物的结构特点和性质特征有充分了解。
1.常见的限定条件：结构特征
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2.常见的限定条件：物质性质
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续表
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在以上知识储备的基础上，分析题中的限定条件：
Ⅰ.能发生银镜反应，其水解产物之一能与FeCl3溶液发生显色反应。
Ⅱ.分子中有6种不同化学环境的氢，且分子中含有两个苯环。
能发生银镜反应，说明分子结构中含有―CHO；水解产物之一能与FeCl3溶液发生显色反应，说明含有■结构，又因为除去苯环外，不饱和度仅为1，不可能既含―CHO，又含―COO―，因此该结构中的R为氢原子，即分子结构中一定含有
■。另外，分子结构中含有两个苯环，因此，该同分异构体中一定含有的基团有：■和■。
再与已知物质的组成进行对比：
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因此，剩下一个碳原子可能为―CH3或―CH2―。
通过以上分析，得出同分异构体中存在的基团，再结合题中的结构限定条件，写出同分异构体的结构简式。
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高考复习的过程中，在深入钻研教材和考纲的基础上，不断琢磨、探索解题的方法和技巧，不仅能够大大提高学习效率，提高学生解题的正确率和解题速度，起到事半功倍的效果，同时对教师本身的专业成长也有积极的推动作用。
参考文献：
[1]兰齐华.插入法在同分异构体书写中的应用[J].新课程（教育学术），2010（6）.
[2]叶书林，孙玉林.多维度解析同分异构体的书写[J].新高考（物理化学生物），2010（1）.