灿烂在课堂上的阳光
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摘 要：作为语文教师，只有热爱语文教学，才能教好语文；只有热爱语文教学，才能弥补由于自身的不足所留给语文的缺憾。课堂教学中教师要以灵魂塑造灵魂，用情感点燃情感，用语文来教语文，用语文本身的魅力感染学生爱上语文。
关键词：魅力；感染；春水；春语
我是一名教龄二十几年的语文教师，我常常担心由于自己的呆板与陈旧，无法承载语文的厚重与美丽。于是，我不断地告诫自己：作为语文教师，只有热爱语文教学，才能教好语文；只有热爱语文教学，才能弥补由于我的呆板与陈旧所留给语文的缺憾。我努力地想让语文在课堂上翩翩起舞。如同飘绿的柳丝用婀娜的枝条向春风表白；如同学步的孩童用蹒跚的步履向妈妈表白；如同娇羞的新娘用灿烂的微笑向爱人表白；如同勤勉的耕牛用坚实的步履向苍茫的大地表白。我，也要用我心中的文字，把我对语文课堂的眷恋，向诗意美丽的语文教学深情表白。――表白，源于那一缕缕灿烂在课堂上的阳光，源于那一颗颗跳跃在诗意语文里的童心。
周五的公开课《老树的故事》之后，我的心被那丝丝缕缕的春阳牵扯着，凭着记忆，我想记下一丝零零碎碎的童心灿烂，把我的信念向美丽语文表白。
一、风乍起，吹“暖”一池春水
一棵老树，沧桑的容颜，伟岸的身躯，却和鸟儿、人类成了好朋友。它经历过多少风雨？它心中藏着多少故事？鸟儿和它说过什么样的悄悄话？老树的一条条皱纹里，蕴含着多少美丽的往事？
一行行充满童趣的诗句，洋溢在课堂上，如同一泓清亮纯净的春水，唯有丰富的想象，才能使这池美丽的春水荡起动人的涟漪。于是，我抓住诗歌中的阅读补白点，引导孩子们想象：“聪明的小朋友，你们猜猜看，都有什么样的小鸟在我身上安过家，和我谈过话？”孩子们的答案五花八门，各种各样的鸟儿从他们口中飞出――黄鹂、麻雀、天鹅、丹顶鹤……趁热打铁，我又引导孩子们想象鸟儿和老树说过的悄悄话：
（1）清晨一起床
（2）晚上，太阳落山了，小鸟回到了巢里
（3）小鸟要到南方过冬了
（4）春天，鸟儿们从南方飞回来了
（5）……
孩子们说得可好了！仿佛他们就是鸟儿，那些可爱俏皮、纯真美好的悄悄话，真的是他们对着老树爷爷的耳朵亲自说过的。
阅读想象的微风乍起，吹暖了一池春水，语言的花朵轻轻绽放、飘落，落在春水里，荡哟，荡哟，春水暖暖的，还有淡淡的香味。那一刻，俯仰之间，都能吮吸到语言浸骨入髓的温润气息，充满课堂，绿盈心田。
二、妙语连珠解春语
“图上的小朋友可真能干，提出了这么多问题，你们也很能干呀，能不能跟他比一比，你们想知道点儿什么，也向这棵老树提一提问题吧！”
一个小朋友问：“老树，老树，你什么时候发芽？什么时候结果？”一个小朋友答：“我在春暖花开的时候发芽，我在秋高气爽的时候结果。”
有的小朋友问：“老树，老树，啄木鸟给你治过病吗？”有的小朋友问：“老树，老树，你什么时候开出雪白的花朵，什么时候飘下金黄的落叶？”有的小朋友问：“老树，老树，你什么时候忧愁，什么时候快乐？”……一个孩子心中有一个问题，一个孩子心中有一种答案。妙语连珠，意蕴相连。童稚的语言，将思维的春色，漫天舒卷，随意铺展，幻化出一个万紫千红的心灵春天。那一刻，以老树身份授课的我，仿佛也真的成了那棵老树，撑起一伞绿荫，把春光送到遥远的天边。
三、一缕“心”香留春驻
快要下课了，我站在讲台中央，自己依然扮作一棵老树，用手捋着“胡须”，裂着大嘴，露出笑盈盈的表情，用浑厚低沉的声音，和小朋友对话――“要分别了，你们要对我这棵老树，对我们的好朋友小鸟说些什么呢？”孩子们恋恋不舍地说着：“老树，老树，再见，再见……”
在纯洁的童心里，璞玉未琢，一本天真。他们真的就把那棵老树当做活生生的朋友了，他们也真的就把自己当成一个个身穿礼服的音乐家――鸟儿了。他们会想象，更会联想。在认识理解“礼服”这个词时，很多小朋友联想到“公主穿的衣服”“叔叔阿姨结婚时穿的漂亮衣服”，又马上联想到“各种鸟儿漂亮的羽毛，就是鸟儿的礼服”。
童心美丽起来了，春天朗润起来了。缕缕馨香跳跃在诗韵花朵次第绽放的瞬间，留住心中永远阳光灿烂的春天！
四、不是花飞语，却是春归处
绝不是自谦，一堂课上下来，看到了很多很多失误。也绝不是自夸，回味整堂课，却总是品得有滋有味。我在课堂上所展示出的语文的厚重与美丽，语文的灵动与诗意，完全彰显了语文本身的魅力，构建起一个鲜活而高效的语文课堂。在灿烂的课堂上，语文没有功利性，没有复杂性，没有虚假性，有的只是一种纯粹的美丽与丰厚，有的只是语文本色自然的味道。不在乎一节课里我让孩子们看到了多少春色，只在乎我把他们领到了春天的窗前，为他们打开了整个春天。他们的思维、想象、语言、情感，都被放置到了灿烂的春天。他们就是灿烂在课堂上的阳光，意外的惊喜，可爱的稚拙，自由的表达，无尽的遐想，丰富的想象，都由他们自己来创造，课堂的颜色由他们来填充，课堂的温度由他们来调控……以灵魂塑造灵魂，用情感点燃情感，用语文来教语文，难道这不是语文教学的春归处？
用语文本身的魅力感染孩子爱上美丽的语文，我想这堂语文课上，我做到了！
（作者单位 甘肃省酒泉市肃州区三奇堡小学）