一张感动的小纸片

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一天的语文课上，我在讲课，其他同学认真听讲，小然在那里写一张纸片。这是开学两个月以来，最安静的一节语文课。我没有搭理他。当我到学生中间去转时，他用手拉住我的衣服说：“老师，给你。”我以为他又在座位上坐不住了，便说：“坐好！”他立马坐端正，然后又拿起笔在小纸片上写了起来。当我又一次走到他旁边时，他再次把纸片递给我说：“老师，送给你。”我以为他自己画的什么画，便说：“下课再给我。”

下课铃响了，他把那张纸片塞到了我的手里。我一瞧，是一张撕得很小的纸片，没有仔细看，便用手团了一下仍在了讲桌上，收拾好我的教学用品，离开了教室。

不一会儿，他跑到办公室，抬着头对我说：“范老师，我送给你的贺卡好吗？”我纳闷地问：“什么贺卡？”“就是，下课我刚送给你的，上面写着‘谢谢范老师给我们上课’。”我听到这句话后，有点感动，更有点不相信，便说：“真的吗？我放到讲桌上了，快跟我去找找的。”我牵着他的手来到教室，走到讲桌前。一张小小的纸团仍旧躺在桌子的一角。急忙打开一看，上面画着一颗大大的心，并且心上，还有小眼睛和嘴巴，可爱极了。大心的周围有着十一颗小心。三行字――“我ài你”“送给范lǎo shī”“xiè xiè你给我们上课”―― 触动了我的心。我为刚才自己的行为感到愧疚，内心酸酸的。我说：“谢谢你。我可以抱抱你吗？”“可以。”我紧紧地抱住他：“你为什么要送我贺卡啊？”他说：“我以前表现不好，现在已经表现好了。”我说：“你很懂事。是我们共同的努力，才把你变好的。”我想到了刚开学的那段时光：

八月底的星期天下午，一年级新生来学校报道;星期一早上，新生便参加学校的升旗仪式。在升旗仪式上，我们班那个叫“乱”，有的在打闹，有的在大叫，还有的在说笑……这些都还算勉强可以，好歹不乱跑，他们毕竟是刚入学的一年级学生。可是，小然就不一样了，他在队伍里待不住。当国歌响起的那一刻，他突然跑到了主席台前，并且在那里手舞足蹈。他这一跑可使我们班出了名。

接下来的日子，更是糟糕。每次上课，他都说：“老师，我上厕所。”一旦，他出了教室，便在校园内四处游荡，有时还朝校园门口跑去，被执勤的老师给抱回了好几次。每天，我都为他提心吊胆，生怕他出现什么危险。每一节课，我都要去教室看看他在不在，若是不在，我就要满校园寻找他。我把大部分精力都放在了他的身上。因为他的特殊，全校所有的老师都知道他是我班的，有时上着课，其他老师看到他自己在校园里，便打电话给我，甚至高年级的学生见到他后，会把他送到我办公室来……一天结束后，我满身都是疲惫，更重要的是内心的疲惫。天天如此……

当我对他已经心灰意冷时，没想到他居然做出了这样的举动。两个月的付出终于有了回报。这使我懂得了一个道理对于一个学生不要轻言放弃，再坚持一下，就能收获奇迹！