班级共读共成长

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著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己的特别爱好。”教育者必须力争“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”，在读书中得到成长。

“一本好书可以影响人的一生”，班级读书活动引导学生“多读书、读好书”，让学生多与伟大的灵魂对话，可以促进学生走向善良和高尚。

杨春艺有一位最特别的朋友

阅读对于我而言，似乎是必须的。因为在书中，我能收获知识，一位伟人曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”

初次认识《中学生读写》是在书店。那时的我很无聊，便随便翻翻桌上的杂志，想靠它们熬过无聊的时间。奈何那些杂志也太过于无趣，实在提不起我的任何兴趣。正在这时，我看到了《中学生读写》。或许也正是因为我是一个中学生的缘故，所以，我很认真地翻开它，它也似乎像知道我的想法一般，将这本书里的好故事一一呈现给我。霎时间，我觉得自己似乎不那么无聊了，因为我发现，我找到了一位好朋友。从此，我们俩就互相倾诉，互相鼓励。

每次写作文，我就有点头痛。毕竟，一次写几百来字就有点困难，而且有时的作文题目根本不对我的胃口，想了半天也没有好的题材，根本没有一点灵感。不写倒也罢，但若一旦逼我写出来，那可真的是流水账，没有一丝趣味。所以我每次写作文都是时好时坏，我很苦恼。是《中学生读写》让我发生了改变，它里面的“佳作欣赏”总是在教我怎样能写出一篇好的作文。说实话，当看到和我差不多年龄的小作者能写出如此优美的文章时，我是既羡慕又羞愧。羡慕呢，就是他们能写得如此佳作；而羞愧呢，就是我以前从来没有努力过，从来没有很认真的写过一篇文章，都是抱着应付的心态在写。你们说，在这种心态下面写的作文，能好得了吗？不过，也正是《中学生读写》，才让我意识到这个问题。

我还比较喜欢的一个模块就是“备考点金”，因为不论平时作文写得如何好，只有考试时写得好才是真本事。所以，每到考试前，我就会把自己所有积累的《中学生读写》都拿出来，一本一本地看，一本一本地攻克。所以，我每次的作文成绩还是可以的。

《中学生读写》一直是我最好的朋友。是它令我茅塞顿开，让我觉得写作文不再是一个难题。所以，我也希望它能够一直陪伴我走下去，一直做我的好朋友！

任育侬有一位永远的老师

如果将《意林》比作一个人的话，那么它将会是一位无言的良师益友，告诉了我一个个感动的理由。

我第一次见到《意林》的时候，是在书店里，在最显眼的地方，一堆花花绿绿的杂志中，我抽出了一本，是《意林》的合订本，封面很漂亮，是粉红色的，最中间有一行醒目的大字：“勇得天下怯失心”。于是我就情不自禁地翻开看了起来，才看了几页，我就被那一段段精彩的文字所吸引，毫不犹豫地买下了它。可有时候，书店里的《意林》几乎在一瞬间就被抢光了，很多次没有买到，于是我就去邮局订阅了。从此，我觉得自己像着了魔一样地迷上了这本杂志。

每当我翻开扉页，一篇篇故事、美文映入眼帘，引人入胜，虽然短小，但全都寓意深刻，每一次阅读都会有不一样的感受。每当我遇到困难的时候，第一个想到的，不是朋友，而是《意林》，总会向它请教，每一次都会从它那里得到最满意的答案。

读《意林》，还对我的作文写作有了很大的帮助。记得在以前，我的语文成绩很差，作文也写得不好。于是，我就多留心《意林》上的各种优美的句子和段落，并一段一段地背下来。慢慢地，我发现我渐渐已经能够用优美的语言来写作文了，而这一切，《意林》对我的帮助功不可没。

读《意林》，还让我找到了良师益友。你在海边，意林是一叶轻舟；你到沙漠，意林是一泓清泉。能让爱种进你的心田，接触微笑；能把勇气注入你的血液，换来一阵欢愉的清风。能让失落化成希望，能让追求加上信心。怎样平凡的位置，都会有美丽的彩霞。《流星之畔》让我懂得了，只要心下过雨，乌云便可以远离；《芒果很忙》让我懂得了用勤奋丈量的青春不落空；《穿越冬季，迎来春暖花开》让我懂得了，只要不迷失心路，就会找到方向。

直到现在，《意林》已经陪我走过了两年，在我家里摞成了好几摞。可我依然不会放弃《意林》，因为，它是一片充满智慧的林子，每一棵树上的树叶都是精彩的！