家庭教育――孩子健康成长旅程中的一片绿荫

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摘要 ：家庭教育作为社会教育的重要组成部分，对于个人的成长具有十分重要的作用。本文主要攫取了一个人成长的一个阶段――小学阶段，对家庭教育对于小学生的成长中的作用进行着重论述。

关键词 ：家庭教育；小学生；成长；作用

有人将家庭教育比作是一个人成长的“第一课堂”，它是社会教育的一个重要的组成部分，对于一个人的成长起到了十分关键的作用。每一个家庭都要对家庭教育给予高度重视，并协助学校和社会，使得小学生的身心得以健康地发展。家庭教育作为整个教育的基石[1]，对社会其他教育具有十分重要的推动作用。本文就是针对小学生的家庭教育进行着重论述，首先对家庭教育的相关概念以及当前小学生家庭教育中存在的误区，然后阐述论述了家庭教育对小学生成长的作用，最后阐述了家庭教育的实施途径及方法。

一、家庭教育概述

1.1 家庭教育概念。

所谓家庭教育，就是指在家庭的日常生活中家长通过家庭生活实践和自身的言传身教，对子女实施一定的具有教育影响意义的社会活动。家庭教育是家长有意识地、自觉地社会实践活动。家庭教育作为社会教育的一种特殊教育形式，在这个“微型课堂”之中，家长是孩子的第一任教师，家长这位教师对小学生的成长的影响是潜移默化的、意义深远的。

1.2 当前家庭教育存在的误区。

1.2.1 家长对孩子的言传多于身教。

由上述关于家庭教育的概念的描述可知，家庭教育中需要家长对孩子进行言传身教。然而，当前家长在对孩子的教育时，言传却多于身教，也就是说家长整日地对子女进行说教，大谈做人的道理，条条框框，将得甚多。但是在处理实际问题时，却不按照这些“大道理”进行办事，这就导致了表里不一，嘴里那么说，但是行动起来却表现得十分让人失望。对于小学生而言，家长的言行的巨大反差会使得孩子不知所措，并不知道是家长“言传”的是正确的，还是家长“身教”的是正确的，这就对孩子的身心产生了巨大的影响。

1.2.2 家长普遍认为对孩子的教育重点在于智育[2]

有相当一部分家长认为，只要对孩子进行良好的智育，比什么都要强。因此，家长对孩子的教育投资很舍得。这主要表现在家长想尽一切办法将孩子送往重点学校进行学习。除了在正常的学校学习之外，家长还给孩子报了各种培训班和特长班，希望孩子能够获得更多的知识和技能。在家长们看来，成功的家庭教育就是成功的智力教育，应把家庭教育的重点放在对孩子的智力教育之上。

二、家庭教育在小学生成长中的作用分析

2.1 家庭教育对于小学生心理健康具有十分重要的作用。

家庭教育是在家长与孩子朝夕相处中进行，通过家长与孩子的互相沟通、家长的言传身教并利用家庭的环境氛围对孩子实施的一种有意识、有目的的教育实践活动。家庭教育对孩子的心理健康具有重要的作用，具体表现为如下两个方面：

2.1.1 家长对孩子的良好的榜样作用。

家长在对子女进行教育时，一定要考虑到其言行对孩子的心理产生的影响，这种影响是潜移默化的。孔子又曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”用于家庭教育中，就说明家长要言传身教，以身作则。有心理学家曾经做过实验证实，孩子倾向于模仿大人的言行。这就说明了家长的榜样对孩子的成长具有十分重要的意义。家长作为孩子的榜样，反过来，孩子又是家长的影子。家长的品德修养，一言一行，甚至神态表情，动作细节，无不对小学生有潜移默化的影响。家长的示范行为会起到重要的榜样作用[3]。2009年，将三个班级中的所有家长召集到学校会议时，对各位家长的一些生活习惯进行调查分析，作了如下的问卷，实发问卷120份，回收120份，回收率为100%，有效问卷数为118份，有效率为99%。

关于班级家长生活习惯的调查问卷

各位家长，为了能够使你们在孩子心目中有一个良好的榜样，现在对你们的生活习惯进行一个调查，希望各位家长能够认真对待。谢谢你们的配合！

1、家长姓名：

2、家长性别：

3、遇到挫折时，你是怎么对待的？（）

A.避而远之； B.无所谓； C.勇敢面对

4、您晚上一般什么时候睡觉？（）

A.晚上10点以后；B.晚上九点左右；C.不一定

5、您早上什么时候起床？（）

A、很早B.正常工作时间C.睡到自然醒

6、周末你们全家会出去玩或是参加活动吗？（）

A.会 B.不会 C.偶尔

7、当你在孩子面前犯错时，你的态度是怎样的？（）

A.承认自己的错误，并教育孩子不要犯同样的错误

B.不会承认错误，在孩子面前应该保持威信

8、您有不良的生活习惯吗？（）

A.有 B.没有 C.偶尔

9、您对孩子的学习关心吗？（）

A.不关心； B.关心

通过这样的调查问卷，首先对家长是一个自我提醒，其次就是能够从很大程度上反映出家长在孩子心目中的重要榜样作用。

2.1.2 良好的教养方式的作用。

一般而言，可以将教养方式分为四类：（1）民主型。家长对孩子关心、尊重、理解、信任，爱而不惯，严而不苛；（2）溺爱型。家长一孩子为中心，对孩子过度溺爱，对孩子的物质的需求上的满足远远多于对孩子的精神上的需求。这就造成了孩子在家庭中过度“受宠”；（3）专断型。家长对孩子的教育过于严格苛刻，粗暴生硬，强迫孩子按自己的意愿办事。家长的简单粗暴使孩子自卑、懦弱、冷漠、逆反，没有安全感；（4）放任型。家长对孩子不管不问，放任自流。家长对孩子不关心，使孩子冷漠、自私，不懂爱和关心，行为放纵，没有责任感和同情心。

2.2 家庭教育对学校教育的重要补充作用。

在小学阶段，孩子对于外部事物具有一定的理解能力，无论是家庭教育，还是学校教育，孩子都能从中获得一定的知识和掌握一定的做人道理。在家庭教育和学校教育中，家庭教育是对学校教育起到补充的作用[4]。家庭教育的补充作用主要体现在如下几个方面：（1）家长对孩子在校习得的知识的“辅导作用”。孩子在学校学得科学文化知识的过程中，会有一些疑问，在孩子放学回家时，家长可以对子女进行课业上的“辅导”，这主要是由于小学知识简单所决定的，大部分家长对于小学的“辅导”还是能够胜任的。（2）家庭教育是孩子在校受到的德育的补充作用。小学生在学校，除了学习科学文化知识，教师还会教会学生懂得一些人生的道理，会受到思想品德方面的教育。在孩子回到家中时，一般会在家长面前提及德育的一些问题，家长会对子女进行一些补充。（3）家庭教育能够全方位地影响小学生的成长。

家庭教育的作用不只是对小学生在学校的学习起到协助和补充的作用，还应该注意加强对孩子的全面教育，使学生在心理、品德、技能等方面都能有一个提高和完善。家庭教育还能影响小学生的成长方向，家庭对一个人的成长的影响是非常大的，每个孩子都会对家长的言行进行模仿，都具有家长的特点和品质，一个品质高的、勤奋向上的、热爱劳动和学习的家庭势必会培养出对社会有益的人才。

三、家庭教育的实施途径及方法

3.1 培养孩子良好的生活习惯。

一个人的良好的生活习惯，既是一个人素质的基础内容，也是一个的基本修养的真实反映。孩子的良好的生活习惯，完全要靠家长打从孩子从小时逐渐培养的。家长在对孩子的良好的生活习惯进行培养的时候，首先要对孩子的生活作息时间有一个严格的要求。作息时间的严格要求，是孩子形成良好生活习惯的基础内容。其次，要让孩子养成思考生活的好习惯。思考生活，可以使得孩子能够正确地审视社会，对社会有了很好地审视，就会在社会中能够正确处理各种人际关系和人际关系。

3.2 加强培养孩子的学习习惯。

对孩子的学习习惯进行培养，可以对孩子掌握科学的学习方法和技巧加以正确的引导。家长加强对子女的学习习惯的培养，对于小学生的成长具有十分重要的作用。如果孩子养成了良好的学习习惯，这就可以使得孩子不仅能够学习各种科学文化知识，还能够学习各种学习之外的知识，例如做人的道理、生活的道理等。孩子良好的学习习惯一旦形成，那么孩子就能够以学习的态度来处理各种实际问题，包括学习中的问题和生活上的难题。家长使孩子养成良好的学习习惯，主要可以通过如下几步：（1）为孩子制定科学、合理的学习作息时间表，让孩子在规定的时间内进行学习；（2）使孩子养成“学要学个踏实，玩要玩个痛快”的学习习惯；（3）使孩子养成独立自主学习的能力，不断在学习之中对未知事物的探索。

四、结论

综上所述可知，家庭教育作为社会教育的一项重要的内容，在小学生的成长历程中发挥着十分重要的作用，尤其是对学校教育更是起到了强大的“后盾”之作用。只有正确的家庭教育，才能够促进孩子的身心的健康发展。因此，家长应该从我做起，为孩子提供优良的家庭成长环境，为培养一代品质好、素质高、有知识的社会主义建设人才做出应有的努力。

参考文献：

[1] 赵欣.家庭教育的作用及实施方法[J].青少年研究，2003（2）.

[2]桑冬平.大学生家庭教育作用弱化成因分析与对策[J].扬州大学学报（高教研究版），2007（3）.

[3]丛小峰.家庭教育的作用及实施途径[J].承德职业技术学院学报，2003（1）.

[4]余凤红.浅谈家庭教育对青少年心理健康的作用[J].教育探索，2010（9）.