论自主学习模式的高中计算机教学
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摘 要：在信息技术全面推广与应用的新形势下，高中计算机教学要求也在提高，需要注重教学方法的创新、教学模式的灵活运用，才能进一步提高高中生的计算机综合能力。因此，本文就高中计算机教学中采用自主学习模式的作用进行阐述，对自主学习模式的高中计算机教学措施进行探讨，以促进高中计算机教学质量不断提高。
关键词：高中；计算机教学；自主学习模式
在高中教学中，计算机是一门重要的学科，因此，自主学习模式的合理应用，不但可以使学生的主体地位得到充分体现，还能激发高中生的潜能，最终促进高中生综合素质全面发展。
一、高中计算机教学中采用自主学习模式的作用
在信息化时代下，网络已经成为人们生活不可或缺的一个重要组成部分，因此，电脑在每个家庭的普及和使用，给高中计算机教学提出了更高要求。所以，注重高中生计算机操作能力、应用能力等培养，激发高中生的自主学习意识和动力，对于改善当前的教学情况有着极大作用。同时，自主学习模式的合理应用，可以增强高中生的计算机学习兴趣，培养高中生良好的学习习惯，最终增强高中生的实践能力，对于促进高中生未来更好发展也有着重要作用。
二、自主W习模式的高中计算机教学措施
（一）利用多媒体来合理创设教学情境
在采用自主学习模式的过程中，多媒体的优点可以得到充分利用，即将声音、图像、文字结合到一来，通过动态画面的形式呈现计算机的组成结构、功能、用途等，对于增强高中生的计算机学习兴趣有着极大作用。因此，在增强学生自主学习意识的时候，可以利用多媒体创设合理的教学情境，让学生快速融入到浓厚的学习氛围中，才能使学生不由自主的进入学习状态中。比如，在进行“Front Page软件”这个知识点的教学时，通过多媒体展示学生感兴趣的事物，吸引高中生的注意力，以便学生掌握Front Page的各种功能。他们参与网站制作的自主性会更强，对于提高高中计算机教学质量有着极大作用，也是提高高中生计算机操作能力的重要方式。
（二）通过引入网络资源的方式提高学生自主性
在信息技术、网络技术应用比较广泛的情况下，高中计算机教学应注重网络资源的合理引入，才能使自主学习模式的应用价值得到体现。例如：在网络上下载流行歌曲、图片、视频等，是大多数高中生都喜欢做的事，因为新鲜的事物总能引起他们的好奇心和求知欲。因此，教师需要利用这些流行歌曲、图片、视频等，培养学生的自主学习意识，让他们自己判断哪些网络资源是有利于价值，哪些网络资源的无效的，对于引导学生形成正确的网络价值观有着极大作用。因此，教师在教学中，应该适当的选取一些主题、知识点，让学生自己完成，而不是局限于课堂上的教学内容，对于进一步拓展学生的计算机知识面有着极大影响。在例如，在进行“PPT制作”这个知识点的教学时，教师引导学生自主学习，要求学生“梦想”为主题，学生可以在网络上选择合适的歌曲、图片、文字等，以通过自主学习的方式，掌握PPT制作的技巧、流程和要点等。由此可见，在高中计算机教学中合理运用自主学习模式，不但可以将教材中的知识结合到起来，让学生学习到课本上的相关知识，还能让学到学习到网络资源中的一些知识，对于增强学生的学习兴趣、主动性等也有着重要影响，是达到提高教学效率这个目的的重要途径。
（三）将课堂与实践应用结合起来
在我国教育改革力度不断加大和教学不断创新的大环境下，高中计算机教材包括的内容越来越多，并且，与高中生的实际生活有更紧密的联系。因此，教师应合理的丰富教学内容，如MTV的制作、视频剪切、图片美化等，都涉及很多计算机方面的知识，所以，将课堂与实践应用结合起来，让学生自主学习更多的计算机知识，对于促进高中生未来良好发展有着重要意义。例如：在进行“Word文档”这个知识点的教学时，应将“Excel软件”的相关应用结合到一起，有利于高中生学习各种函数、图片调整、文档格式调整等方法，以便学生的办公软件操作技能可以快速提高；在进行“Photoshop软件”的教学时，教师可以引导学生制作不一样的图形，让学生自主练习多种绘制方法，并结合企业的实际情况进行相关图形的绘制，才能帮助更快适应社会发展。由此可见，自主学习模式是一种很好的教学模式，其取得的教学效果也很好，应在高中计算机教学中充分运用，才能促进高中计算机教学水平进一步提升，对于促进高中生综合素质全面发展有着重要意义。
三、结束语
总之，在素质教育全面推进的情况下，教师应增强高中生的自主学习意识，激发学生的潜能，才能达到提高学生学习效率的目的。因此，根据高中计算机教学的实际情况，有效运用自主学习模式，对于促进高中生计算机能力不断提高有着极大作用。
参考文献：
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