浅谈潜能生的转化工作

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从“差生”到“后进生”，再到“潜能生”，“学习差”或者“表现差”学生的曾用名的不断变化，正体现了现代“以人为本”的教育观念，强调尊重学生的人格尊严，重视学生的发展潜力。当然，也为我们教育工作者的工作提出了更高的要求。原国家教委副主任柳斌曾语重心长地指出：学校要十分重视对差生的转化工作，转化一个差生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。这说明了转化潜能生是学校义不容辞的责任，也强调了转化潜能生的重要性和艰巨性。的确，做潜能生的转化工作实在太难了，然而潜能生也是学生，也是祖国未来的建设者，教育好他们是我们每个教师的职责。我坚信：只要我们耐心、细致的工作，就一定能打开他们美好的心扉，激发出他们清楚的活力，让他们加入到先进的行列，让他们跟上时代的步伐。

一、潜能生的形成原因

俗话说有的放矢、对症下药。要做好潜能生的转化工作，要了解其形成的原因，潜能生是以他们的年龄特征、心理特征为内因在特定的环境中形成的。究其原因，主要有以下几个方面：1、家庭影响。首现有的家庭不注重对孩子的教育，对孩子过分溺爱、护短，孩子有了错误也不管不问一味迁就，其结果既助长了孩子放纵自己，又使孩子是非不清，自以为是，对什么都无所谓。其次，别的家庭对孩子教育要求过于苛刻，家长望子成龙、望女成凤。一但孩子达不到自己的要求，就百般责骂，讽刺挖苦，甚至加以拳脚。其结果，是学生产生了怯惧心理，从而对上了思想包袱，甚至产生逆反心理。另外，有的家庭破裂，孩子的父母离异或再婚，孩子难以适应新的家庭环境，一时彷徨无措，便心灵感到孤独，再加上父母没处理好感情问题，致使孩子与家庭产生隔阂，造成孩子的畸形心理。由此可见，家庭的教育环境是造成潜在重要因素。2、社会大环境的不良影响，也是双差生形成的重要原因。随着商品经济的发展，社会上，人们对钱看得更重。随之而来，一些不良思想侵蚀了孩子们的纯净心灵。什么“读书无用”、什么“多读书不如早挣钱”、什么“有钱能使鬼推磨”、什么“有权有钱就有工作”陈词滥调，渗进校园毒害学生，使他们对学习失去了兴趣，严重挫伤了他们的学习积极性。其次，一些不法分子为了一己私利，竟在学校附近开设网吧、娱乐厅等，诱使孩子们钻进游戏室、网吧难以自拔，从而使他们荒废学业。更有甚者，社会上一些游手好闲的青年对学生进行利诱、胁迫，使孩子们与其同流合污，甚至走上犯罪道路。3、学校教育的失误，也是形成潜能生的原因之一。如学校片面追求升学效率，思想教育力度不够，一些陈旧的教学方法难以适应新的形势等，这样无疑加重了学生的课余负担，滋润了产生潜能生的土壤。有的学生基础差，却不从基础抓起，而置之不理，有的学生有思想问题，却不付诸“甘露”，有的学生怕家长，却动不动去“告状”。其结果，事与愿违，想使学生变好确使学生变差。

二、做好潜能生的转化工作

我们明确了双差生形成的原因，就要对症下药，采用灵活、恰当的方法细心地教育他们。1、要分析心理特征对症下药实施教育。一般来说，潜能生具有以下心理特征：（1）、贪玩厌学、意志薄弱。他们上课往往注意力不集中，作业不认真，学习成绩差。可是他们却活泼爱动，歪点子多。老师对他们谈心教育后，他们也想变好，可往往好不了几天，就又恢复如初。对这样的潜能生，首先要千方百计地培养他们的学习兴趣，其次要持之以恒的加强意志锻炼，以防反弹。（2）、大多数潜能生既自卑又自尊，性格十分矛盾。平时，他们常常因表现差而在师生中感到抬不起头，别人都看不起他。可是，他们对自己的荣誉，人格往往更珍惜。一但人格荣誉受到损害，便产生强烈的反抗意识，过往会做出一些恶作剧，甚至顶撞来时对抗集体，以发泄心中私愤，平衡心理矛盾。对这样的学生，不要讽刺挖苦，不要孤立抛弃。要从人格上尊重他们，要把他们看作集体大家庭的一员，要对他们热情、诚恳、多鼓励，要给他们创造自我表现的机会，让他们发出亮光，让他们获得荣誉，从而去掉自卑感，树立自信心。（3）、有些潜能生单纯幼稚讲义气。这些学生容易感情用事，只要是自己佩服的人，就唯命是从，为所谓的朋友两肋插刀。由于他们在家庭在学校很少得到爱护和关怀，所以，有时一句话、一块糖、一根烟就会使他们感恩不尽。所以，他么最容易上当受骗走上歧路。因此，我们应真诚的关心他们，让他们心灵得到慰藉，真正体会到集体的温暖，同时还要加强他们的是非观教育，擦亮他们的眼睛，丰富他们的人生经验，增强他们明辨是非、抵御诱惑的能力。2.从小抓起，防微杜渐。任何事物都有一个由量变到质变的过程。潜能生也不例外。思想落后或学习下降往往由某一件事、某一个想法，甚至某一句话引起的。所以我们应当深入学生、了解学生，时刻掌握其思想动态，不失时机地帮助他们改正。每一次小的失误，做到从源头上杜绝潜能生的产生看，这样能起到事半功倍之效。3、循循善诱，正面引导。双差生基础都差，要从基础抓起。可先帮助他们把学习搞上去，这样便于发现其闪光点，以激发其学习兴趣，提高其学习成绩。然后，从思想方面入手，以点带面，一步步引导其转变不良思想，继而实现转化工作目标。潜能生自尊心强，心灵深处渴望进不进。所以，一旦他们做了错事，最好不要当众批评，也不要一味的训斥挖苦，更不要揭"老底"，算旧账，以免其产生逆反心理和对抗情绪。要灵活地采用迂回战术，先拉近师生距离，让其相信自己，然后再动之以情、晓之以理，使他们明辨是非，接受批评，改正错误。此外，要坚持正面引导，多表扬少批评。一但发现他做了一件好事甚至说了一句好话，也要不失时机地给予恰当的表扬，鼓励。4、更新教育观念改善教学方法，加强责任感。尽管素质教育的春风吹遍了神州大地，但一些学校仍被笼罩在应试教育的浓雾下，片面追求升学率，教学方法陈旧，致使学生课业加重。这样无疑给潜能生的形成提供了客观条件，给潜能生的转化带来困难。所以，我们要大力实行素质教育，提高自己的业务能力，用现代的、灵活的方法教育学生。另外，众所周知，潜能生的转变工作艰难复杂，需要付出更多的精力，这就要求我们加强责任感、事业心，发下架子去爱他们，和他们交知心朋友，从而取得他们的信任，然后在对他们进行教育，必定成功。

总之，潜能生缺点多，转化潜能生的工作是艰巨的。但是，只要我们以强烈的责任感和事业心，把它作为义不容辞的职责，分析原因、对症下药、循循善诱、持之以恒，我坚信：我们一定能做好潜能生的转化工作，使他们大多数人都能回归正途，健康成长，将来成为祖国的有用之才。