终身学习激励制度的构建

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【摘 要】从21世纪开始，终身学习这个概念开始渐渐的走进我们的生活，可以说自上而下全社会、每个行业都开始终身学习。我认为不管是什么行业，如果想在当今的市场竞争中立于不败之地，就必须要推行终身学习。我们化技术学校作为成人教育行业，必须要紧跟时代的步伐，树立终身学习的观念，改变旧的传统观念，不断更新自己的教育理念，让我们的学员和我们的员工都在不断的学习过程中不断提高自己的个人综合素质。但是仅仅靠终身学习，是不够的，必须建立相应的激励制度来调动学员和职工终身学习的积极性和主动性。

【关键词】终身学习；激励制度； 成人技术学校

一、终身学习的内涵以及意义

1.终身学习是在21世纪被提出来的，随着时间的发展这个理念逐渐被越来越多的人接受，终身学习逐渐成为人们的共识，我认为终身教育应该是我们每个公民自发的，而不是需要制度法规来强制的，终身教育应该突破传统，突破时间空间的限制，不同的职业都要树立终身学习的观念，其实这是一个很简单的道理，谁都不可能一次性把学习的知识学习完毕，而且学习绝对是一个持续的过程，所以要终身学习，也就是活到老，学到老。

2.从小我们就知道：知识就是我们前进的力量，知识是我们人生最宝贵的财富。从年幼时，我们开始受到教育，家庭教育、学校教育、社会教育，这些教育有的使我们获得了知识，有的则增加了我们的经验。但是知识的海洋是无穷的，我们人的生命相比较知识的广度，我们真的是太短暂了，再加上我们当今的世界，经济发展迅速，科学技术也在不断的进步，而且速度之快是我们始料不及的，信息时代正在到来，单单靠我们学习的知识是不够的，必须不断地补充我们的知识量，不停的扩充我们的知识宝库，来适应时代的发展。时代对我们的要求也在不断的提高，知识换代的速度不断加快，而且知识更新的周期不断缩短，如果我们不坚持学习，我们很快就会被时代淘汰，因此我们必须树立终身学习的观念，或者说，终身学习迫在眉睫。

二、我们成人教育与终身学习

1.成人教育不仅是教育的重要组成部分，更是终身学习的主要组成部分。终身学习不仅包括正规的教育和不正规的教育，同时也包括我们的成人教育，而且我们成人教育在教育中所占的比例是很大的，因此成人教育是终身学习的重要组成部分。成人教育的对象所处的年龄段在18到80岁之间，这是和终身学习相符合的，成人教育是对学校教育的补充，也是一种延续，成人教育的类型有很多种，主要是为了学员可以适应社会发展的需要，这与终身学习的目的是一致的。目前我们的成人教育已经有了比较完善的体系，我认为学校教育和终身学习的沟通桥梁就是成人教育，大力发展成人教育可以给终身的大发展、为终身学习体系的构建奠定了坚实的实践基础。

2.成人教育为我们国家的发展、社会的进步做出了贡献，同时成人教育的发展是国家各项政策支持的结果。成人教育发展已经有30多年的历史，为我们国家培养了大量的人才，为国家的发展做出了不可磨灭的贡献，我们国家出台相关的政策法规促进成人教育的发展，不断的培养与经济发展想适应的专业型人才，而且与此相关的成人教育已经成为了一条经济链，成为一个新型的产业，国家发挥总揽全局的作用，最大限度的调动各方面力量，支持成人教育的发展，这在一定程度上激发了成人教育的发展，越来越多的人开始关注成人教育，成人教育产业的发展也越来越好，与此同时终身学习的观念也逐渐深入人心，终身学习的效果在逐渐体现出来。

三、终身学习激励制度的构建原因分析

构建终身学习激励制度的原因，终身学习激励制度的原理，我认为与供求关系是一致的，因为我们人都是由需要而产生动机，然后去付诸行动。也可以这样说，没有需求就没有动机，正因为我们有需求而且我们需要人们这样做，所以激励制度才会出现。社会每一天都在进步，与时俱进充斥了整个社会，好比现在电子时代的盛行，人们对生活的需求不仅局限于明了还要简单快捷，好比购物，人们之前需要逛街购物，现在需要方便节省时间人又不累，电子商务平台的推出大大受到了大众的喜爱，从而现在也需要做出不断的调整模式，B2C电子商务是以Internet为主手段，由商家或企业通过网站向消费者提供商品和服务的一种商务模式。现在人们多半向左是阿里巴巴，向右是淘宝，身上还放着支付宝。事物的发展结果印证决策的正确与否，这种融合了企业和消费者的B2B、C2C形式的新的b2c模式，将是整个电子商务的走向。

再者就是人们现在生活转向舒适度，生活的质量要求越来精致，就好比我回到家我要舒适之外我需要的家温馨，赏心悦目，于是越来越多的插花艺术盛行开来，插花也是一种高雅的艺术，无论是学插花者还是欣赏插花者的都能感受到大自然的清新，美丽的花草，一下就触摸到生活的美！所以这种新型的供求关系也要求我们不断创新学习，否则会逐步落后淘汰。

四、建立合理的激励机制

1.激励制度与考核制度具有一致性，必须建立公平、公正、公开的考核制度，逐步完善学校内部相应的奖惩制度，并且要加强与学员的沟通，增进了解，明白学员的切身需求，提高激励的针对性；同时要让学员参与到激励制度之中，这样可以使激励制度更加符合民意、符合民情；这样，激励制度才会最大限度的发挥作用，这样的激励制度才是有用的激励制度；

2.在制定激励制度时，必须要与我们学员以及学校的现状相符合，针对不同的情况采取不同的激励措施。比如说，可以采取物质激励与精神激励相结合的方法，外部激励和内部激励相结合等方法，并且适当的要采取负激励，充分的调动学员学习的积极性，增强激励的效果，促进学员的不断进步。

3.具体的说，常见的激励手段有以下两个：

（1）物质以及经济奖励。在我们现代社会，经济是我们人在世界上生存的保证，经济可以满足我们的生存发展需求，同时在一定程度上，经济水平代表着社会上的地位，这与我们的分配制度是一致的，多劳动就会多得到，但是在实行经济激励的过程中一定要注意公平性，每一个学员都有受到奖励的可能性，同时要综合考虑各个方面的情况，做到使每个人心服口服，使每个人都保持高度的竞争性，只有这样才可以最大限度的调动学员的学习主动性。

（2）精神奖励。物质以及经济奖励固然“诱惑力”极大，但是精神奖励在一定程度上更加可以激励人。精神奖励是在学员取得一定成绩时，学校采取一定的精神方面的奖励，比如说，学校组织学员进行专业技能的培训等，这在一定程度上会更加的提高学员的专业技能，提高学生的全面综合素质，我认为这样的奖励有时比物质、经济奖励更加吸引人。但是也要注意公平性，不然很容易会引起学员对学校的不满，这很不利于学校形象的树立。同时学校也可以让学员参与到学校的决策中来，促进学校每一个决策的民主性，这样可以提高学员的责任感以及积极性，从而不断激发学员的激情，不断的完善自己，促进自己的全面发展。

五、小结：

正确的、科学的、合理的激励制度有利于促进终身学习在全民中顺利的推行，可以说这是必要的手段。我们学校可以通过激励机制，促进学员的综合发展，促进学校的发展，全社会可以通过这样的激励机制，促进全社会形成良好的终身学习环境，努力推进终身学习，与时俱进！

参考文献：

[1]王慧慧；论当代终身教育思潮下学习方式的转变，《青年科学》；2010年01期.

[2]居峰；终身教育向终身学习转化的思辨――兼论教师终身教育体系的构建，《成人教育》；2010年01期.