周工作计划怎么写范文精选

(甲先站台上，乙愁眉苦脸地走过来)

甲 哎呀，来啦!(看见乙过来，迎上去招呼)

乙 是。(简短的，冷冷的)

甲 最近工作忙吗？

乙 忙。

甲 嗳？这才几天没见，咋变的跟硫酸浇过似的，说话一字一字往外蹦？遇到什么不高兴的事啦，说出来，大家伙也能帮帮你。

乙 唉。

甲 啧啧啧，瞧你这样儿。说说看。

在我无数的假期里都藏着许多的秘密，它与我一起长大，它带着我走向远方。然而这次的寒假与以前的假期生活不同了，以前我总是非常闲，都没事干，但是今年的寒假里的二个星期的周六，我突然想；这样下去怎么行啊！做为六年级毕业的学生怎么放肆呢？我想了后在我本上写了每周日记，这样有又可以提高作文水平，又可以练一练字，使字练的便得更漂亮，工整。大家看下面的计划表：

1每天看作文2篇，看看别人是怎样写的，学一学别人的写作方法，记在本子上，有好词好句记在另个本子上。

2每天坚持写4篇作文，并且要反复改。

3在网上搜索获奖作文，仔细阅读，看一看他为什么这样写，这样写的好处在哪里？用了什么修辞手法。

4每天看一看投稿的作文看一看名师点评，并且认真修改.

5好词好句多记，帮助作文水平提高。

这就是我的假期计划表，你们的假期计划表是什么？快来写一写你的假期计划表吧！

六年级:肖如瑾

一、策划前要明确的问题：

1 前提条件—— 切实保障会员利益 这是作为学生社团所必须具备的先决条件

2 目的性—— 明确活动举办的最重要和最终的目的是什么

3 周密性—— 保证活动计划书的周密性（这个周密性考察的原则是：随便一个对这个活动不了解的人拿着你的计划书都能把活动完完整整顺顺利利地照你的想法办下来；考虑到了可能发生的突发事件。）

4 差异性 ——明确地知道你这个活动在什么地方、用什么样的方式表现出它独特的魅力 它与其它活动相比它的亮点在什么地方

5 后备方案—— 周密考虑活动中可能发生的突发事件 并拿出后备方案 虽然突发事件的发生是具有相当的不确定性的 但是要事先对所有能够考虑到的突发事件有所准备

6 有效分工——相关部门良好协作，共同策划要保证你活动所涉及部门对于该活动计划的参与性 全都要参与协作完善活动计划

7 后继性——系列活动的思维 你要有这样的一个思维 就是活动并不一定只办单独的一个 也可以是一系列连续性的活动

你要明确你活动策划的原则：

1 切实保障会员利益 这个是作为学生社团所必须要考虑的东西

2 目的性 你要明确你活动举办的最终和最重要的目的是什么

3 周密性 你要保证你活动计划书的周密性 这个周密性考察的原则是：随便一个对你这个活动不了解的人拿着你的计划书都能把活动完完整整顺顺利利的照你的想法办下来；考虑到了可能发生的突发事件

4 差异性 你要明确的知道 你这个活动在什么地方用什么样的方式打出差异性 与其它活动不同的亮点在什么地方

5 后备方案 周密考虑活动中可能发生的突发事件 并拿出后备方案 虽然突发事件的发生是具有相当的不确定性的 但是你要事先对所有能够考虑到的突发事件有所准备

6 相关部门良好协作，共同策划 你要保证你活动所涉及部门对于该活动计划的参与性 全都要参与协作完善活动计划

7 系列活动的思维 你要有这样的一个思维 就是活动并不一定只办单独的一个 也可以是一系列连续性的活动

不管做哪份工作，若想做好，必须给自己一个时间段周详的工作计划和阶段性的工作总结。我们都知道销售计划是每一个销售员工作的依据，这样的计划在大的销售公司可能是必做之事，但在小型的公司就未必了。若是在没有进行计划和培训的基础上去做事，大多数销售员都难以完成销售任务，公司所制定的销售任务也变成了空中楼阁，根本只是个摆设或者一纸空文。那么，作为一个销售员该怎样对待销售计划呢？我认为要成为一个优秀的销售员，无论你是在什么样的公司，无论你面对什么样的老板，精心的制定销售工作计划是你做好销售任务的根本。那么怎样写销售工作计划呢？

从开头说起吧，刚做销售员或者刚到一个新的公司，你所要做的工作是先了解产品，再了解销售渠道，再了解市场。先不忙着写销售计划，等你觉得对市场情况，产品情况都有一定的了解后，就要写出第一份销售计划。这份计划应该是你销售思路的体现，并不需要写出具体的任务，只需要写出你自己销售途径，怎样培养客户以及你对产品销售的认识。总之，是一份销售渠道和销售方法的概要。当你已经更进一步得了解市场后，再对自己的计划做以调整和补充。

一般写销售计划包括以下几个方面：

1.市场分析。也就是根据了解到的市场情况，对产品的卖点，消费群体，销量等进行定位。

2.销售方式。就是找出适合自己产品销售的模式和方法。

3.客户管理。就是对一开发的客户如何进行服务和怎样促使他们提高销售或购买；对潜在客户怎样进行跟进。我觉得这一点是非常重要的，应在计划中占主要篇幅。

4.销量任务。就是定出合理的销售任务，销售的主要目的就是要提高销售任务。只有努力的利用各种方法完成既定的任务，才是计划作用所在。完成了，要总结出好的方法和模式，完不成，也要总结，还存在的问题和困难。

5.考核时间。销售工作计划可分为年度销售计划，季度销售计划，月销售计划。考核的时间也不一样。

应用文是机关、团体、企事业单位和个人在日常工作、学习和生活中，为办理公私事物而形成并使用的、具有实用价值和一定体式的文字信息载体。它是处理事务、沟通关系、联系工作、洽谈业务等不可缺少的文字工具。在当前社会就业竞争日趋激烈的形势下，开展应用文写作教学，对提高学生的职业综合素质，是十分必要的。特别是中职生，经过三年的学习，将直接面临择业、就业的过程，择业就凸现了应用文的重要性。加强应用文写作可谓适时应势，例如：在面试之前，写好一份得体、有个性的自荐信，将有助于面试的成功。

但是目前，作为一名职业中专毕业生，他们的写作能力却不容乐观。一般的毕业生在工作中甚至连一份像样的工作计划，工作总结都写不了。在校中职生应用文写作教学效果也不尽如人意。究其原因，主要有以下两个方面：

学生方面。中职生文化基础比较薄弱，文字功底差。对应用文的重要性缺乏起码的认识，学习目的不明确，因而缺乏学习主动性，学习写作效果很差。

教师方面。教学方法刻板，重教轻学，重讲轻练。多采用程式化的教学，如遵循“概念—特点—写法—例文—练习”的教学程式，这种刻板的教学方法延用多年，难以激发学生的兴趣，使得学生越学越有畏难情绪，甚至有一些教师认为应用文枯燥，不如文学作品有味，因而教学敷衍了事，使学生不得要领。

因此，如何提高学生学习的主动性、积极性，是每一位任课教师必须思考的问题。我在多年的应用文写作教学的基础上，根据教学目标、内容、对象等，摸索出了以下几种教学教学方法，我认为这些方法能激发学生学习的热情，变被动为主动，真正实现学生的主体地位，从而提高学习效率和学生的综合能力，为社会输送合格的人才。

任务教学法。任务教学法强调的是在“做中学”，倡导以教师为主导，立足于学生为主体，教师从学生“学”的角度设计出各种教学活动。教师不仅是教学活动中的设计者、组织者、指导者、协助者，同时也是活动的参与者、激励者、观察者和监控者。在教学中，教师注重的是真实场景下的以明确目标为导向的应用文写作活动，它要求学生通过完成任务开始学习，使学生在完成任务活动中发现问题、归纳知识、找出规律，在完成任务的活动中完成由知识学习到能力形成发展的迁移。例如在教调查报告前二个星期，我布置全班学生一个任务，对全校学生的消费状况进行调查，然后写一篇反应技校学生消费状况的调查报告。我把全班学生分成六个小组，每组负责五个班的调查，并指导学生运用什么方法调查，如何去调查，调查学生平均每月花费多少钱，实际花在生活上的有多少，其它的又花了多少，最多的花多少，最少的是多少，多少是正常水平，对这些数据进行统计，在统计中学生发现了问题，然后再引导他们剖析原因，最后提出解决办法。由于进行了实实在在的调查、分析，学生手中掌握了第一手材料，也明确了调查报告的写作思路，故写起来得心应手、兴致盎然。

情境教学法。创设生活情境，力求再现某种职业情境，将应用文写作需要掌握的知识，渗透在模拟情境中，让写作训练为用而写，给学生真正“应用”的感觉。让学生在实际演练中学习。比如班里要举办元旦晚会，请全班学生给各位任课教师写一份邀请函，并把晚会的消息写一则海报。这不仅锻炼学生的应用文写作能力，还充分发挥学生的主体作用，在情境教学中较好地锻炼了语言、交际、沟通等综合能力。情境教学法的优点在于训练学生通过这种自我体验，充分发掘出自身的潜质潜能，激发对学习的兴趣，变被动为主动。布置作业时从实际问题出发，让学生围绕问题进行写作，如申请调换专业、生病或突发事件需要请假、申请加入社团、前往其他科室领取物品、不小心遗失物品时向其他同学求助等，授课时将这些问题改编成教学情景，通过实物呈现、角色扮演、工作参与等途径，让学生身处其中或心随境舞，既能完成应用文写作的任务，而又不觉得枯燥乏味。在这样的写作过程中不知不觉掌握了各种应用文文体的写法，认识到作文不过是把自己的所思所想记下来的一个语言的书面化的过程，克服学生对作文的畏惧情绪。

举例法。在学习计划时，如何让学生学会写学习计划以及以后的工作计划。我就以我这一学期教的应用文写作为例，跟学生讨论我是如何制定授课计划的。制定授课计划前要不要分析班内学生状况，要不要考虑一学期的授课周数是多少，周课时几节，计划教哪些内容，学生要掌握些什么，时间怎么安排，本学期的重点和难点是什么，我要采用什么措施和方法才能完成教任务和使学生达到学习的效果，学生又要怎样才能达到学的目标。根据和学生讨论完后的情况把我的授课计划写出来，让学生模仿我的授课计划制定这一学期的学习计划。内容包括自己的情况分析，计划学些什么，学到什么程度，采取什么措施或采用什么有效方法，时间如何安排。

世界上什么药都有，就是少了后悔药。为什么这么说呢？还得从几天前说起……

暑假里，老师布置的作业是一周一篇作文。我计划每周的星期日写一篇。放假后，妈妈要照顾姥爷。学校里还有工作，没法照顾我，就把我送到了爷爷家，我答应妈妈一定要自觉按计划做作业管好自己。可是现在已经是暑假第四周的星期五了，我的第三篇作文还没有写呢。本来应该是上星期日写完的，我已经拖了好几天了。事到如今，我也知道不能不写，可是我又实在不想写，怎么办呢？还是等妈妈打来电话催我的时候再说吧。

就这样我又等了两天，妈妈终于把电话打来了，问我作文写得怎么样，我吞吞吐吐地说：“还没有写呢。”妈妈听了，顿时大发雷霆、暴跳如雷、火冒三丈，说如果今天再写不完，不仅不让我睡觉，还不认我这个女儿了，以后不让我叫她妈妈了！听了这句话，我就赶快放下电话，写作文去了。

认认真真写完了作文，我给妈妈打了个电话，告诉妈妈我完成任务了，不要再生气、伤心了。

妈妈呀，我爱您，我知道您辛苦了，我让您伤心了，都是我的错，我会管好自己，做一个懂事的好孩子，让您放心的。

首先 要明确你活动策划的原则： 策划前要明确的问题： 1 前提条件—— 切实保障会员利益 这是作为学生社团所必须具备的先决条件

2 目的性—— 明确活动举办的最重要和最终的目的是什么

3 周密性—— 保证活动计划书的周密性（这个周密性考察的原则是：随便一个对这个活动不了解的人拿着你的计划书都能把活动完完整整顺顺利利地照你的想法办下来；考虑到了可能发生的突发事件 。）

4 差异性 ——明确地知道你这个活动在什么地方、用什么样的方式表现出它独特的魅力 它与其它活动相比它的亮点在什么地方

5 后备方案—— 周密考虑活动中可能发生的突发事件 并拿出后备方案 虽然突发事件的发生是具有相当的不确定性的 但是要事先对所有能够考虑到的突发事件有所准备

6 有效分工——相关部门良好协作，共同策划 要保证你活动所涉及部门对于该活动计划的参与性 全都要参与协作完善活动计划

7 后继性——系列活动的思维 你要有这样的一个思维 就是活动并不一定只办单独的一个 也可以是一系列连续性的活动 然后 写策划书的前期准备：

1 根据会员意向确定活动种类、活动方向 （可以通过小规模的调查等方式来开展 ）

“激励”是心理学中的一个术语,是指心理上的驱动力,含有激发动机、鼓励行为、形成动力的意思。“训导”是训练、演练、教练、指导、引导、督导的意思。通过自我激励训导,激发自己的自动力,调动自己的积极性,使自己奋发起来,行动起来,朝着自己的人生目标,努力奋斗。

一、“自我激励训导”的意义目的

《自我激励训导》是实施“小主人真棒素质教育工程”的一项重要措施,是变“外压式的强制教育为内调式的自我教育”的一个平台,是同学内调式的自我教育的演练场,是教师因材施教的芳草地,是师生交流谈心的彩虹桥,是同学塑造自己美好形象的工作室,是同学攀登自主品质高峰的阶梯,是同学敞开心扉、让别人了解自己的窗口,是同学快乐健康茁壮成长的乐园,是五中小主人的心灵影集。

《自我激励训导》主要分为三部分内容:第一部分是目标激励、引发动力;第二部分是自我评价,激励心志;第三部分是自诊心病,调整心态。通过《自我激励训导》,使同学在内调式的自我教育中,养成自主修炼的良好习惯,弘扬自主思想品质,使自己真正成为主人,快乐地生活学习,健康茁壮成长。

《自我激励训导》使积极心态融入自己的身心,并能长期保持,形成强大的心理力量,激励自己奋发前进!

《自我激励训导》,提高自信,督促自己前进。周周这样进行自我激励训导,日久必见成效。它是一种自我教育形式,不要把它当成形式主义,实际上,形式达到一定的量,一定能引起“质”的变化,“质”的飞跃。

心理学家研究发现,一个没有经历自我激励训导的人,仅能发挥其能力的1/5左右,而当他受到自我激励训导时,其能力可以发挥至4/5。同样一个人,通过认真充分的自我激励训导后,所发挥的能力相当于激励前的三至四倍。

二、怎样进行“自我激励训导”

一个特殊身份的父亲：离异单身，军人出身，作家，倔脾气……如何养好一个正走向青春期的女儿呢？

本期继续推出家教连续剧：家有小女初长成。欢迎读者互动：(编辑：唐袖秀）

一直以来，都觉得自己很能干。我把分属于爸爸和妈妈两个人的角色一个人全演了，且自信十分完美。我惦记柴米油盐，操作一日三餐，设计女儿服饰，接送她上学放学，检查作业，洗衣服，记住她的生理期，提前帮她做好准备，参加家长会，被老师叫去挨批，连带开水和雨伞这种小事都不曾忽略过……夜深人静时，坐下来点一根烟，我越想越觉得自己伟大，都恨不得给自己下跪了。

但这种良好感觉在不久前被一个意外事件弄得踪迹全无，自信的碎片撒落一地，几乎捡拾不起来。

事情发生在半个月前的某个星期五。根据惯例，周五放学后，女儿可不向我汇报，直接去她妈妈那儿过周末。但那天早上，不知道为什么，我突然想到让女儿先打个电话，确认前妻晚上是否在家。女儿打完电话，眼里竟含了泪珠。

“她去河北了！”她说。

这让我也感觉很不爽。早上时间紧张，我只有匆匆安慰一句“她可能有急事，来不及通知你，下周五再去吧”便把她送到了学校。晚上回来，我试探着问：“今天是不是心情不好？”

“是的，越想越心烦，走了也不说一声！”女儿撅着嘴，很委屈的样子。