中学家长会总结范文精选

2011年底笔者成功地召开了一次家长会。这次家长会，在设计上紧密配合班级活动，以德育主题汇报为中心，以学生自主展示为主要形式，以拉近学校与家长的距离，让家长与学校共同参与到学生的教育管理上来为目的，取得了良好的效果。由于形式新颖，内容充实，情感真实，在视觉、听觉、情感等方面对家长进行了强烈的冲击，引起了与会家长的共鸣，搏得了他们的一致好评。现总结如下：

1 换位思考，确定家长会的切入点。

家长会是加强家校信息交流、形成教育合力的重要平台和桥梁。召开家长会是学校、教师对学生家长进行集体工作的方式，也是学校同家长联系的一种方式，是班主任工作的重要职责。但是，由于现在每名学生从小学甚至从幼儿园开始，就年年召开家长会，家长会方式单一，内容简单，许多家长对召开家长会产生了厌倦和抵触情绪，不少学生一听说召开家长会头就大了，认为家长会就是老师在家长面前诉说自己的种种不是的时候，所以从学生到家长都自然产生了抵触家长会的情绪，这就为家长会的召开带来了难度。为了打消家长与学生的顾虑，使家长会真正实现学校与家长真诚沟通的目的，在家长会的准备上，笔者换位思考，切中脉搏，把家长会的切入点放在主题汇报和学生自笔者展示上，摒弃了以往说教式、告状式的家长会形式，采用了全新的学生主角式的家长会模式，取得了良好的效果。

2 精心策划，悉心准备

为了组织好本次家长会，进一步取得家长对笔者校教育教学工作和班主任工作的支持，笔者做了大量的前期准备工作。一是在内容的确定上，结合家长和学生的心理，一改由班主任一人唱主角的状况，让学生成为家长会的主角，成为家校联系的主动参与者，全程参与并准备各种形式灵活、感情真挚、反映学校生活的节目，让家长在观看节目中了解学校的管理，了解孩子的生活情况，从孩子的表现上看到孩子的进步。二是在节目的准备上，定下家长会的主线后，笔者和学生分头准备。第一：学生准备的方方面面。笔者安排每一位学生都准备一个信封，里面装上自己对父母想说但是一直没有说出口的话（包括感谢、道歉、理想等方面）、学校的作息时间表以及学校值班电话、学生科、班主任的电话；安排每一个宿舍（包括走读生）的每一位学生参与办一张展示宿舍风采、个人优点的墙报；安排邹莹虹带领同学办班级板报，其内容是展示班级三个月的成果，具体到个人；安排董晓娟、李萌把班级的特色展示在前黑板和北墙上；安排牟岚组织人员搞好班级的接待礼仪工作；安排四位走读生搞好家长的早饭准备工作；安排学生需要准备的节目，可以说在安排学生工作上笔者提出要求、建议之后，每一位学生都非常出色地完成了各自的工作。第二：班主任准备的重点：通知家长、准备家长会发言内容。通知家长方面：真心邀请家长来学校，消除父母的心理障碍。准备家长会发言内容：第一：因为在期中考试后，笔者已与大部分家长电话交谈过学生的学习情况，所以这次家长会在学习方面只准备表扬学习标兵、学习进步较大和单科前三名的学生，主要把学生在校的安全饮食、方便就医、封闭管理、优质教学以及多彩的校园生活等新生家长比较关心的问题（具体到座位的安排方法）讲述出来，解除父母的担忧，并对家长提出了关于孩子养成习惯的建议；第二：在总结了前半学期老师和孩子共同努力所取得的成绩基础上，让家长知道孩子们进入护级后各方面都有了很大的进步，要用欣赏的眼光看待学生的进步与成长。最后，介绍笔者的教学理念和教学方法，并且举例说明笔者在课堂上是如何调动学生学习的积极性进行快乐教学的、如何培养孩子的学习习惯的养成等情况。

3 感恩父母，情满教室

家长会正式召开的那天，笔者七点到教室检查每一个环节有无疏忽之处，然后准备助学金的相关文件、存折发放给家长（这项工作在家长会正式召开之前圆满结束）。家长会开始由班主任发言，首先感谢家长对学校工作的支持，然后将准备的内容饱含感情地讲述出来，接着进行感恩父母、祝福父母的节目表演。402宿舍的歌伴舞 《感恩的心》，拉开情感沟通的序幕，学生们在教室了站成两排，做着手语，眼噙泪花，挥动着有力的胳膊，他们在向家长展示自己“笔者不认输”，表演结束全体同学齐刷刷地家长鞠了一躬，表示深深的谢意，感谢父母的养育之恩；416、417、418宿舍的成员以及走读生合唱《相亲相爱》，告诉父母在07大2的生活情况，就像歌中唱的那样：“笔者们是相亲相爱的一家人”；最后，403宿舍的《祝你平安》把活动推向了高潮，他们把对父母的祝福用歌声唱出来，用对联展示出来。三首歌曲，唱出了孩子们的心声，唱出了父母的眼泪，唱亮了父母的内心，唱走了父母的担忧 ，也唱走了笔者这三个月的疲惫。孩子的悦耳歌声、全场的阵阵掌声、父母的抽泣之声使整个教室的每一个人都被浓浓的情包围着，那种氛围只有身临其境的人才能感受到，那是真爱的流露，那是真情的诉说，笔者也为这群孩子骄傲，那天他们的表现告诉家长他们长大了，翅膀已不再稚嫩，他们会以好的成绩回报父母。会后，笔者与成绩不理想的学生家长进行更深的交流，探讨了原因和解决的方法，并达成了孩子的学习需要常沟通的共识；与特殊家庭、特殊孩子的家长沟通，要及时掌握孩子的思想动向，减轻孩子的压力，鼓励孩子等等。

笔者觉得这次家长会开得很成功，因为在准备时想家长之所想，想学生之所想，以情为主线，以爱为主题。在整个家长会召开的过程中，笔者把自己和父母定位在同一条直线上（包括对孩子的称呼）。家长会是家校沟通的桥梁，是联系教师和学生之间的纽带，以后的家长会笔者要采取不同的形式召开，给学生给家长一种新鲜感，更重要的是要通过家长会促进以后的教育教学和班级管理工作更上一个新台阶。

月30日，我部成功的举行了家长会暨英语开放日活动。这次开放日，其设计是紧密配合英语文化节活动，以英语特色的宣传为重点，以德育主题汇报为中心，以多媒体演示为载体，以学生自主展示为形式进行安排，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了与会家长的极大兴趣，搏得了他们的一致好评。本次家长会小结如下：

一、精心策划，悉心准备

为了组织好本次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我部教育教学工作的支持，部校长组织两处和骨干老师进行了研究。定下“展示今日风采，争创明日辉煌”的主题，分四个阶段展示我部课程改革和教育教学成果、学生高水平的英语口语、学生不断提高的生活自理能力和综合素质、密切的家校联系和共育等方面工作。各年级认真的讨论了部门的方案，并创造性的开展四个阶段的活动，尤其是综合德育主题汇报的内容，各班都精心的制订了家长会方案，制作了电脑软件，准备了家长会的发言稿，并提前交德育处审阅。各任课教师和生活指导老师都按照班级家长会方案进行了精心的展示准备工作。

二、创设最优的教育教学环境，给家长一个最佳的视觉效果

家长历来就非常重视学校的校园文化、师生的精神面貌等隐性环境的建设。为了给家长们一个最佳的视觉效果。我部通过橱窗、宣传黑板、班级黑板报、学生手抄报、《碧桂学子报》等的布置、出版，展示了我部的文化氛围和学生的在校生活。为了配合英语周活动，突出英语环境，班级黑板报都是全英展示有关英语周内容。学生手抄报分中、英文版，中文版主题为：生活自理我能行。英文版主题为：“我眼中的美国”。我部的“展示今日风采，再创明日辉煌”、“加强生活体验，自理自立自强”、“学会探究创新，发展个性特长”六块宣传黑板和“英语文化周展示板”内容新颖丰富，图文并茂，展示了同学们在“生活自理”、“英语周活动”、能力个性课的研究等方面的成果和进步，吸引了许多家长驻足观看。家长对师生饱满的精神面貌、浓浓的英语环境、丰富有效的育人环境、先进的教学设施都感到非常满意。

三、首届英语文化节，给家长一个全新的“视听”感受英语环境展示是本次家长开放日的重点

我们不仅做到环境布置、各班黑板报、欢迎标语、口号等双语或全英化，而且在《碧桂学子报》（高小版）专门增加了两版全英语内容。双语课上出了师生英语水平，不仅内容涉及数学、自然、品德、能力课活动等多方面，而且学生的情绪和课堂气氛非常活跃。几乎所有的家长都表示对双语课有兴趣，很满意。许多家长在《家长会反馈表》中盛赞学校开设双语课，重视英语听说能力培养的举措。还有的家长从更高的层次和自己的经营活动谈到双语课的认识，他们说：双语教育是适应时代的步伐，全社会都非常的重视，学校能够提供这样的环境，深入家长的人心。

四、年级组各出奇招，丰富的展示内容体现了老师们的创造性这次家长开放日活动，全体老师积极参与，在总的方案、原则下安排了丰富多彩的展示活动，充分体现了各年级的创造性。他们各出奇招，使这次家长开放日收到了预期的效果。许多家长赞叹：这是所经历的此类活动中最好的一次。四年级以教育教学成果展示拉开序幕。由学生主持的“我眼中的美国”英语知识竞赛吸引了家长们关注的目光；双语课上，同学们出色的表现更搏得了家长们一次次热烈的掌声；各班根据自己班级实际做成的演示课件，更让家长们清楚地了解到了孩子们在校的生活学习情况。五年级的“班级英语口语竞赛”成为一道亮丽的风景线。主持人流利的英语，学生们快速的反应，小组间激烈的竞争，给家长们留下了深刻的印象。“我已经长大了”德育主题汇报更让全体家长热情高涨。主题汇报在《我已经长大了》的歌声中拉开帷幕，然后小主持人请家长们举手举荐自己的孩子上台发言，孩子们大胆而自信地在家长面前表露自己的心声，展现自己的成绩，谈论自己的不足，表达自己的决心……家长们被感动了，教室里响起了阵阵掌声。许多家长在激动之余，大声地呼唤自己孩子的名字，希望孩子也能上台展现自我。六年级除紧扣英语文化节进行安排外，还根据年级特点，设计了“争当优秀小学毕业生”的内容。家长会上，各班选择了在不同方面做出成绩的学生进行现身说法，以榜样的力量对全体学生进行鼓励。为进一步做好“家校携手，共育英才”的工作，六年级特意请在家庭教育方面和配合学校进行教育很成功的家长在会上做了介绍，此举也得到了家长们的好评。全年级还统一设计制作了展示课件，让家长通过“学生在校生活学习剪影”，对孩子的成长有了更深的了解。

下面是小编整理的高三家长会主持词，希望对大家有所帮助。

【1】高三家长会主持词

各位尊敬的家长，各位领导、老师：

大家上午好! 在这漫山红遍、枫叶遍地的深秋，各位家长在万忙之中挤出时间，参加我们组织的学生家长会议，家长老师齐聚一起，共话联手教育事宜，共商备战高考大计，令我们在晚秋的严寒中感受到爱心的阵阵温暖，在落叶的萧瑟中焕发出希望的勃勃生机。在这里，我谨代表两个班全体师生，以最真诚的态度，以最热烈的掌声，热烈和衷心地欢迎各位家长的出席，感谢各位家长的光临。

参加今天家长会的，还有我校领导和各科任课教师，请容许我在此一一介绍。校长XXX，教导主任XX。

今天的会议，我们共安排了四个议程，一是班主任介绍总成绩和班级总体情况，二是学生心里话倾诉，三是家长代表发言，四是校领导总结讲话。议程安排总的原则是加强老师和家长的交流，共同探讨备战高考的最佳方案，为学生营造最宽松最有利的学习环境和条件，为夺取高考全面胜利而一起努力。因此，请到会的家长敞开胸怀，畅所欲言，您的见解和建议，会对我们工作起到极大的推动，会对孩子的学习提供巨大的帮助，我们真心期待您的建言献策，我们真挚聆听您的真知灼见，我们真诚感谢您的热情参与。

下面，进入会议第一项，让我们以热烈的掌声欢迎X校长(主任)致辞。

X校长(主任)热情洋溢的致辞，充分表达了学校对各位家长的热烈欢迎，全面介绍了我校的基本情况，重点通报了高三年级当前教学情况。同时，对我们今天会议提出了明确的要求，对高三教学工作进行了细致的指导，对加强师长互动交流、共同营造良好氛围、配合提高学生成绩等方面开展了辅导，寄予了厚望。这个致辞，更加鼓舞了我们迎战高考的斗志和勇气，消除了我们面对困难的怯懦和彷徨，坚定了我们攻坚克难的决心和信念，点燃了我们夺取胜利的激情和希望。如何一步一步把坚实的步伐迈向成功的彼岸，首要的，是认真分析当前形势，找准我们起跳的位置。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样地原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此，学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华；而学校教育是家庭教育的指导与深入。为此，就要在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带。一次好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育，促进学校教育的深化与完善。但每一次家长会并不一定能达到预期的目的。因此，开一次家长会应从不同的角度、不同的时期、不同的性质给予必要的分析与研究。

七年级第一次家长会对每一位家长来说，是比较重要的。因为，每一位家长要对这个新集体想有所认识和了解。因此，这次家长会上应以介绍学生组成情况（包括年龄、性别等组成）、班干部、课代表等情况、班委会学术成果、教师配备、班级总体的奋斗目标、新的学习阶段学生学习特点等，并对家长提出配合学校教育的具体要求，请部分家长发言（主要关于对学校教育建议、要求、怎样配合学校教育、学校教育与家庭教育的连接分式）等。

新学年或新学期开始，每一个班级根据前学期的总体情况，在班委、组长、课代表配备上作必要的调整，有时因增加科目而配备新的任课教师，这时召开家长会拟对以上个项作一介绍。另外，要多总结、分析前一学期的班级工作的得失，尤其是学生情况分析。要让家长在新学期开始时对学生充满信心。还要尽可能介绍每一科学习特点及成绩的状况，注意要多提希望与建议，少批评、指责，更不可使家长尴尬难堪。最后，请部分家长根据自家小孩特点提出对学校教育的建议与要求。例如，八年级第一学期第一次家长会，我定于第二周召开，这时家长急于要了解刚开学时学生、班级情况及新学期开始与老师共同交流讨论学生进步的可能性、措施等，我在家长会上作下列介绍：一、（A）班委组成、队委组成；（B）组长、课代表配备。二、班委面临的新问题、新任务：（1）现状分析；（2）采取措施；3、八年级学生生理、心理发育状况与特点；4、奋斗目标：再争先进，力创一流。三、对家长的建议与要求。四、家长发言。这次家长会后不少家长说：“象这样的家长会开得有意义。”

正常情况下，在期中、期末前召开一次家长会，有利于家长了解考试时间、范围及对学生的具体要求，需与学校配合之处，使得家庭与学校紧密配合，帮助学生抓好复习关，往往会收到较好的效果。家长会对不同学生进行分类比较，使家长在横向与纵向上多方位、多层次地了解学生，尤其把几个阶段的成绩作比较，使家长了解学生进步与退步的情况，并列出部分重点同学的学习难点等，指导家长与学生共同订复习计划、作息时间表等。针对不同科目作提出具体要求与建议，其中对家长的要求要具体可行，切不可泛泛而谈

学期、学年结束，许多家长总想详细的了解自家孩子通过一学期、一学年的学习的总体情况，有的班主任认为发放成绩报告单就可以了。其实，成绩报告单只能以概抒性语言总体说明，不能过细的分析，家长不能过多的了解孩子的情况。而这时召开一次家长会效果会更好。一般情况下，期末总结家长会我是采取家长、学生同时到会的形式，变家长会、班会于一体。会上全面表扬各种先进事迹、先进个人、表彰各项标兵，以期起到激励先进、鼓励后进的作用，既增强了学生的信心，也给家长带来希望。其中，还要尽可能从各个侧面去表扬，尤其中差生的进步（哪怕是些微的）也不能忽略。假期作业布置要详细，要有利于家长的监督。

不同的家庭或同一个家庭的不同阶段、不同对象，所采取的家教方法是不一样的。有的家长教育有方，有的家长无计可施；有的灵活多变，有的呆板教条；有放任自流，有的步步监督；有的奖励为主，有的口头表扬为主等等，形形式式各不相同，为了提高家长素质，我召开了多次家教经验交流会。会后，家长反映良好。例如我班孙某，打游戏机、撒谎，从家长手中骗钱、逃学、旷课等恶习较多，家长经验交流会后，其母采取了主动与他谈心，以鼓励为主共同制定目标等方法，使孙某在期中考试中取得了较好的成绩。

家长会也可开成如家长学校的形式，增强家长的理论素质。也可针对同种类型的学生召开小型家长会等。

不管怎样，要想开好一次家长会，必须备课充分，应从性质、目的、过程、效果、内容等作详细的分析，只有这样，家长会才能开得成功

以家庭教育研究会为依托切实做好中小学生家庭教育指导工作

几年来，我们**市妇联在市委、市政府正确领导下，在上级妇联的指导下，紧紧围绕“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，积极探索，努力实践，走出了一条以学校为主体、以家庭教育研究会为依托的新型家庭教育指导模式，收到了明显的成效。到目前为止，全市共创办家庭教育研究会*个，家长学校**所，形成了市、县、乡、村四级家庭教育网络。参加学习的中小学生家长达**万人次，占中小学生家长总数的90%以上。我们本着“积极牵头，调动各方力量；高举旗帜，抓住育人根本；着眼实际，服务每个家庭”的基本原则，积极部署工作，精心研究载体，广泛开展活动。做到一年突出一个主题，对热点、难点问题，每年都有新突破，使家庭教育工作形成了良好的发展态势。

一、加强组织领导，为开展家庭教育工作提供组织保证

一是建立组织，形成网络。早在**年**市妇联就牵头成立了**市家庭教育研究会。十几年来，研究会始终坚持以开展宣传普及家庭教育知识，促进家庭、学校、社区“三结合”的教育方式，培育“四有”新人的教育宗旨。研究会的会员单位由过去的五个单位发展到现在的由妇联、关工委、教育局、卫生局、文化局、广播局、公安局、**日报社等八个单位组成。研究会办公室设在妇联儿童部，负责指导、协调、规划、督促、宣传全市家庭教育工作的开展。同时建立了市、县（市）区、乡（镇）街和村、社区四级家庭教育机构，形成了家庭教育网络，为规划的落实提供了组织保证。几年来，我们一直坚持例会制度，每年都召开1-2次会议，总结工作经验，研究讨论问题，安排部署工作，从而使家庭教育工作思想上有认识、组织上有位置、行动上有载体，并纳入了我市经济和社会发展的总盘子。

二是制定规划，形成体系。为了增强工作的系统性、整体性和有效性，我们在对全市整体情况进行调查研究的基础上，根据长短结合、统分结合的原则，制定规划，使家庭教育工作逐步纳入全市整体工作布局，克服了盲目性、随意性和零打碎敲的现象，提高了工作成效。近年来，我们先后制定了家庭教育工作“八五”规划、“九五”规划和“十五”规划。工作中，我们将工作定位在督导上，既督促全市总体规划的制定和实施，又指导团体会员单位规划的制定和落实；既督促城乡、中小学的家长学校建设，又指导家长学校注意提高师资队伍的综合素质；既督促中小学校抓好家庭教育，又指导中小学校将家庭教育工作与学校教育和社会教育相结合，同步推进，从而推动了家庭教育工作有目标、有步骤的向前开展。

三是加强领导，形成合力。加强组织领导是实现家庭教育管理工作运行机制形成的根本保证。为加强对全市各级家庭教育研究会组织的管理，市委、市政府的领导非常重视、关心并积极参与家庭教育工作，指导各县（市）区层层建立了由妇联、教育等相关部门参加的“家庭教育工作领导小组”，主要负责人由市、县（市）、区政府主管领导或妇女儿童工作委员会主任担任，其他负责人则由各相关部门主要领导担任。大家齐抓共管，有分工有合作，各施其职，各尽其责，创造性地开展工作。我市的家庭教育工作不但有组织网络、机构健全，而且师资齐备、工作活跃，并纳入了全市精神文明建设的总体规划之中，促进了全市家庭教育工作的持续健康发展。

二、强化家庭教育意识，营造良好的家庭教育氛围

家庭教育机构的建立和完善，使我市的家庭教育工作有了组织依托。几年来，我们家教会的教育心理研究组、宣传服务组先后几次就学生思想品德的形成、身体的发育与教育、知识增长与智力发展的基本规律等问题在全市中小学家长中开展了问卷调查，做到有针对性地开展教育活动。

家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一，下面是小编搜集整理的暑假家访工作总结，欢迎阅读。

暑假家访工作总结一

为将家访工作要做足、做细，进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，8月26日太平乡中心小学的全体教师在会议室召开了暑期家访工作总结会。全校共有31名教师参加本次家访活动，共走访学生300余人。会上，每位老师认真总结了本次家访工作的情况，针对学生思想工作、心理辅导、家庭教育现状等进行分析，把在家访中的点点滴滴感受与大家分享，对家长们提出的一些建议和意见向在座的其他老师反映，为学校加强学生教育工作、家长学校工作提供了大量有价值的信息。

学校家访工作，加强了家校之间的理解和配合，使学校更好地得到家长和社会的认可。家访总结会把学生在学习、生活上的问题拿出来讨论，并把家访时与家长们沟通得到的反馈一一罗列总结。而学校领导也就相应的情况作出可实施、可执行的政策，务求通过家访总结会解决学生们的实际问题，为校园营造一个良好的学习和生活气氛，为构建和谐校园奠定了良好的基础。

一：家访过程

XX年7月19日，八步小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三点：(1)学校和家长共同加强对孩子的暑期安全教育。(2)反馈学生在校情况，听取家长对学校的建议和要求。(3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业情况。

校委会要求每位老师7：30准时到校，先召开一个简短的教师会，将教师分为三组，分别由校长、副校长、教导主任带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信，家访时每个村庄必须都要到，到后通过电话或本庄高年级学生将该庄所有学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了，请他们的爷爷奶奶参加)。人员到期后首先我们发放《致学生家长的一封信》，带领大家一起学习，尤其强调交通安全、水火安全、饮食安全。并强烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等，一定要更换掉不安全的东西。认真检查并维修自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库，有学生私自下水游泳的问题，校长亲自带队到所在的几个村庄，每个村庄都在高年级学生中设立了组长，组长一旦发现有学生私自下水，要求他们立即向校长和下水游泳的家长汇报。并一再要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托在家的爷爷奶奶一定要转告去父母那儿的孩子注意各项安全。其次，向家长介绍学生在校的表现情况，作业情况。要求家长与老师一起培养好孩子的良好学习习惯。希望家长多鼓励孩子参加学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐心的听取了家长们对学校的各种建议。最后我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查作业的正确性。多让孩子看些课外书。

二：家访中所了解的问题

初当班主任时，年轻教师都会办很多错事，但这些错事上会原谅的，因为年轻时谁都会犯错，也有犯错误的权利；年轻教师会误解很多人和事，因为不知道批评是另一种指导方法；年轻教师会因为一味的追求教学成绩，而陷入德育培养的误区。

经过多年的磨练与成长，突然顿悟了，像涟漪一样进入佳境；渐渐的领悟到原来一切静下心来是那么的重要；如果觉悟出，将优秀成为一种习惯，那么班级里一切事情将进入竞争阶段。

下面是这几年在班主任工作中遇到的“误”与“悟”：

一、周总结中的“误”与“悟”

初当班主任时，每周的周总结时间根本不知道说些什么、总结什么，只是为了落实学校工作不得不做。第二阶段，会有针对性的对学生的小小组进行总结，但渐渐的觉得很单一，学生慢慢的也没有新鲜感。现在，会把周总结当成班级的一件大事，用幻灯来呈现出上周班级的重大事件，事件中谁付出的最多，学生应该学习他们什么；本周学生又应该在哪方面提高，下一周的周总结就着重总结待提高的方面；以及接下来的一周或是一个月的提醒，让学生有一个提前量；接下来是小小组的总结，每组都进行点评，提出优点和不足。只有这样的总结，才能让一周的事情不会忙乱，学生有规则、有目标的做任何事情。记得所教过的一个班级的生物、地理会考，就是通过周总结的形式，提前一个月进行提醒，讲清重要性和复习方法，使得班级所有学生都达到A级水平。

二、家长会中的“误”与“悟”

记得出当班主任开的第一次开家长会，紧张的不行，根本就是针对成绩的一次汇报总结。所教第一个班级的八次家长会的手写稿一直留到现在，每每看到还是觉得幼稚可笑，但还是觉得那是一次经历与成长。

渐渐的，觉得家长还希望听到孩子在校的表现。后来觉得家长是和孩子共同成长的，由于现在基本都是独生子女，家长没有培养孩子的经验。逐渐的开始培训家长。初一时，和家长讲培养孩子的七种能力，会后家长们都说老师有长远的目标，其实这七种能力是人们一生的追求。

初中班级管理是初中学校管理的重要组成部分，它对实现初中学校教育目标，完成育人任务，起着极其重要作用。班主任是班集体的组织者、指导者和领导者，能不能在班级工作中凸显自己的教育理念，运用恰当的领导艺术和人格魅力扩展自己的教育理念是班集体能不能走向成熟、走向成功的关键。那么如何利用行之有效的策略进行班级管理，是初中班主任在工作中一直苦心摸索的问题。

一、量化管理，激发班集体荣誉感

笔者在新接手的班级中实施了一种将班级管理的内容量化为一定的分值对各个学生进行考核记分的管理方法。其具有鲜明的特点：一是班级管理的内容量化为分值；二是用分值综合衡量每个学生的方方面面；三是具有可对比性。具体方法如下：

在入学之初，将学生分成七大组，每组的男女生、优秀生和后进生搭配好，由他们自己选组长，组长再选副组长。然后组织全班学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，提高学生的思想认识，并结合实际制订班规，分为扣分班规和奖分班规两大部分。在班规中规定，每个学生每周给予底分100分，根据扣分班规规定进行扣分，按照奖分班规要求进行奖分。逐条确定班规扣分和奖分标准。扣分标准：上课迟到、早退的，每次扣1分；旷课一节扣3分；上课看课外书刊的每次扣2分；说脏话、打架的，视情节轻重每次扣4～20分不等。奖分标准：做一件好事奖1分；期中期末考试成绩平均分超90分的奖10分，超80分的奖8分，超70分的奖6分，超60分的奖4分；一周内不被扣分的奖5分；在各种活动或竞赛中获得奖励的，按获奖等级的有关规定奖1～15分，等等。

严格选拔班干，组建班委会。每周有3个班干部负责值周，并负责考核工作。值周班干部要将每天考核的情况公布在宣传专栏内，并负责将该周的考核结果在第2周周一班会课上公布、总结；好的进行表扬，差的提出要求和希望。班干部拥有较高的权限，基本做到小事不上报，这样可以锻炼班干的工作能力，调动班干的工作热情。

实行每周一小结，每月一评比的制度，月终按本班大数的三分之一，从高分到低分确定先进分子，颁发奖状进行鼓励；学期结束按一学期来的总分、从高分到低分定出三好学生、先进分子，颁发奖状和奖品。在每月末的主题班会上，让班干部进行一月一次的个人工作总结，全班投票对班干部进行评比，对得票高的班干部予以奖励，得票较低的班干部进行会后工作的单独指导，连续得票低的班干部将予以撤换。做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要，也是班主任进行班级管理工作的备忘录。通过每月一次班级管理个案总结和班主任工作总结，可以从中认识班级管理实施过程中的种种不足，吸取经验，努力使今后的班级管理工作更加完善。在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要班主任真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自身，以“言高为师，身正为范”的格言不断地鞭策自己，就能使自己的班级管理工作形成一套系统科学的方法。

二、加强班级文化建设，营造文化氛围

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

学校每学期都有两次家长会，一次在期中考试后，一次在期末考试后。在家长会上，不少教师大多数时间是总结考试成绩。我认为，在家长会上总结考试成绩是需要的，但不能占用太长时间，还需要学习育人新理念，需要有效互动。因此，我每次只用三分之一的时间分析考试情况，大部分时间用于另外两个内容：一是，每次家长会我都要确立一个学习的课题，把家长会当做一次共同学习的机会；二是让家长轮流走上讲台，谈自己教育子女的心得，互相启发，互相学习。

我本身既是老师又是家长，我深知老师和家长都需要利用家长会的机会一起学习，开展互动交流。学习内容是根据实际需要来确定的，家长需要什么，我就组织家长学什么。例如，在高一时，我根据家长在日常交流中所反映的情况和我自己对学生的了解，开展过两个专题的学习，一个是“感恩教育”，一个是“责任感的培养”。学习的要点是提供现实的事例，注重与本班学生的实际情况有相似性和相近性，介绍普遍认可的理念和具体可行的做法，确保家长能学到新东西。

每次家长会上，我都要在班里推出四名家长，进行孩子教育方面的经验交流。这其中包括各种情况的学生，有学习成绩好的，有单亲家庭的，也有曾出现某些问题又有明显进步的。我相信，不管是怎样的孩子，都有闪光的一面，需要教师和家长去发现和发掘，每一个家长都是一个教育者，都能够发挥一种教育力量。为了确保家长发言的质量，我十分重视做好准备工作。我根据学生的不同情况，先与学生本人商量，找一个恰如其分的总结角度，这个角度必须是能够用充分实例肯定学生的角度，比如：品德、劳动、学习、纪律等方面，请这些在某一方面表现优秀的同学回家与家长商量在家长会上发言的具体内容。我追求这样的准备效果：总结是真实的，既不夸大也不缩小，是学生本人高兴的，回家告诉家长时，学生感到很自豪，家长也感到很光彩。家长会上，他们会谈到孩子在家庭中的一些相关事例，同时也会谈到家长的教育理念。到会的家长都会感到很生动，很鲜活，教育实例就在身边，都感到有具体的收获。

有一次家长会之前，一个学生给我打电话说：“老师，我妈妈正在准备家长会上的发言，她怕说不好，很紧张，怎么办？”这是一个单亲家庭，妈妈自己带大女儿，很不容易。我对孩子说：“告诉你妈妈，首先，你在学校表现很优秀，这是她有光彩的保障，不用担心，妈妈可以谈谈培养你的过程，说说具体小事就可以，你来鼓励她，没问题的。”果然，在孩子的鼓励下，家长会上妈妈的发言完成得很好，讲得很感人。这个过程对家长和孩子都是一个激励。这样的例子很多，每次家长会之后，我都感觉到对全班学生的积极心态有一种重大的推进作用。

我总认为，全班五十多个学生，各方面都有出色的学生，在这些出色的学生背后，肯定有值得借鉴的家庭教育方法，把这些好的家庭教育方法集中起来，是一笔财富，这种交流特别有现实意义。孩子的心灵是一块神奇的土地，好的教育方法是不断探索总结出来的，我感觉家长会理应成为每一位家长都需要的交流平台。

【摘要】普惠性幼儿园是为所有适龄儿童提供入园机会而发展的多种形式的、面向大众的、收费较低的、质量有保障的幼儿园。本研究采用自编信效度符合心理测量学指标的《家长对普惠性幼儿园的期待》问卷，对辽宁省沈阳市、盘锦市和阜新市的家长进行调查，结果表明：从总体上看，不同城市、办园体制、年龄家长的总体期待差异显著，不同收入、学历家长的总体期待差异不显著。从各维度上看，不同城市、收入、学历家长在政府职责的期待上差异不显著，在其余五个方面的期待均显著差异；不同办园体制、年龄家长对各维度的期待均差异显著。

【关键词】普惠性幼儿园；家长；期待比较

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2013）12-0012-06

【作者简介】秦旭芳（1966-），女，太原人，沈阳师范大学学前与初等教育学院心理发展与教育研究所所长、教授、硕导，教育学博士、中国学前教育研究会学术委员会委员；王默（1988-），男，福建泉州人，沈阳师范大学学前与初等教育学院硕士研究生。

一、问题的提出

现如今，我国社会上“入园难，难于考公务员；入园贵，贵过大学收费”“孩子上得起大学，却上不起幼儿园”等呼声一片，“入园难入园贵”现象严重阻碍了学前教育的可持续发展。正当人们还困惑于“入园难入园贵”现象时，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》和“国十条”的相继颁布将普惠性引进学前教育领域，普惠性幼儿园正式登上学前教育发展的舞台。发展普惠性幼儿园是当前缓解“入园难入园贵”最有效的策略，是民心所向，必然引起幼儿家长的强烈期待。

普惠性幼儿园是公平性、公益性在教育上的体现，其目的是使广大人民群众享有平等受教育的机会。[1]有研究指出，普惠性幼儿园是面向大众、特别是优先招收社会中低收入家庭幼儿的幼儿园，包括乡镇中心幼儿园和城市平价幼儿园。[2]也有学者认为普惠性幼儿园是在教育公平的前提下，面向大众的、适龄儿童普遍接受的、收费合理的幼儿园，既包括公办性质的幼儿园，也包括非营利性的民办幼儿园。[3]综合普惠主体、客体、方式等因素，本研究将普惠性幼儿园定义为：国家和政府根据不同地区发展的情况，为促进教育公平，通过制定各种支持政策，为所有适龄儿童，包括家庭经济困难儿童、农村留守儿童、城市流动儿童、残疾儿童等弱势群体提供入园机会而发展的多种形式的、面向大众的、收费较低的、质量有保障的幼儿园。那么，家长期待的普惠性幼儿园应具备哪些条件？不同背景家长的期待是否一致？本研究拟对这些问题进行探讨。

二、研究方法