致橡树教案范文精选

教学目的：

（1）理解诗歌中鲜明而各具特色的意象和所抒发的思想感情

（2）理解诗人的爱情观和理解诗中意象的象征意义

教学重点：

诗人渴求、提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观

教学难点：

象征的表现手法

教学方法：

如何让研究性学习丰富语文学习策略呢？在新课程实践中，我们以刘丹老师执教的《致橡树》为剖析对象，进行了探索与实践，得到了一些认识与体会。

一、分析教材与专题研讨整合

师：作为人类最美好的情感之一——爱情，是人生中一个永恒的话题，自古便得到很多文人墨客的尽情歌颂，“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”便是古人对爱情的千古绝唱。但是，人们对爱情的认识也在随着时代的发展而不断进步，那么，今天就让我们今天一起倾听当代女诗人舒婷的爱情观——致橡树。请大家先听本诗的朗诵带，并思考本诗描写了几种爱情观，你最赞赏哪一种？

教师对学生的回答进行一一评价。

师：我们再来看看本文中出现的意象。本诗出现了那些意象呢？

生：木棉、橡树、凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨。

诗：诗中是如何描述这些意象的呢？请找出具体的字眼。

生：攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、长年送来清凉慰藉的泉源、衬托高度的险峰、有铜枝铁干的橡树、有着红硕花朵的木棉。

摘要:大多数教案上所讲的解题是包括题目介绍及作者介绍在内的,而我讲的解题是专指对文章题目的解释。作为教师要上好一篇文章,自己得先理解,再设计好一定的程序,分步骤的介绍给学生,也就是让学生有步骤、有条理、有效地理解这篇文章的含义,掌握这篇文章的主旨。

关键词:语文 解题 题目

语文教学一般是以课本教学为主,但在教学过程中,一般都是有一定步骤的,大多数都是先了解课文标题所表达的意思,再介绍作者生平及作品风格,接下来才是对文本主体进行细微的分析,最后是综合,总体评价。大多数教案上所讲的解题是包括题目介绍及作者介绍在内的,而我讲的解题是专指对文章题目的解释。解题的必要性:我从正反两个方面来进行解说分析,首先进行正面阐述,这里暂且拿高中语文第一册第一单元的所有篇目来进行分析,看从这些题目中能产生怎样的思考。

1、 词二首《沁园春・长沙》《采桑子・重阳》

这两首词的标题是大多数老师都会进行介绍的,因为词的标题包括词牌及词题在内的,这是教师在设计教学时已经将其放进了教学目的之中的,也是学生必须掌握的内容。这里我就不再做详细的阐述。

2、 中国现代诗三首《再别康桥》《死水》《赞美》

“再别康桥”顾名思义是第二次离开康桥,康桥是什么呢?这里有什么特别之处呢?第二次与第一次离开又有什么不同呢?“死水”一词,现实生活中的死水,无非就是不流动的水,因为不流动或者没有人清理,里面会盛满一些残渣败叶,最腐朽的势力会在这里滋生,如苍蝇、臭虫、尖嘴蚊等,常给人恶心的感觉,作者闻一多却以此为题,有何深意呢?“赞美”一词是个动词,那么,它赞美的对象是什么呢?它赞美对象的什么品质呢?这些都是读者在一看见题目之后就会产生的思考。

3、 中国现当代诗三首《错误》《致橡树》《面朝大海,春暖花开》

一、耿马县民营橡胶生产管理中存在的主要问题

（一）橡胶园的设计问题

橡胶树的生长对温度、光、水和肥等都有一定要求，但我县民营橡胶园开发种植没有按照胶树生态学的要求及当地的气候条件进行标准化、科学化开发。主要表现在不按要求进行等高开垦、修筑平台、营造防护林和修筑林间道路等，造成后期橡胶园中耕管理、割胶都十分不便。许多民营胶园在海拔900米以上或者坡度25度以上的地块，超界限种植；行距在5米左右，大部分株距2米左右，随意扩大种植密度，每亩在40株以上。盲目开发，重种轻管，没有统一规范的种植技术标准。

（二）橡胶园的管理问题

橡胶园种植中耕管理的好坏，是胶树能否迅速成长、按时开割的关键。目前，我县民营橡胶种植农户重种轻管，不按胶树生长要求开穴施肥，导致成活率低，胶树长势不整齐。少数施肥的农民也没有正确掌握施肥时间，肥料单一，致使胶树生长缓慢。

（三）割胶问题

割胶技术是橡胶生产的核心技术，割胶技术的差异，可以导致胶乳产量差异20%～30%以上，可以导致橡胶树有效割胶年限从10多年到30多年的巨大差别，还可以导致割面病害等病虫害发生危害率的极大差异。因此，割胶技术是直接影响橡胶树胶乳高产、稳产、经济寿命长短的关键。我县割胶技术采用“减刀、浅割、增肥”的生产方法。由于我县胶农文化水平普遍低，胶园分散不集中，有效的新成果难以推广普及，新的栽培管理技术、新的割胶制度推广较慢。低频割胶制度d3、d4等已全面推广，而我县民营胶农还是采取d2的割胶制度（胶价好时一天割两刀的现象还普遍存在）。橡胶园重割轻管，投入不足，单位面积产量偏低，经济寿命短。近几年我县孟定农场橡胶亩产量120.1公斤、单株产量3.6公斤，而民营橡胶亩产只有80.2公斤、单株产量仅有1.8公斤，橡胶亩产相差39.9公斤，单株相差1.8公斤；孟定农场橡胶树经济寿命长达30～35年，而民营胶树则为10～15年，经济寿命相差20年。其主要原因：一是民营橡胶随意降低开割标准（胶树平均围径达不到40厘米就开割）。二是民营橡胶对开割胶树肥料投入不足，或不按需施肥。三是民营橡胶无预防和防治意识，难以做到联防联治、群防群治和统防统治，错过病虫害防治的最佳时期。四是胶农割胶大多没有经过正规培训，水平低。割面规划不合理，乱开或不开割线；新割制应用滞后，割胶频率高，耗皮多；操作技术差，致使割面受损严重，诱发橡胶溃疡，造成有效割胶株数少，单位面积产量低。五是民营胶园面积大而散，割胶工严重紧缺，劳务费高，特别是种植大户，劳务费从前2年利润的3∶7分成，涨到了近2年的4∶6和5∶5分成。六是由于近2年橡胶价格低，截至2014年上半年，我县民营橡胶停割面积已达3100亩。由于以上问题的存在，严重影响了我县民营橡胶的发展。或产量低，或经济寿命短，不利于民营橡胶的可持续发展。

二、整体提高耿马县民营橡胶园管理技术的措施

摘 要：高校扩招，导致中职学校生源骤减，我校面临的不仅是生源问题，还有附近同类学校之间的竞争，今后我校将何去何从，是做大做强，还是根据市场原理，形成自己的特色，做小做优做精？

关键字：做大做强；小班教学

一、扩展阅读

1.《想买铂金包 两年才有货？》——奢侈品店：缺货已成常态！

（《广州日报》2012年2月1日A3版）

2.“……自上市以来，不管市场对这款产品的呼声多高，苹果公司始终坚持限量供应。”——《苹果手机的五大营销方式》

〔http：///share/232061403/7920320034（人人网）〕

3.黎健辉——我校92机电班学生，1995年毕业，现任健力宝集团车间主任、技术专员、培训主管。2009年7月健力宝集团西安分厂生产线发生故障停产，集团所有的高级工程师、高级技术员均无法解决，黎主任一赴西安，问题迎刃而解（当时还不是主任）。引用一句该毕业生的话：“在健力宝，我的位置不是人人都能坐的……”

阅读过程中，在文章的“天头”“地脚”和其他空白处，随时将自己对文本的理解、感悟和评价写下来，这就是“批注”。这是一种有思考的阅读，是有深度的阅读，是有个性的阅读，更是一种快乐的阅读。

然而，许多教师对自己大力推崇的“批注式”阅读法却没有深刻、全面的认识，也无法具体地引导学生，更不能身体力行，导致学生所作的“批注”往往存在着一些误区。

一、蜻蜓点水，浮光掠影

【案例1】《一个小村庄的故事》这一课，读到：“……一年年，一代代，山坡上的树不断减少，的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”有学生这样写道：“原来砍下的树木可以变成那么多的东西呀！”“小村庄的人们真勤劳呀！”

【点评】批注本来就是“体会那微妙的咀嚼味儿”（朱自清语）。学生缺少思维的广度、深度和力度，因此下笔总是跳不出自己那一亩三分地，大多言而无物，言之无理，言之无据，语言总是大而化之、苍白无力。

【对策】阅读教学的根本就是引导学生与文本进行对话，与作者进行对话，从而帮助学生与文本产生情感上的共鸣，与作者产生心灵上的共鸣。

这是一位教师执教这段话时的教学片断。

师：谁家想盖房，谁家想造犁，就——

我如果爱你――

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你――

绝不学痴情的鸟儿，

为绿阴重复单纯的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰藉；

邓丽君歌曲

历史已经流淌过去，大概很多人忘了，在30年前，《莫斯科郊外的晚上》就是黄色歌曲。啊，居然敢在歌中唱起“我的心上”?!真不要脸!但随着改革开放，邓丽君开始为大陆人所熟知。邓丽君那些亲切的、绵软的，有着浓郁酒吧和舞厅风格。以男欢女爱为主题的歌曲，昨天还是被的对象，今天却成了冲破禁欲主义的最有力的武器。邓丽君有一张甜美、的笑脸，还有一把甜润沁脾的歌声，恍如夜莺，我们不知不觉中接受了这种柔情主义。

张洁小说

张洁的《爱，是不能忘记的》开始深入地探讨了什么是爱情，在30年前曾风靡一时。与其说它是“女性意识的觉醒”，还不如说，这是一份纯粹的神圣爱情文本。

作者以轻柔的笔触、浓烈的感情探索着女主人公钟雨隐秘的内心世界，记录了一代知识女性渴望爱的一段漫长的心路历程。它诞生得恰逢其时，在当时禁锢的风气之下，这篇小说把爱情提到一个高度，它凌驾于政治生活，凌驾于社会生活，甚至凌驾于我们的日常生活。

基・瓦西利夫《情爱论》

1984年，超级畅销书《情爱论》出版了，作者是名不见经传的保加利亚作者基・瓦西利夫。书中，不仅正面肯定爱情，而且肯定了“”的合理性。《情爱论》旗帜鲜明地指出“性生活是一个正常人的生理需要”，“企图压制性的欲求、无视它的存在是毫无意义的”，“柏拉图式的爱情通常是反对男女平等的。它的鼓吹者不仅诅咒两性关系，而且诅咒妇女。”

《情爱论》最后创造了120多万册的销售纪录。据三联书店的编辑回忆，当时复旦大学文科学生几乎人手一册，很多学生到书店不是只给自己买一本，而是帮着同学十本二十本地买。编辑沈昌文表示，“很多人在回忆中都提到这本书是他们关于爱情的启蒙书籍，因为曾经就等于犯罪。”

2008年12月6日，云南西双版纳野象进入动满镇的村庄。近年来，野象在该州屡次袭人，数据显示，1998年至今，已有20余人被象踩死。

民间环保人士认为，这和该州全力发展橡胶种植业，侵占野象生存空间有关。并且毁林种胶还吸收大量地下水，破坏生态环境。

为纠正盲目种胶，州政府已开始实施“退胶还林”，并为野象建立生态走廊带。

“小心野象袭人，回家必须结伴。”何景华叮嘱他的学生。现在每天放学时，何景华都要像念经似地重复着这些话。　何景华，云南西双版纳动满镇的小学老师，2008年12月6日，6头野象闯入村中稻田的情形，让他震惊。

“它们卧着，晒太阳，嘶吼声如东风车的喇叭鸣笛。”何景华说，老师、学生都很害怕，此前曾听说野象踩死过人。

“野象来了，我们要搬了”

曾是傣族人保护神的大象，如今村庄攻击人群、破坏电力，并有多人因象而亡

动腊镇，位于云南、寮国接壤处，云南省最南端。这里树林成片。

教学目标：

1. 了解朦胧诗特点；

2. 学习和掌握先破后立的艺术构思及象征等艺术手法；

3. 教育学生自尊、自爱、自强，树立正确的爱情观。

教学重点： 掌握先破后立的艺术构思及象征等艺术手法

教学难点： 了解朦胧诗特点。

课 型： 新授课

教学时数： 1 课时