植物实训总结范文精选

【摘 要】本文在以就业为导向的课程改革理念指导下，突破了以知识系统为重点的传授模式，将能力素质培养与知识传授有机融合，从课程体系构建、教学内容的设计、教学方法与手段的研究、考核方式研究等方面对植物景观设计课程教学模式进行了探讨。

【关键词】植物景观设计；课程改革与实践

一、植物景观设计课程教学模式改革的基本思路

以就业为导向的植物景观设计课程教学模式改革是在对城市园林专业就业岗位分析的基础上，确立完成相关岗位工作任务所需的植物景观设计相关知识、素质和技能，据此设计课程体系；以实用、够用为原则，科学设计植物景观设计课程教学内容；以增强教学的真实性和体验性为主导，改革教学方法，充分发挥学生主体作用：以过程考核和现场考核为主，改进考核方法。

二、植物景观设计课程教学模式的改革

1.确立基于岗位工作任务分析的课程体系。开设植物景观设计课程的城市园林专业毕业生，主要就业工作岗位是景观设计（制图）员、园林施工管（监）理员、园林预（决）算员、园林企业管理（营销）员、园林种植（养护）员、种植设计员、花艺环境设计员。该“七大员”是园林产业中把握关键技术的几个主要岗位，亦是高职城市园林毕业生核心的就业方向。种植设计员是与本课程密切相关的职业。

通过对园林产业岗位群职业核心能力的分析，以就业为导向对现有课程体系进行系统化重置。将课程分为四大模块：植物景观设计理论基础模块、植物与景观要素的配置模块、城市小环境绿地植物造景模块、城市绿地植物造景模块。每一模块设置相应的学习任务，每个任务都有明确的任务目标，并以具体实例为载体，按照“工作任务”来组织内容，形成理论与实践相结合的课程体系。

2.科学设置教学内容。①内容编排脉落清晰。在进行课程体系制定时要打破传统课程体系章、节和前后顺序，将教材中某些相关内容从纵向和横向结合起来，按照认识规律把课程分成四个模块。实训课程的安排按照渐进方式，符合学生学习规律，使学生易于接受。②明确教学内容与重点。植物景观设计具有一定的综合性和边缘性，并与园林规划设计和景观生态学等学科内容密切相关。植物景观设计课程内容与重点的设置上应该涵盖植物景观设计的美学原则、自然环境与植物景观设计、植物造景的空间构成、园林建筑、小品与植物景观设计等相关内容。③充实学生植物景观设计的理论知识，并尽量与园林设计紧密联系。植物景观设计不仅仅是植物造景的理论讲解，更多的是要把植物景观应用和园林设计联系起来。在教学中，应尽量突出植物景观设计与总体规划设计之间的关系，充分利用借景、引景等空间感的设计，使之成为园林设计的重要组成部分。④理论联系实际。学习植物景观设计原理和植物配置方法的目的，就是为了应用于实践。教师在授课过程中要广泛联系实际，将植物景观设计知识与优秀的植物景观设计案例结合起来，便于学生对知识的把握和运用。⑤注重教学内容的前沿性。在教学过程中不断充实植物景观设计领域的新概念、新理论、国内外植物景观发展的新动态、植物研究的新热点。有效进行知识的拓展，调动学生学习的积极性。⑥突出地方特色。植物分布具有典型的地域特点，因此，以植物为主体的植物景观设计课程教学过程中，任课教师应该立足于当地植物造景的相关内容，而其他地域植物造景的一些知识点可以通过学生自学和网络教学等形式向学生进行传授，并结合课程实习、专业综合实训、毕业实习等实习课程，进一步强化学生独立完成植物景观设计的能力。

为及时监测、防控及扑灭红火蚁、桔小实蝇、葡萄根瘤蚜等重大植物有害生物疫情，保护我市农业生产安全，根据全国重大植物疫情防控工作的总体部署和农业部《关于加强红火蚁等重大疫情防控工作的通知》具体要求，结合**地区实际情况，特制定本方案。

一、工作目标

加强植物、植物产品的产地、调运和市场检疫，防止外来检疫性有害生物入侵；开展重大检疫性有害生物定点监测和普查，摸清疫情发生区现状，为科学防控扑提供依据；采取综合防控技术措施，基本控制和扑灭疫情发生危害，将为害降低到最低限度，促进农业生产，保障广大人民身体健康和生命安全。

二、重点工作

（一）开展宣传培训。一是开展宣传。要采取以电视、广播、明白纸为主的宣传工具，切实做好农业植检法律法规和农业检疫重要性的宣传工作，提高社会关注度，增强疫情防控工作紧迫感和责任感，形成全社会防控农业植物检疫性有害生物的良好氛围。二是组织培训。切实加强农业检疫人员的法制和技术培训，提高自身监测与防控水平，同时，要加强对进口、调运的企业及科研教学单位相关人员开展检疫培训，树立检疫的思想意识，提升全社会依法检疫水平。

（二）实施疫情普查。一是重点对象。主要普查以红火蚁、葡萄根瘤蚜、桔小实蝇、三叶斑潜蝇、黄瓜绿斑驳病毒和梨树枯梢病为主的六种重点检疫性有害生物；同时，兼顾水稻水象甲、瓜实蝇等其他检疫性有害生物。二是普查方法。针对疫情普点，要应用GPS定位系统，开展定位监测与普查，标注调查地区和疫情“新老”发生区范围，并且，对各发生地区有关农户、基地、企业进行摸底调查，登记造册，为疫情防控提供依据。

（三）加强定点监测。根据本市农作物种植布局，结合历年监测现状，今年将采用GPS定位系统，全市设立50个固定综合监测点、535个单项疫情监测点，并以葡萄根瘤蚜、桔小实蝇、红火蚁等6大病虫为主，实施疫情定点定期监测，以便发现与截获疫情，有利于及时采取综合防控技术措施，促进农业安全生产。

（四）开展疫情防控。在查清疫情分布范围的基础上，要及时采取封锁、防治、检疫和检查等综合防控措施，有效控制疫情的扩散和蔓延。一是葡萄根瘤蚜防控。按照《葡萄根瘤蚜专项治理三年规划》要求，加强对葡萄根瘤蚜疫情发生区的封锁、检疫和防治，建设好防控和铲除示范区，力争在**年底基本铲除现有发生区。二是桔小实蝇防控。针对本辖区发生的桔小实蝇疫情，制定、细化其防控行动方案，抓住有利时机，切实采取增设诱捕器诱杀、农业防治、化学防治等综合防治技术措施，同时，加强技术指导，形成群防群控良好局面，控制扩散蔓延，降低危害程度。三是三叶斑潜蝇防控。根据三叶斑潜蝇疫情发生动态，掌握防治适期，有效组织发生区农户、园艺场，采取以药剂防治为主要技术措施，全面封锁疫情扩散，确保全市蔬菜和花卉生产安全。四是新发现疫情防控。按照《植物检疫条例》和《**市突发重大植物疫情应急处置预案》的有关规定，新发现的农业检疫性有害生物的地区，应迅速上报，立即采取封锁、控制和扑灭等断然措施，彻底铲除疫情发生和危害。

摘要：植物组织培养是园林园艺技术的专业必修课，综合实训的开展对学生的专业素养和综合能力提升至关重要。为达到培养职业人、创新人和科研人的核心目标，从实训内容、教学模式、考评机制、管理制度和教师实训能力提升等方面进行了改革和探索。

关键词：植物组织培养；综合实训；教学探索

植物组织培养是基于植物细胞的全能性，将茎尖、茎段、花药、种子等组织或器官进行离体培养的所有技术的总称，在植物组织快速繁殖、植物脱毒、植物新品种培育、植物次生代谢产物生产和种质资源保存方面得到了广泛应用，产生巨大的经济和社会效益[1-2]。基于园艺园林专业的市场和社会需求，南阳农业职业学院开设了植物组织培养课程。植物组织培养课程总课时30个，实践教学占比50%，理论课程以现场教学、案例教学和线上线下混合模式开展，在学期结束以综合实训的方式推动学生职业技能的综合提升。国外发达国家十分重视植物组织培养教学中的实践教学，着重提高学生的创新意识和科学探究能力[3-4]。国内近年对植物组织培养实训教学改革研究较多，但针对高职院校植物组织培养实训特点的研究不多，存在重现状阐述而分析不深入、轻对策研究且对策假大空和研究模式固化等问题[5]。鉴于植物组织培养实训的重要性和培养职业人、创业人、科研人的实训目标，基于实践教学经验，探索如何在1周的综合实训时间里学生既能掌握基本技能，又能提高学生的创新意识和科学探究能力至关重要。综合考虑国家职业教育方针政策、三教改革实施方案、课程人才培养方案和职业院校学生特点，从教学内容、教学管理等方面对综合实训进行教学改革与创新，培养基础扎实、技能娴熟、有创新意识和有研究能力的新型职业人才。

1综合实训内容的优化植物组织培养课程内容的开展是参考南阳农业

职业学院立项的立体化教材，根据园林园艺专业人才培养目标、围绕植物组织培养教学目标和植物组织培养大赛的比赛内容[6-7]，结合学生特点，确定教学内容。实训内容主要包括7个任务（见表1）。教学随堂实训目标是让学生能根据任务掌握植物组织培养的基本操作技能，将理论知识灵活运用于实践中。综合实训的教学目的包括三方面：一是学生能系统熟练掌握植物组织培养操作技能，达到植物组织培养行业懂生产、会销售和能管理的职业人要求；二是引导学生树立创新意识，锻炼并提高个人创新能力，培养植物组织培养方向的创新人，为职业院校毕业生创新创业打下坚实基础；三是提高学生的科研兴趣，提升学生的科研能力，培养植物组织培养方向的科研人，为学生专升本、专升硕做准备。综合实训内容有演示性实验瓶中花，结合南阳当地植物特色月季花，开展验证性实验月季的植物快繁培养，包括月季快繁培养基的设计与配制、月季组培材料的消毒与接种、初代培养、继代培养、月季组培苗的生根培养和驯化移栽。在月季组织培养过程中，可以对比扦插月季苗的生长状况，学生能对组织培养的优点有更深入的了解，提高学生的学习兴趣[8]。实训过程中培养兴趣小组，带领完成实训任务的学生参与到教师组织培养技术的校内外科研项目中，亲自指导实验，包括实验设计、操作、记录和实验数据的处理等；组建团队，带领学生参加大学生挑战杯、互联网+大赛和植物组织培养技能大赛，以赛促学，以赛促发展，提升学生的职业能力，培养学生的创新创业能力；学生课下针对喜欢的植物，查阅其生长特性、组培技术、应用领域和最新研究进展，制作成PPT，分享给学生，既增加了学生的知识储备，锻炼了学生文献查阅和PPT制作能力，又开阔了学生的视野，实现1+1＞2的效果；学期结束，对学生的实训情况进行成果展示，组织开展一次植物组织培养经验交流会。

2创新教学模式

以职业人要求学生，实现员工角色的转变[9]；实训纪律主要包括不留长指甲、严格按照杀菌流程操作、不串岗、不带饭、不吃东西和不带手机上岗。实训安排包括对学生分组，培养知识技能扎实的学生为小组长，小组长建立微信群，在相应实训项目开始前每个环节的标准操作视频；学生提前复习，进入岗位直接操作；教师观察指导解惑，把学生的典型错误发到学生群，以引起警醒。小组长任务包括标准操作视频的发放、学生操作过程的指导、质量的检验和督促、在小组中发放学生操作视频、学生完成数量的统计、学生作品的摆放和标记。每个小组整体完成后，向下一个实训项目推进，完成快的学生可以参与到教师的科研项目中；提前将瓶中花的制作方法教给小组长，在月季验证性实验结束后，每个小组长演示给学生看，并拍摄视频。每次实训结束后，对实训成果进行汇报，对实训过程中经常出现的错误进行改正，对疑惑较多的问题进行集体解答，表扬每组表现突出学生，调动大家实训的积极性。根据学生实训情况和兴趣，在课程结束后带领学生参加大赛。实验过程再安排1名专门的老师，对学生的纪律进行监督和统计。

3优化考评机制

作者：张玲 邱爱军 杨赵平 黄文娟 李志军

摘要通过3年对植物学实践教学的改革与实践,使教学质量明显提高,教学效果良好。从实验课到野外实习都进行了不同程度的内容整合、增加和规范,使植物学教学更加感性、系统、有趣。实践教学多元化的改革与实践推动了植物学教学发展,建立有效教学模式,提高了学生学习的积极性和创造性,有利于培养综合素质高的技能型人才。

关键词植物学;实践教学;教学改革;展望

abstractin recent three years,botany teaching quality was improved evidently through teaching reforms and practices,and achieved good teaching effect. from the experiments to felid practice,all of details wereintegrated,increased and regulated,which made the teaching of botany more sensible,systemic as well as interesting. the reform and practice of diversification practice teaching promoted the development of botany teaching,established effective teaching model,raised students' learning enthusiasm and creativity,and was beneficial to culture comprehensive and high quality skilled talents.

key wordsbotany;practice teaching;teaching reform;prospect

植物学是农林牧及生物类等专业入校新生的一门基础性课程,也是与植物相关专业的入门课程。然而分子生物学课程的崛起,使学生的兴趣发生了转移[1],因此对植物学进行教学改革势在必行。植物学是一门实践性较强的学科,实践不仅可以加强对理论的理解又可激发学生学习的兴趣,是对课堂知识的深入认识和延伸。目前,高校现代化信息技术、数码设备使实践教学更加丰富、生动,也提供了一个非常广阔的教学和学习空间。在野外实习的教学中,立足周边环境,将理论和实践互相渗透在实习过程中,加强专业技能的规范和训练,充分利用现代化技术让实习内容丰富和完善,加强考核等,以激发学生在野外实习中充分发挥学生的个人主观能动性等,提高了学生学习的自主性及团队合作意识。

1植物学实践教学课程体系改革方案

1.1改革目标

[图文]__E县植检专业工作总结

____区20__年植物检疫工作总结____县植物检疫站20__年植物检疫工作在上级主管部门和各级领导的大力支持下，深入宣传、贯彻执行《植物检疫条例》、《中华人民共和国行政许可法》和自治区植检总站的有关文件精神，积极做好疫情监测与治理，认真开展检疫，加强检验检疫新知识的学习，植物检疫水平得到了进一步提高，确保今年我地区农业生产的安全并取得了较好的成绩。现将工作总结如下：一、加强队伍建设树立植检良好形象植物检疫既是一项技术性工作，又是一项行政执法工作，涉及面广，工作量大。为了充实和提高我站工作人员的业务素质和执法水平，下步将增加专职植检员的人数。结合我地实际情况，今年主要抓了以下几项工作：首先积极组织有关人员参加自治区植检站举办的植检知识培训班；其次是认真组织学习《行政许可法》、《植物检疫条例》等法律法规，重点学习植物检疫对象的识别和防治，植物检疫案件处理程序等，第三是加强实践，针对今年出现的红火蚁疫情，组织到实地进行识别并在我区开展全面的疫情普查，在实践中增强知识水平。同时，做到公开行政许可法办事程序，将《植物检疫条例》、收费标准、调运检疫和产地检疫办事指南及审批程序图和需要提交的材料目录以及申请书示范文本均在办公场所上墙公示，方便客户办理有关手续，使要求检疫的客户更加了解我们的植物检疫工作，行动上热情服务，变被到服务为主动服务，逐步树立起了植检的良好形象。二、开展有害生物疫情普查扎实工作今年发生了红火蚁疫情，为了进一步摸清和掌握我地的红火蚁发生实况，根据自治区（省）农业厅植检总站和__地（市）农业局植检站的有关精神，认真开展有害生物疫情普查，扎实工作。（1）成立了__县农业局有害生物疫情普查工作领导小组。组长由农业局分管副局长担任，副组长由植检站长担任，成员由测报站、植检站、经作站、农技站负责人和八个乡镇农业服务中心主任组成，共__*人参加了普查。（2）制定了普查工作实施方案，形成书面材料发到每个单位和个人。方案具体列出了各个乡镇的普点区域和方法及人员安排，普查时间日程表，使普查工作与各有关单位的常规工作相结合开展，做到两不互两促进。（3）举办红火蚁普查和防控技术专题培训班，邀请了地（市）植保站长等有关专家前来讲课，为顺利开展新形势下的工作打好坚实的基础。据统计，全年共培训技术人员__人次，__期。（4）加大红火蚁防控知识的宣传力度。通过分别召开区级、乡镇级和村乡会议宣传和发放宣传资料，会后开展宣传督查加以监督确保宣传面广并落实到位取得这效。全年共召开各种会议宣传__次，参加人数过____多人，发放各种宣传资料__*万多份。（5）县（区）农业局在经费紧的情况下，拔出了____*元作为普查工作专项经费，主要用于技术培训、宣传、普查车油费和下乡技术员的车旅费等开支，促进了普查工作顺利开展。三、严格报检制度规范办事在开展产地检疫工作中，我站严格按制度规程办事，要求各制种单位认真做好产地检疫的申报工作。明确规定凡不进行申报进行产地检疫的基地，不再进行产地检疫，种子调运时一律不给予签发检疫证。今年绝大部分的制种单位都能及时到植检站进行填报《种苗产地检疫申请表》申请报检，要求实施产地检疫，做到有效控制有害生物的传播危害，规范了产地检疫工作制度。其中有个别制种单位今年在我区制了部分种子，前期由于没有按规定向植检站进行产地申请报检，到了调运时才到植检站要求补签发检疫证。鉴于此情况，我站坚持有关的制度，不给予签发检疫证，并与其讲清有关的法规和程序，让他从中吸取教训，完善了我地的种苗检疫制度，规范办事程序，维护了农民用种的切身利益。四、存在的问题1、目前专职植检员不足，只有*名，辖区内的部分种苗产地检疫还暂时不够深入、全面。2、植检队伍的知识水平还有待进一步加强学习提高。3、检疫设备简陋，手段落后，部分实验、检测设备是与土肥站、种子站等单位共同使用。4、经费不足，缺乏交通工具，影响一些植物检疫工作的正常开展。五、20__年工作计划

1、贯彻执行《行政许可法》和《植物检疫条例》，严格调运检疫申请、许可制度，切实维护农民的利益。

2、进一步加强有害生物的普查工作，对新的有害生物进行监测，一旦发现，及时向上一级部门汇报并采取扑灭措施，尤其是对今年在广西发生的红火蚁疫情，要加大监测力度，严格按普查方案和应急预案进行落实。

3、加强植物检疫人员的业务培训，增强对新的有害生物的识别能力，提高业务水平，真正做到内强素质、外树形象、严格把关、热情服 务，把好关，切实树立起我们植物检疫工作者的形象和提高我们的水平。20__年12月18日

各自治区、直辖市农业科学院、农业大学，有关地市农业科学院（所）、种子企业、品种权申请机构等单位：

为了推进农业植物新品种保护工作，配合新修订的《中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则（农业部分）》和《“*”农业植物新品种保护发展规划》的实施，加快提升我国植物新品种的培育、运用、保护和管理的能力和水平，加强农业植物新品种权人队伍建设，农业部植物新品种保护办公室定于今年五月下旬在北京举办农业植物新品种权申请实务培训班。现将有关事项通知如下：

一、培训时间和地点

时间：5月28日报到，5月29－30日培训。

地点：北京市昌平区回龙观霍营，中央农业干部教育培训中心（农业部管理干部学院），乘车路线见附件2，培训中心总机：*

二、培训内容

1.国际植物新品种保护现状及展望；

2.我国农业植物新品种保护现状及新修订的《实施细则（农业部分）》；

[摘要] 笔者通过多年实训探索,提出注重实训教学需要与资源结合、注重学生安全管理、采用分步指导方式,抓好学生基础训练、倡导分组合作学习、引导学生拓展实训内容、改革实训考评内容和方式6个植物学实训改革教学策略并实施,取得了较好的实训效果。

[关键词] 植物学 校外实训 策略 实训效果

植物学校外实训是植物学教学的重要组成部分,对学生综合运用植物学基本理论、基本知识,拓展基本技能,提高教学质量,适应社会需求具有重要作用。目前,各高校均采用较为成熟的集中实训方式,但由于各院校环境资源不同,实训方式各有千秋,效果也千差万别。目前,不少同行针对植物学校外实训做了一些研究,取得了一定效果。但由于植物学校外实训涉及多方面因素,对该方面进一步研究,可以丰富经验和案例,将植物学校外实训研究进一步引向深入。

1 研究方法和步骤

采用行动研究法,根据实训目的、结合实训特点和本地实际,提出植物学实训的6个策略,通过2004年以来6年的实训教学实践、反馈和补充完善,目前已形成一套较为成熟的实训机制。

2 研究结果

2.1教学策略

2.1.1注重实训教学需要与资源的结合

****区2005年植物检疫工作总结

****县植物检疫站

2005年植物检疫工作在上级主管部门和各级领导的大力支持下，深入宣传、贯彻执行《植物检疫条例》、《中华人民共和国行政许可法》和自治区植检总站的有关文件精神，积极做好疫情监测与治理，认真开展检疫，加强检验检疫新知识的学习，植物检疫水平得到了进一步提高，确保今年我地区农业生产的安全并取得了较好的成绩。现将工作总结如下：

一、加强队伍建设树立植检良好形象

植物检疫既是一项技术性工作，又是一项行政执法工作，涉及面广，工作量大。为了充实和提高我站工作人员的业务素质和执法水平，下步将增加专职植检员的人数。结合我地实际情况，今年主要抓了以下几项工作：首先积极组织有关人员参加自治区植检站举办的植检知识培训班；其次是认真组织学习《行政许可法》、《植物检疫条例》等法律法规，重点学习植物检疫对象的识别和防治，植物检疫案件处理程序等，第三是加强实践，针对今年出现的红火蚁疫情，组织到实地进行识别并在我区开展全面的疫情普查，在实践中增强知识水平。同时，做到公开行政许可法办事程序，将《植物检疫条例》、收费标准、调运检疫和产地检疫办事指南及审批程序图和需要提交的材料目录以及申请书示范文本均在办公场所上墙公示，方便客户办理有关手续，使要求检疫的客户更加了解我们的植物检疫工作，行动上热情服务，变被到服务为主动服务，逐步树立起了植检的良好形象。

二、开展有害生物疫情普查扎实工作

今年发生了红火蚁疫情，为了进一步摸清和掌握我地的红火蚁发生实况，根据自治区（省）农业厅植检总站和**地（市）农业局植检站的有关精神，认真开展有害生物疫情普查，扎实工作。（1）成立了**县农业局有害生物疫情普查工作领导小组。组长由农业局分管副局长担任，副组长由植检站长担任，成员由测报站、植检站、经作站、农技站负责人和八个乡镇农业服务中心主任组成，共***人参加了普查。（2）制定了普查工作实施方案，形成书面材料发到每个单位和个人。方案具体列出了各个乡镇的普点区域和方法及人员安排，普查时间日程表，使普查工作与各有关单位的常规工作相结合开展，做到两不互两促进。（3）举办红火蚁普查和防控技术专题培训班，邀请了地（市）植保站长等有关专家前来讲课，为顺利开展新形势下的工作打好坚实的基础。据统计，全年共培训技术人员**人次，**期。（4）加大红火蚁防控知识的宣传力度。通过分别召开区级、乡镇级和村乡会议宣传和发放宣传资料，会后开展宣传督查加以监督确保宣传面广并落实到位取得这效。全年共召开各种会议宣传**次，参加人数过****多人，发放各种宣传资料***万多份。（5）县（区）农业局在经费紧的情况下，拔出了*****元作为普查工作专项经费，主要用于技术培训、宣传、普查车油费和下乡技术员的车旅费等开支，促进了普查工作顺利开展。

三、严格报检制度规范办事

上半年，农业综合服务站在镇党委、政府的正确领导下，在全站同志的共同努力下，认真贯彻党的十六届五中全会精神，全面落实科学发展观，按照建设社会主义新农村的总体要求，不断调整和优化农业产业结构，促进农民增收，扎实做好农业各项工作，取得明显成效。现将上半年的工作总结如下：

一、农技推广工作

1、开展各类实用技术培训，成立专业服务组织。截止6月份，我站举办各类实用技术培训班15期，内容涉及水稻、中药材、畜禽、水产养殖等范畴，并在村成立了繁昌县首个植保专业服务队，县植保站资助机动喷雾器5台，增强我镇农作物统防统治服务能力；

2、新品种和实用技术推广。上半年，我站共推广各类农作物新品种15个，新技术3项。建立和大冲两个新品种示范片，示范品种为D优725和冈优363，示范面积100亩和50亩。在龙华建立粮油品区试验，试验品种达20个。推广水稻旱育保姆技术4户，水稻直播面积20__多亩；

3、一枝黄花的防除。四月上旬开始一枝黄花化学防除，我站集中力量，分两个阶段，用近2个月时间，对全镇区域的一枝黄花进行全面防除，取得显著效果；

4、农作物田管及农情。上半年以会代训，共召开业务会议四次，病虫情报9期，农情信息11期；

5、青蒿种植示范与推广。依托芜湖杉杉生物技术有限公司，建立水口青蒿种植示范基地200亩，青蒿种植示范户19户，示范面积50亩，推行“订单农业”模式，由杉杉公司统一供苗，统一服务，统一收购，镇农技站负责指导和组织实施。上半年，邀请有关专家讲课1次，现场指导4次；

6、水稻良种补贴统计上报工作本着实事求是的原则，吸取往年经验，做及时准确上报。

摘要 通过对永定第二职业技术学校农林实训基地现状调查，阐述了永定第二职业技术学校农林实训基地建设的必要性与可行性，分析了基地建设现状，提出了农林实训基地建设的规划设计方案。

关键词 农林实训基地；建设规划；设计方案；永定第二职业技术学校

中图分类号 TU984.14 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）20-0159-03

建设现代农林实训基地是全方位培训掌握农林生产市场化、专业化理论和实践操作问题的一个有效途径。永定第二职业技术学校实训基地是为培养中等职业教育人才的实践教学、职业技能培训、职业技能鉴定和高新技术推广应用的场所，因此实训基地建设具有重大意义[1]。该实训基地的建成，是永定县职业教育事业的一件大事，对学校办学条件的改善、促进职业教育发展、扩大办学规模、提升社会贡献份额将起到极大的示范辐射作用。

1 研究区概况

1.1 自然地理概况

永定第二职业技术学校实训基地建设项目——种养等农林实训基地位于永定县仙师乡务田村葛布段，距永定县城12.0 km，距仙师乡2 km。地理坐标东经116°25′～117°05′，北纬24°23′～25°05′。基地总面积23.33 hm2。

项目区属于低山山地，海拔175～340 m，相对高差165 m，区内大部分山地的坡度在25°以下，地势较平缓，仅局部山地坡度在30°左右，地带性土壤为红壤。境内属永定河水系。