整容日记范文精选

时至今日，整容虽然不是什么禁忌，但对多数当事人来讲依旧讳莫如深。这种微妙性，缘于整容被赋予了社会伦理乃至道德的附加意味，明星整容定会被八卦追逐，普通人也难免被品头论足。如何站队，成为《整容日记》首要面对的一个问题。旗帜鲜明地支持，恐被女权主义者诟病；心怀不忿地声讨，似乎又太无趣了些。如此摇摆之中，《整容日记》难免地呈现出一幅暧昧容貌。

故事的起点是白百何饰演的郭晶遭遇“双失”――堪比车祸现场的容貌，郭晶被相处三年的男友毫不留情地抛弃，又在千军万马过独木桥的招聘大会上惨遭无视。话说“长得好看的人才有青春”，长得丑，那对不起，别说青春，工作、爱情，通通没有！几番纠结之下，郭晶终于鼓足勇气踏进整容室的大门，并由此开启她的美好时代。在郭晶身上，整容被成功地运用为改变自身命运的武器。伴随姿色的与日俱增，不仅敲开了世界500强公司的大门，工作区位从边缘向中心不断靠拢，爱情似乎也在不远的地方向她招手。

郭晶与郑中基饰演的上司雷蒙之间的爱情是片中最为重要的一组人物关系，但不得不说，这组关系的基础并不牢靠。两人相爱，看不出情不自禁的吸引，更见不到惺惺相惜，几乎成为郭晶反证自己变美的一种手段，还带有些许不嫌己丑的刻意与感激。一场扑倒的戏码突兀上演之后，处心积虑的所谓爱情便在一种尴尬的氛围中既成事实。

爱情因整容而眷顾，爱情也可能因整容而失去，这一逻辑是影片后半段剧情反转的最大推力。在雷蒙看来，整容不仅仅是对自己的不自信，也是对他人的欺骗。因此，当雷蒙得知郭晶整过容后，无法接受这一事实，从而选择逃离。这反倒促使郭晶去审视容貌与女性命运的终极命题。这是影片的题眼所在，能否超脱简单臧否而建立起影片的态度全在此一举。遗憾的是，在这个关键环节，影片并没有找到行之有效的戏剧手段，仅仅依靠一场追逐和女主人公的一通碎念一带而过。最终，当两个整容后的情侣漫步走来，本应历经劫难方可修到的美好结局如此轻而易举地摆在观众面前，实在难以服众。雷蒙观念的转变毫无交待，郭晶自主意识的确立莫衷一是，影片对于整容的态度更加暧昧不明，观众的观影期待如同肥皂破一样在失望中幻灭。

与郭晶的故事相映成趣的，是张瑶饰演的闺蜜线索。天资更加平凡的闺蜜从一个蠢蠢欲动的怂恿者，到整容成瘾的“幻丑症”，几乎可以理解为整容正反例。影片并没有阐释出超越容貌的爱情说服力，只是浮皮潦草地借助整容的话题拼凑了一个缺乏内心支撑的爱情故事。

陈可辛的御用编剧林爱华此番再执导筒，虽如陈可辛一样显示出较强的文化适应性，选材、腔调和视觉层面都如此，甚至不乏突兀地植入些微乡村戏码，但恰恰是在自己的编剧老本行上失之草率。而且，影片笑料过多集中在对“丑”的开涮和整容窘态的展示，对于自身容貌缺乏自信或者是整容话题过度敏感的观众来说，或许还需更多地打消疑虑。

白百何主演的《整容日记》讲的是一个女孩子如何从“丑小鸭”变成“白天鹅”的故事，但是她的改变并不是通过什么魔法，而是通过整容手术。白百何的角色本身是个大学毕业生，因为长相不佳导致爱情和事业都不顺利，所以才想要整容。我并不是特别反对整容，但我不赞成为了爱情或工作而整容，这特别荒谬。每一个人身上都应该有各自不同的特点，如果所有人都去整容，都按照统一的审美标准，其实就会让每个个体都变得没有个性，失去自我。试想，每个女孩子都变成锥子脸、大眼睛、，有什么意义呢？

割双眼皮很恐怖

电影里，白百何做的第一个手术是割双眼皮。其实这应该算是非常小的整容手术，操作过程很简单。作为化妆师，平时我们会给很多模特化妆，偶尔也会遇到割了双眼皮的女孩子。在睁着眼睛时，割过的双眼皮并不太容易被人发现，但是一旦闭上眼睛，就会原形毕露，甚至让人觉得恐怖。当我工作的时候，模特通常都是闭上眼睛，这时候，就会看到那些割了双眼皮的女孩子，眼睑上就是一道刀疤，这是无法消除的“整容印记”。

我们每天的工作就是和脸打交道，所以对于五官的任何信息都会特别敏感。比如说，有的人垫了鼻子，你就不敢碰、不敢摁；有的人在嘴里打了东西，你涂唇膏的时候就会觉得不如那种没动过的嘴唇涂起来顺畅；有的人下巴打了硅胶，你碰的时候就会明显感觉到它是硬的，就会觉得这根本就不是一张正常人的脸。

安吉丽娜・朱莉的嘴唇

这些不同的整容手术都在《整容日记》里有所体现，影片里有一场戏是白百何的闺蜜拿着安吉丽娜・朱莉的照片，希望医生能够给她整出那样的嘴唇。这个手术也不算大手术，就是通过往嘴唇里注射东西来丰唇，使嘴唇变厚变大。当然了，这还是没办法做到和安吉丽娜・朱莉一模一样，只能是大致相似。不过，试想一下，假如一个男人知道了自己女朋友的嘴唇是这样做出来的，心里面会不会觉得膈应？

另外，做了这种整容手术，也会带来很严重的后果，就是表情不再自然，说话时甚至都会显得异常僵硬。初次见面也许并不能够直接感受到这些细微的变化，不过接触稍微多一点，就能够很明显地觉察到不同。拍照片或者拍广告的时候，摄影师往往会要求模特通过五官去传递相应的信息，也要通过表情做出一些反应，整过容的模特就会显得特别笨拙。我们曾经遇到一个模特，你跟她说稍微微笑一点点，她却笑不出来，你跟她说稍微酷一点，她也还是那副表情，整张脸就好像戴了一层面具，不能够受自己的控制。

整过容的，一眼便知

【摘要】：施工日记是在建筑工程整个施工阶段的施工组织管理、施工技术等有关施工活动和现场情况变化的真实的综合性记录，所以如何记、如何记好施工日记是非常重要。

【关键词】：施工日记； 施工日志； 内容

中图分类号：TU-0 文献标识码：B文章编号：1006-0510(2008)09003-01

施工日记也叫施工日志，是在建筑工程整个施工阶段的施工组织管理、施工技术等有关施工活动和现场情况变化的真实的综合性记录，也是处理施工问题的备忘录和总结施工管理经验的基本素材。施工日记在整个工程档案中具有非常重要的位置，所以如何记、如何记好施工日记非常值得探讨和总结。

第一、要弄懂填写施工日记的要求：

1. 施工日记应按单位工程填写。

2. 记录时间：从开工到竣工验收时止。

3. 逐日记载不许中断。

摘要：监理日志是现场监理实施监理活动的原始记录，是监理公司、监理工程师工作内容及效果的主要外在表现。叙述了监理日志应记录的内容、要求和作用，总结了监理日志存在的问题及改进的方向。

关键词：监理日志；监理活动；记录内容；归档资料

中图分类号： U415.1 文献标识码： A

监理日志是监理单位履行委托监理合同全过程的真实记录，是工程形成过程和监理工作状况的综合反映，是监理工程师工作内容和效果的主要外在表现，是展示监理单位整体管理水平的重要窗口。同时也是监理单位了解项目监理机构情况、考核项目监理处人员工作质量、总结经验、持续改进的重要基础资料。

一、监理日志记录的内容：

监理日志是监理单位归档监理资料的基本组成部分，属永久性保存的监理资料。它是现场施工情况最基本的客观记录，是分析质量问题和安全事故产生原因、责任归属、进度控制、造价控制、处理索赔、解决合同争议的重要原始证据。为了使监理日志起到应有的作用，其记录内容应包括：

（1）天气情况。包括气候、气温、风力以及天气变化的时间等。

（2）施工状况。①应当写清楚当天施工部位、内容、形象进度，主要施工工种人数及分布情况，机械种类、数量及相关的施工动态。②进场材料、设备、构配件情况。

监理日记是监理资料的重要组成部分，完整、准确、恰当的记录好监理日记是每天监理工作的重要内容之一；监理日记相对于监理资料的其它固定表格而言，具有容量大、离散性强，不确定因素多的特点，故记录的难度也较大。现在大多数监理企业已通过了ISO9001质量体系认证（下简称“贯标”），贯标条件下要求监理工作“看到的要说到，说到的要做到，做到的要记下来”，其中“记下来”的主要组成部分便是监理日记；监理日记将工程项目的全面监理工作“一条线串起来”，是监理资料其它固定报表记录情况的集合体。《建设监理规范》（GB50319-2000）将监理日记列为监理资料组成部分之一，却没有给出监理日记的标准格式文本，但在ISO9001质量管理体系下运行的建设监理工作要求监理日记记录要完整、准确、规范、严密，因此贯标条件下监理日记的填写与管理必须引起高度重视，同时记录好监理日记也是每个监理人员必备的基本技能之一。

一、《监理日记》在监理资料中的地位和作用

监理日记在监理资料中是仅次于监理大纲、监理规划、监理实施细则的重要文件资料，是项目监理活动的最真实记录，是监理工作现场一线人员记录的反映工程实际情况的原始记录文件之一。

监理资料其它固定报表反映的是监理工作的“点”，而监理日记反映的是监理工作的“面”；在ISO9001质量管理体系运行下的监理工作要求监理活动要以点带面，环环相扣，记录严密；而此项内容主要 由监理日记来体现。监理日记在监理资料中就象一条贯通线，将其它监理资料所反映 的监理活动和工程 实际进展状况由前到后、由点到面、由粗到细、由局部到整体的串在一起，使整个工程项目的监理资料成为完整的资料体系。可以说：监理日记记录的好坏反映 一个监理人员 的综合素质和技术水平，也反映一个项目 监理组对工程监理工作实施的深度和力度；而对监理日记记录管理工作要求的高低，反映一个监理企业内在的素质 和管理 水平；因此监理日记 是反映项目监理部和监理单位内在管理水平的窗口，在监理资料中占有举足轻重的地位和作用。

二、监理日记的填写内容与方法

《建设工程监理规范》没有 给出监理日记的标准样式文本，但各地在实际操作过程中均已形成了装订、印制成册，相对固定的常用文本；其内容大多包含以下三个部分；监理日记表格题头栏；当日监理工作记录栏；记录人、审核人签字栏。各栏填写的内容与方法分别介绍如下：

2.1监理日记表格题头栏的填写

监理日记表格题头栏通常的填写内容有8项，分别是：年、月、日、星期；本日天气情况；本日最高温度、最低温度；风向，风力；累计施工天数；施工部位。根据贯标条件的要求，以上内容必须据实填写，并全部填满、填全，不留空白；所记内容必须与实际相符，与其它内容（如晴雨表、工程报验表等）相吻合，不得互相矛盾。

摘要:

监理日记是监理单位归档的重要工程档案，是监理人员对施工现场实施监控最完整、最直观的记录，它不仅担负着“三控、三管、一协调”的重要职责，而且真实地再现了监理人员的工作风貌，因此如何写好监理日记就成为监理人员工作的重要课题。

关键词:

监理日记；重要性；记载内容

监理日记是监理人员对施工项目实行全程监控的现场记录，它记录的监理活动具有全面而连续、真实而动态、详细而确切的特点。是监理单位根据建设单位的委托合同对监理文件资料进行归档以及处理各种纠纷、经济索赔、工程延期、工程变更设计的重要资料;也是分析和解决工程质量问题最直接、最重要、最可信的原始材料;是监理单位永久性保存的工程科技档案。

1监理日记在工程监理档案中的重要性

1．1监理日记是工程竣工后应永久性保存的工程档案

工程项目竣工档案是由建设、设计、施工、监理等单位各自归档的工程档案而组成的。而监理单位在工程建设项目中担任的角色就是对施工项目全程实施监督管理和控制，包括工程建设三控制(投资控制、工期控制、质量控制);三管理(工程建设的信息管理、合同管理、安全管理);一协调(协调建设单位、设计单位、施工单位、质检单位等单位之间的业务往来、矛盾纠纷、经济索赔等等)，即“三控、三管、一协调”。而监理日记则是记载监理人员在实施监理活动过程中发生的各种情况，是监理单位收集整理归档的重要材料之一，属于永久性保存的监理档案资料。

摘 要：小学语文教育从单一的认识学习阶段，随之渐渐完整地表达各种情绪。语文教学是为了帮助学生更好地运用语言表达自我。对于小学语文教师如何借助日记的方式提升写作实践能力进行分析。

关键词：小学；语文；日记；写作

小学教育阶段是学生情感和心理素质形成的起步时期，良好的写作表达教育对于学生的综合素质建设有着至关重要的作用。小学语文教学课堂中老师采用写日记的手段让学生表达自我，通过日记抒发真情实感，锻炼表达能力，有效地提升综合表达实力是教学的最终目的。

一、结合实践，反映真实感受

无论是小学生写日记起步时期或发展时期，重要的是提高主体的写作兴趣，老师需要从基本的开始抓起，带动学生的自主性，养成写日记的好习惯，让小学生培养写日记的习惯，逐渐感受表达自己的快乐，通过日记表达心境和感情，记录生活中的点点滴滴，感悟更加宽广的天地。日记和各种写作形式有效结合、互相补充。培养小学生的写作能力需要循序渐进，早期，日记是最好的方式，会产生潜移默化的作用，通过目标性引导，科学合理有序的训练，让学生对生活具有客观、公正、全面的认识，提升生活阅历水平，为日记内容提供更好、更多的素材内容。

二、目前存在的问题

经过实践发现，小学生写日记一段时间后会逐渐凸显出各种类型的毛病，例如，流水账式的写法、挤牙膏类型的写法，学生过分地关注数量，采用东拼西凑的方式，将各种繁琐的细节罗列堆积到一起，造成整个日记内容简单，语言重复，整体结构混乱。学生写日记不是为了表达自我的感受，而是应付了事，或是抄袭其他文章中的内容，完全失去写日记的意义。

三、改进的具体方式

本月主要检查内容有：会计要素管理、现金管理、上期问题跟踪检查、节假日运行情况、管辖行主管行长、业务主管日常对营业网点检查情况及会计档案的管理；检查方式采取现场观察柜员日常业务操作、抽查清点重控凭证、现金，调阅录像、传票，查看各种登记簿记载等检查手段进行。现将检查情况汇报如下，请督促营业经理认真落实整改，并将纸质整改报告经分管行长审阅签字后上报。

一、总体情况

通过检查发现，该营业网点的日常工作繁忙，工作量较大，临柜人员在日常工作中不能做到对自行业务进行认真核对，营业经理履职时尽职不到位，造成差错率增高，并且营业经理对柜员的日常业务培训以及自身学习得不到正常坚持，从检查情况看，柜员因不注意细节或不细心、屡查屡犯造成的差错较多，通过跟踪检查上期问题，发现该行对存在的问题整改力度不够，如柜员日终轧帐制度的执行以及保险柜大小不符合要求使现金管理未能得到有效的改变；同业存款专用账户支取现金无人民银行审批的现金管理卡。对使用原子印章作为单位结算账户预留印鉴的，整改步伐较慢。

在此次月度检查中，检查督导员能积极和被查网点沟通交流，对柜员出现的操作问题和业务误区、肓区，耐心的进行辅导，帮助柜员规范业务处理，正确认识错误的危害性；对检查中发现的漏签章、漏登记、漏报备等问题进行现场辅导整改，达到“查深、查细和查辅结合”的预期目的。

二、存在问题

1、分管行长、业务主管对网点核算、内控方面的检查记录、网点负责人工作日志的记载项目不全、内容简单，检查中未发现有问题提出记录。营业经理工作日志记载对日常工作中的问题、重大事项、以及自身不可解决的问题也无记录。

2、日终轧帐，未核打当日经办的业务凭证，造成柜员有丢失凭证现象。（屡查屡犯项）

三、整改建议

摘 要： 本文以新课程标准的教学理念为指导，以拓展学生的学习方式为导向，以指导学生写数学日记为内容，结合小学生的特点，尝试将数学日记引入小学数学作业中，提出指导学生写数学日记的策略。

关键词： 小学生 数学日记 策略

《新课程标准》的出台是推进素质教育的又一次革命。在它的指导下，学生学习方式的改变是课堂教学改革的讨论焦点之一。学生被动地接受知识的学习方式，与新课标的理念不相适应。取而代之的将是以学生动手实践、自主探索与合作交流为主要途径，有助于学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到发展的数学学习方式。在改革课堂教学中学生学习方式的同时，结合小学生的特点，尝试将语文学习的重要形式――日记引入到小学数学作业中，让小学生写数学日记，并把它作为学习数学的重要方式之一。

一、数学日记的内容与类型

学生写数学日记的内容应是广泛的、自由的。一般可写当天数学课的体会感受、知识整理、质疑问难、知识生成、生活应用、错误分析等，也可对平常生活中的数学问题进行简要描述，对一些数学实践研究活动（数学延伸、数学调查、实践活动、小课题研究等）进行记录或总结。我根据数学日记的内容，尝试将数学日记加以分类：1.情感型日记；2.质疑型日记；3.整理型日记；4.应用型日记；5.错例型日记；6.反思型日记；7.创新型日记；8.实践型日记。

二、指导学生写数学日记的策略

前些年，我进行了实践尝试，积累了一些指导经验，在此基础上又进行了拓展，形成了写数学日记的指导策略。

（一）教学诱导，提供日记的内容元素。

摘 要：学习日记法是外语教学及外语学习者提高学习水平的一种新颖灵活的方法，该文对学习日记法进行理论介绍及应用实例探究。

关键词：外语教学法 学习日记法 学习日记形式 形式实例

中图分类号：H313 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0251-02

在外语学习者提高外语学习水平的过程中，坚持撰写学习日记在一定程度上发挥着重要的作用。在学习日记的帮助下，学习者可以对学习成绩进行自我评估并在此基础上调整优化个人的学习行为，同时可以提高自我反馈的能力。学习日记同时也为教师与学习者间进行学习发展对话提供了第一手资料，从而使学习者找到适合自身情况的提高学习水平的方法。对于教师来说，学习日记可以使学习者的学习过程更加透明，使教师更容易掌握学习者的情况。

“学习日记”借用了普通“日常日记”的概念，原因有二：首先，与日常日记类似，学习日记的记录也是规律性的，并且都有回顾功能，即定期的记录有助于学习者回忆所学内容，回顾个人的“学习历史”；其次学习日记也要同日常日记一样，有着记录者个人的记录风格，是学习者同自己的对话。但同时学习日记的记录也有别于日常日记，是一个较为复杂的过程，这个过程向学习者提出了较高的要求。学习者要能够认识到自己学到了什么以及还没有学到什么，自己的强项和弱项分别是什么以及自己是如何学习的。

撰写学习日记应该以对所学内容的深入理解为目标，并对其进行定期的再加工和反思。应选取学习材料中从主观上感觉重要、有趣或者新颖的内容。学习者还可以借助学习日记强化对个人学习过程的认识，除了可以检测自己对学习内容的理解（哪些理解了？哪些还不理解？），还可以帮助学生进行联想。坚持记录和反思学习日记能够有效推动学习者的学习进程，还有助于学习者更好地理解自己的学习行为并找到适合自己的学习方法。撰写学习日记同时也是对积极自主学习技巧的一种有效练习。

在撰写学习日记时，学习者可以选择适合个人学习情况或适合所学内容的格式或方法。但无论使用哪种格式或方法，一篇学习日记都应该遵循四点原则：结构清晰、记录细致认真、对个人学习进行反思及批判地进行记录。如果学习日记只是对课堂所发学习材料的总结，或者基本就是所学内容的重复，那就不能称之为一篇合格的学习日记。学习者可以从四个方面入手撰写学习日记，并可以针对每个方面的内容对自己的学习状况进行提问：一、对学习内容的思考。这部分的问题可以包括如我认为哪些主题重要？我认为哪些中心概念重要？哪些所学内容有趣，哪些有用？哪些无聊？为什么？二、自我反馈。我还想深入了解哪些内容？我想要记住哪些概念？我能否简明扼要地给出其定义？我已经掌握的背景知识或个人经历能否描述或反映所学内容？对所学内容还有什么问题？三、所学内容与横向课程内容的联系。本课的学习内容与其他专业或课程所学的理论或方法有什么联系？四、对所学内容的深度及发散思考。哪些方面可以用于现在或将来的工作？有何用途？

学习日记的撰写形式并不固定，可以像普通日记一样，用日记本进行记录，也可以用纸记录后再装订成册。记录的时间间隔也要根据实际情况进行调整，可以每个课时或每两个课时后记录一次，也可以在每个单元的学习结束后进行记录。以下将介绍几种适用于外语学习的学习日记撰写形式，供外语教师和学习者参考使用。