早教前台工作计划范文精选

摘 要：台湾的特殊教育发展起步较大陆早，发展也相对成熟，在早期疗育方面具备完善的法律保障，专业的疗育团队，以及规范的早期疗育服务体系。这些地方都值得大陆借鉴。本文就对台湾早期疗育的概念、发展、服务流程以及专业团队进行了概况介绍，最后还提出了台湾早期疗育的发展以及的特点对大陆的早期疗育发展的启示。

关键词：台湾；早期疗育；特殊教育；发展迟缓儿童

一、台湾早期疗育的发展概况

1、早期疗育的概念界定

根据2004年公布的《儿童及少年福利法实施细则》指出早期疗育是指，“由社会福利、卫生、教育等专业人员，以团队合作的方式，依未满六岁的发展迟缓的儿童及家庭之个别需求，提供必要之教育、咨询、治疗、转介安置与其它服务与照顾”。早期疗育的目的和重要性，对特殊儿童而言，减少障碍程度，防止二次障碍发生；对家长而言，提高特殊儿童家长的疗育水平和能力，增进家庭功能；对社会而言，可以有效地减少教育投资和社会负担。

2、台湾早期疗育的发展

1991年台北政府委托心路文教基金会办理“心路儿童发展中心”，服务0-3岁的障碍儿童，台湾第一个早期疗育中心成立。1992年，中华民国智障者家长总会成立，积极倡导相关法律的修订，在一定程度上推动了台湾早期疗育事业的发展。1993年修正的《儿童福利法》用法律的形式规定要求建立早期疗育的通报系统，规定由社会、教育及医疗系统结合民间团体共同执行“发展迟缓儿童疗育转介中心实验计划”，成立鉴定中心以及早期疗育转介中心。1997年修订的《特殊教育法》提出要将学前特殊教育放到优先发展的位置的。同年，《身心障碍者保护法》，明确规定相关单位的分工、权利和职责。1999，台湾内政部儿童局成立，台湾早期疗育的工作开始朝向跨部门、多专业整合的服务模式。随后2003年颁布的《儿童及少年福利法》、2004年《儿童及少年福利法实施细则》等一系列法律法规保障和促进了台湾早期疗育的发展。

3、台湾早期疗育的服务流程

[摘要] 我们可以通过改善生存环境、加强对父母进行优生优育知识和技能的教育培训与指导以及对3岁前儿童进行跟踪调查与发展指导来缩短个体间差异的距离,以便能够及早发现心理和行为存在问题的儿童,对他们及时进行早期干预,从而促进家庭、社会长远和谐发展。

[关键词] 学前教育 设想

一、0-3岁儿童教育的必要性

早教的重要性基本上可以用我们国家的一句俗语“3岁看大,8岁看老”来概括。随着我国计划生育工作的推进,我国农村家庭儿童出生数量普遍减少。家庭成员照顾儿童的时间大大增加,同时由于农村家庭孩子数量的减少和农村经济的发展,新生儿童的物质生活条件也得到了极大的改善,这就为早期教育提供了存在和发展的空间。但在广大的农村地区因经济文化的相对落后,在一定理论指导下的、有组织的农村早教机构几乎没有。

二、0-3岁儿童教育设想

早教的重要性基本上可以用我们国家的一句俗语“3岁看大,8岁看老”来概括,当然“大器晚成的”也大有人在。

早教的可能性已经被古往今来的大量事实所证明,比如许多孩子在3岁前就能认识汉字和数字,会背诵古诗和儿歌等。

早教的目的:让所有的3岁前儿童都能健康发展;缩小个体之间在发展方面存在的心理(即认识能力)与行为的巨大差异(明显差异);促进3岁前儿童心理和行为的健康发展。

【摘要】探讨幼儿早期阅读的家园共育模式。本文结合早期阅读的相关研究以及实际工作经验，提出了早期阅读的家园共育模式―221模式，即一家一园两个优质阅读环境，一日一会两个特色阅读活动，一人一档一个专属阅读计划。

【关键词】早期阅读，家园共育，221模式

随着《幼儿园教育指导纲要》的贯彻实施，早期阅读教育受到了幼教界和家长们的关注。《教育大辞典》定义早期阅读是指儿童一岁半以后即开始的阅读，主要由成人将儿童读物中的内容读给儿童听，儿童识字后进入自己的阅读。关于早期阅读教育目前在国际幼儿教育界基本达成共识，即儿童的自主阅读能力培养应从出生开始，是整个社会的责任，应提倡家庭教育、学校教育和社会教育的多元教育模式。结合早期阅读的相关研究以及实际工作经验，摸索了一套早期阅读家园共育模式即221模式，即一家一园两个优质阅读环境，一日一会两个特色阅读活动，一人一档一个专属阅读计划。

一、一家一园，创设两个优质阅读环境

早期阅读能力的培养主要指为孩子提供丰富的阅读环境和条件，让孩子接触书和书面语言，形成对文字的兴趣，知道怎样去看书等。良好的阅读能力是一个人获得学业和事业成功的基础，而优质的阅读环境是儿童学会阅读技能的重要保障。有学者提出，家庭早期阅读教育环境的质量与家长对早期阅读重要性的认识、是否有早期阅读的正确观念、自身的阅读习惯以及是否掌握科学的指导策略等有密切关系。（李慧，2011）李燕芳等人综述了影响儿童早期读写能力的环境因素，其中家庭或幼儿园的物理环境、亲子或师生的读写活动与儿童早期读写能力相关。幼儿的第一成长环境是家庭，入园之后有了第二成长环境是幼儿园，因此幼儿早期阅读能力的培养需要创设家庭和幼儿园两个阅读环境。

如何基于家园共育思想，创设两个优质阅读环境？结合经验，谈一下具体的实施方案。（1）确定共同的阅读目标。通过家长会或问卷调查，向家长明确幼儿园的阅读目标，并了解孩子的阅读习惯、阅读书目、亲子互动时间等。良好的家园共育基于双方的良好沟通，具体的阅读教学目标，是优质阅读环境建立的前提。借助博客或微信平台等网络沟通平台，为家长提供如何培养幼儿的阅读习惯，如何科学指导幼儿阅读，如何选择适合幼儿的书籍等信息。（2）幼儿园要提供丰富的阅读物理环境。从活动室布置开始，让幼儿接触到各种符号、标识、文字等不同的信息，到每个活动室的阅读角，摆放各类符合幼儿特点的书籍。（3）家长和老师的陪伴阅读。家长和老师作为重要的环境因素，是优质阅读环境的保障。3-8岁是语言发展关键期，尤其是口语，主要包括词汇的丰富性，幼儿的理解能力和表达能力。对于幼儿来说，成人的陪伴是最好的环境。有成人陪伴的阅读活动，既可以锻炼了口语能力，又形成与书对话的经验，启发幼儿思考书面语言的意义。因此鼓励家长和教师积极投入到幼儿早期阅读培养的过程中。

二、一日一会，开展两个特色阅读活动

有学者认为，组织专门的早期阅读活动，可以帮助儿童重新整理从其他活动中获得的零散的早期阅读经验，使其系统化和条理化，也可以帮助儿童获得新的阅读经验。幼儿园组织开展的早期阅读活动，不同于幼儿平日在家与父母一起阅读或独自阅读，而是让幼儿在一个大的阅读环境中体验到阅读所带来的愉受。不仅如此，早期阅读活动还可以增加幼儿家长与幼儿，家长与教师，家长与家长，幼儿之间的互动和交流，丰富阅读体验和情感。

班主任要做的10项工作

新学期即将来临，根据“培育-发展”班级思想，要使班级健康地运行，班主任需要做好以下10项基本工作：

1、形成自己的带班思路，明确起点和落脚点；打造什么样的班级，使自己的班级发展到什么程度，学生具有什么样的情感态度价值观等等，班主任要有心中有数，不能走到哪里是哪里。这是一个班级发展的核心思路。

2、团结班级科任老师，形成教育合力；最好的办法是能和你的科任老师谈谈你的带班思路和目标，让班级科任老师认同你的目标，并且愿意和你一起朝目标前进。教育怕的就是科任老师之间或者科任老师和班主任之间相互拆台，或者出现个别科任老师“功高盖主”，这些都不利于班级的发展。

3、制定好学期计划（分学期主题、月主题、周主题）；计划每个班主任都制订，但基本都是交给领导看的，具体去做的时候往往是“哪里决堤哪里堵”。“培养-发展”班级是为孩子的发展服务的，是为教育而带班，因此就必须有详细的计划。（班主任 ）计划是主题式的，而不是事件性的，只要落脚点是这个主题，我们可以允许孩子们在这个过程中“旁逸斜出”。

4、构建系列的班本教材，使工作有条不紊；班级的计划落实，需要务虚，也要务实。务虚则是主题化，而务实就是让孩子们在班级总指导思想下，有章可循，而不是没有抓手，而抓手就是版本教材。

5、开好前几次班会，奠基“技术型的爱”；技术型的爱是班主任带班的核心“技术”，前几次班会就要形成心理的“膜拜”和趋近心理。“好的开端是成功的一半”，此言在理。

6、形成班级理想，勾画班级发展的蓝图；从社会学的角度看，共同理想是凝聚一个群体朝同一目标前进的基本蓝图。班主任要让学生（也包括科任老师、学校领导）看到一个灿烂的未来和坚实的脚步。让一切力量向你的理想靠拢，为你的理想铺路。

摘要：实践教学是人文地理与城乡规划专业课程体系的重要组成部分，是理论联系实际的桥梁，是培养学生创新、创业、实践能力的重要平台。本文通过浙江农林大学人文地理与城乡规划专业实现教学的现状分析，探讨提高实践教学改革的途径与方法，意图提高本专业的实践教学质量。

关键词：实践教学；人文地理与城乡规划；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）02-0044-02

一、引言

教育部等部门2012年颁发的《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》中强调高校要强化实践教学环节、加强师资队伍建设、加强实践育人基地建设等，全面落实本科专业类教学质量国家标准对实践教学的基本要求，加强实践教学管理，提高实验、实习、实践和毕业设计（论文）质量。结合农林特色，浙江农林大学人文地理与城乡规划专业（前身资源环境与城乡规划管理专业）以素质教育为宗旨，以实践能力和创新能力培养为根本，主要培养具备地理学、城乡规划和管理科学的基本理论、基本知识和基本技能的复合型人才。这就要求学生在学习理论知识的基础上，必须结合实践教学掌握区域、城乡规划发展规划的整个流程，从而适应社会的需求。

二、实践教学改革的必要性

实践教学对于进一步巩固、掌握和灵活运用课堂教学的理论知识与技术方法，结合实际提高广大学生综合分析问题、解决问题的能力，使其毕业后能够尽快适应实际工作，具有十分重要的意义。

浙江农林大学人文地理与城乡规划专业实践性强，根据对2001—2008级毕业生就业去向的调研，毕业生目前主要在国土部门、住建局、设计单位、城管部门、环保部门、房产公司等相关单位从事土地整理与开发、土地规划和管理、乡村规划设计、森林城市规划设计、环境规划治理、园林绿地规划、房地产开发与管理、城乡管理等职业，这些都要求学生必须具备较强的实践操作能力，如运用CAD、PS等绘图软件绘制规划图，运用GIS进行空间分析等。而实践教学是培养学生实践能力的重要途径，为使毕业生能够胜任生态环境建设、美丽乡村建设、土地开发与整理、城乡规划管理等工作，必须加强实践教学环节，提升毕业生的实际操作能力。目前本专业教学尤其是实践教学中还存在不少问题，培养出的人才与社会所需还有一定差距，这些都促使本专业实践教学改革势在必行[1]。

一、努力开发长白山第三高中信息网站的潜能

早在开发区“校校通”工程还未实施前，为了让更多教育界同行、学生家长、社会各界关心教育事业的人士充分了解长白山三高教育教学的动态，我们于2002年10月就制作了“抚松四中信息”网站，并在Internet上租用了空间和申请了域名。

自从2003年1月“校校通”工程正式完工后，我们立刻就在中国教育网信息中心建立了校园网站，教师可以通过http：//来访问我们的网站。

目前，我们“长白山三高中信息”网站信息的特点是“新、快、多”。因为财力和技术方面的原因，目前站点未能建立后台数据库，所以无法真正发挥网站具有的互动功能。下一步，除了继续保持“学校信息”网站原有的“信息”板块外，我们希望得到中国现代教育网和相关合作伙伴（公司）的技术支持，逐步对网站进行改版，通过建立网站数据库平台，来建立校园政务平台、教务管理平台、教育教学论坛、学生学习平台、家校联系互动平台和网站其他功能，如：网上调查、流量统计、留言板等功能，以此来提升网站的技术含量和充分发挥网站所具有的互动功能。

二、健全信息化工作的管理制度

教育信息化、网络化不仅是政府部门的事情，而且是全社会的事情。对于学校来说，我们应该根据政府的有关信息化建设、应用等方面的法律法规，制定相应的信息化管理方面的各类规章制度，以便形成一个良好的信息化应用的氛围，共同来维护信息化设备和资源，确保我们的信息化应用工作有序开展，使更多的信息资源有效地为教育教学服务。早在2003年10月8日，我校就已经制定了《校园网管理办法》并予以在全校公布和施行。从此，我校的校园网管理工作进入了有章可循的有序轨道，在2004年5月份前出台一系列关于保障信息化工作有序开展的规章制度：①由校长制定校信息化工作领导和管理体系的《岗位责任制》，明确规定在推进信息化应用中各岗位的责任和义务，切实地将信息化推进工作落实到实处、任务落实到各责任人。②为鼓励广大教师学好、用好信息技术，使我校的信息化工作上一个台阶，由教务处制定一个关于信息化应用的《评估与考核》的激励制度；③工会组织牵头与每一位教师签订关于安全、文明、有效使用网络资源、维护信息设备的、提高信息设备利用率的《责任书》。④由校德育工作室会同学校信息处制定《网络安全与道德规范》，确保使每一位师生做一个文明网人。⑤教导处必须将《教师信息素养培训制度》落实到实处，同时会同计算机组加快《信息技术校本课程》的开发与编制。⑥为有效开展信息化应用的常规工作、协调好各职能部门之间的关系，由校信息化主管制定《校信息化工作例会》制度，每月月末定期召开会议，回顾总结前一阶段的工作，协调和解决存在的问题，同时部署下一步的工作。⑦由信息化主管部门制定《信息化设备管理和使用制度》，并且进一步完善和修改原有的《计算机房管理办法》。⑧由校教科研室会同各教研组共同制定教育信息化应用中的《科研制度》。⑨卫生部门牵头开展针对全校师生的健康、卫生地使用信息设备方面的教育活动，并制定《卫生保健制度》。

三、完善实时通讯系统

为了解决无纸化办公、实施实时通讯问题，我们早在2003年12月就在办公室的每台电脑上安装了即时“文字信息”通讯系统，这样即使老师不在办公室，通讯系统也随时提示，直到回复。但还不能根本解决一些问题，随着信息化应用工作的推进，为了充分发挥和利用校园网的资源，我们计划在2013年6月份前对这一系统进行改造和功能上的提升。考虑到校长办公室与教导处或者与其他职能办公室需要时刻保持工作联系，我们计划并已部分实现在各相关职能办公室和有关校园公共场所安装网络视频摄像头和有关实时通讯软件，确保各职能办公室之间可以通过校园网进行“文字信息”、“语音信息”、“视频信息”的实时传送和联系，使校领导能在第一时间了解教育教学的动态，教师能在第一时间反馈工作。

摘 要: 文章从教学创新、大课间活动创新、体育竞赛创新等方面进行探讨,并提出相关措施,以为学校体育的积极开展提供参考。

关键词: 学校体育 创新 动力

讲过,“创新是一个民族发展的不竭动力”。的确,没有创新就没有发展,学校体育亦是如此。只有我们积极创新教学,创新大课间活动开展方式,学校体育才更有活力。下面我就我们学校有关学校体育的一些教学创新方法整理成文,以供交流。

1.教学创新

我校场地小、学生多、器材少、教师相对有限是一个很具体的现状。为开展好体育教学,我们做了一系列工作。如三个年级集体商议制定教学计划,安排教学内容,避免场地器材发生冲突;就内容的安排上,以集体性练习为主,辅助其他项目(如太极拳、健身操等)。有的时间班级较多,场地实在难以容纳时,我们则另辟蹊径,开展单项技能练习,如双杠屈臂撑、引体向上、俯卧撑、跳山羊等。适时地进行以年级为单位的体育教学比赛,激发学生的学习兴趣,为学生体育能力展示搭建舞台。总之,教师要千方百计地开展好教学,增强学生体质,让学生学有所长、学有所用。

2.大课间创新

为贯彻教育部关于学校体育改革的有关条例,加强实施学校体育“二操一课”,全民健身计划,以及关于学校体育的“一二一”工程,进一步增强学生体质,缓解学习压力,提高健康水平,促进学校工作文明、健康、和谐发展,学校研究决定实施大课间操活动,充分利用马路、操场、楼前空地等,合理规划课间操场地路线。学校分为东、西两部分,东边的学生(特定班级)在楼前马路上跑步,西边的在操场上跑步,体育组统一组织,每个体育教师都在预先安排好且已划定的区域内管理好各班学生,每天中午第二节课后的课间操改为30分钟时间,各年级学生按时间、分地域、有组织、有秩序地进行集体跑步健身锻炼,锻炼时间为10―15分钟,在跑操结束后,一部分学生可继续在空地上健身,如打羽毛球、跳绳等。学校定期开展相关技能大赛,积极为学生搭建自我展示的平台,提高学生练习与参与的兴趣。

3.体育竞赛创新

摘要：为了使顶岗实习走出误区，我校城市建设工程系依托行业研究会这一平台，引进行业龙头企业，共同进行顶岗实习相关管理措施的改革研究，提出了“早行动，勤跟踪，实处干，增能力”的顶岗实习管理模式；并通过创新机制、创新模式、创新制度和创新队伍，确保顶岗实习的质量，造就学生增能力、企业增效益、学校增名气的“三赢”局面。

关键词：能力递增；“2+1”顶岗实习；管理模式

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）04-0135-03

为了实现高职院校的人才培养目标，强化职业教育的办学特色，增强服务经济社会发展和人的全面发展的能力，我校与行业、企业和区域经济建立紧密联系，大力推进产教结合，实行校企合作、工学结合，满足经济、社会发展对高职教育提出的客观要求，满足高职院校自身生存发展的内在需求。实践证明，顶岗实习是高职人才培养的关键。为了抓好高职人才培养的这一关键，我校城建系考虑到专业的特点，依托行业研究会这一平台，引进行业龙头企业参与，共同提出和构建了“早行动、勤跟踪、实处干、增能力”的顶岗实习管理模式。

早行动

凡事预则立，“早行动”就是早计划，早安排，早落实，早预防。

早计划 顶岗实习究竟是为了什么？比较普遍的说法是培养学生的专业技能。而当许多学校成批派学生到流水线上，做没有任何技术含量的操作工时，当进行“富士康式”实习被质疑无益于技能培养时，学校最权威的解释竟然是顶岗实习是教育部的“规定”。潜意识中暴露了这些学校根本没有想到过要承担“教学”的责任，此乃顶岗实习的重大误区。这几年不断有学生投诉学校不发教材，不上课却要全额收取第三年的学费，原因即在于此。严格来讲，按照顶岗实习制度的设计，学校在学生离校实习前应该制定出科学严密的实习计划，让学生带着学习任务或毕业设计项目走向企业，有目标、有步骤地完成既定的实习模块学习任务。一般而言，顶岗实习都是安排在第五个学期之后，也就是9月份以后，但是，企业对人员的需求并不一定在9月份，而会提前用人。因此，我们应该提早制定顶岗实习计划，我们团队在第四学期初就召开第一次顶岗实习工作会议，制定顶岗实习计划，任务指标落实到教研团队，责任落实到人。

早安排 多年来，城建系通过与行业研究会紧密联系，引入龙头企业。通过引企入校、联合办学、共同培育等形式，开发了稳定的、可持续发展的校外实习基地300余家，为学生顶岗实习奠定了坚实的基础。从2012年学生的顶岗实习安排情况来看，碧桂园、丽江花园、天力物业等大公司在5月份就来学校招人，总共招了40多个学生，占全班人数的80%左右。

一、加强组织领导，推进科学发展

2011年，县人口计生局站在稳定低生育水平、统筹解决人口问题的战略高度，对人口计生工作的长期性、艰巨性、复杂性有了更加清醒的认识，将人口计生工作纳入到全县经济社会发展的全局之中，进一步加强了对人口计生工作的领导力度。根据年初召开的全县人口和计划生育工作会议精神和县政府与各乡镇、县直有关单位和重点企业签定了人口与计划生育工作目标责任书要求及县委、县政府出台的《关于深化县乡村三级“三包”“两抓”和“一联”人口和计划生育工作的实施方案》、《武乡县城镇违法生育专项治理行动实施方案》、《武乡县县乡村“三级”创“三无”活动实施方案》和《武乡县开展计划生育站、所、室等级服务站所室活动的实施方案》等一系列文件，县人口和计生工作领导组和相关部门出台了《关于建立人口计生信息通报制度和联席会议制度的通知》、《关于建立流动人口计生信息定期通报制度和联席会议制度的通知》、《关于成立流动人口计划生育综合治理领导组和建立联席会议制度的通知》和《关于实行育龄妇女请销假制度的规定》等一系列制度，召开了全县员和国家工作人员违法生育查处行动暨全县人口和计划生育工作集中整顿动员大会，出台了《关于在全县开展人口和计划生育工作集中整顿的方案》和《关于在全县员和国家工作人员计划生育情况进行专项检查的方案》，研究制定了具体的落实措施，坚持把人口和计划生育工作纳入重大事项监督范围，先后对全县人口计生工作进行了两次全面的督查，并对督查结果在全县范围内进行了通报，为全县人口计生工作的顺利开展奠定了良好的基础。

二、狠抓长效节育措施落实，加大社会抚养费征收力度

落实长效节育措施和加强社会抚养费征收是控制人口增长、稳定低生育水平的重要手段。为此，县人口计生局组织县乡两级计划生育技术服务人员，定期不定期深入乡村为广大育龄群众提供优质服务，大力开展“三查两补一治疗”工作，加强孕前孕后管理，建立起落实长效节育措施、提供优质服务的长效工作机制。全县查环查孕2974例，综合节育率达到88%。与此同时，县乡两级进一步加大社会抚养费征收力度，不断强化征收手段，征收兑现率明显提高，历史欠账明显减少。

三、创新体制机制，解决重点难点问题

四、加大宣传教育力度，营造浓厚舆论氛围

五、严格执行政策法规，认真落实“一票否决”制度

六、采取有力措施，落实优先优惠政策

如今，世界科技创新格局已到了人工智能崛起的大时代。AlphaGo引发的人工智能热潮持续发酵。但其实人工智能离你并不遥远，扫地机器人、智能手表、智能手环、智能家居等与生活息息相关的人工智能项目，早已攻陷你我的生活。

科技巨头布局人工智能

在欧洲，“欧盟人脑计划”将通过ICT的庞大资源库，更有效地为神经科学和医疗领域提供技术支持。长远来说，该计划将为各类脑部疾病提供更好的治疗方案，以及通过探索大脑运作模式，研发更先进的ICT技术。“欧盟人脑计划”的主要研究领域可以大致划分为三大类：未来神经科学、未来医学、未来计算。旗下涵盖13个子项目，其中包括老鼠大脑战略性数据、人脑战略性数据、认知行为架构、理论型神经科学、神经信息学、大脑模拟仿真、高性能计算平台、医学信息学、神经形态计算平台、神经机器人平台、模拟应用、社会伦理研究和“欧盟人脑计划”项目管理。

作为“欧盟人脑计划”神经形态计算系统项目和SpiNNaker计划的的负责人，Steve Furber博士透露说，目前“欧盟人脑计划”的最新进展是近期将对外开放一系列欧盟人脑计划的平台系统，让更多研究者、专业人士可以使用这些先进的系统。现在谁都可以申请使用内置500，000个特制ARM处理器核心的“脉冲神经网络架构（SpiNNaker）计划”和德国海德堡的“大脑规模（BrainScaleS）计划”的设备，以及其他平台系统。我们在3月30日举行会宣布这一举措，并在4月1日正式实施对外开放。通过开放平台系统的共享，我们相信一定能够极大地促进世界范围内的大脑科学研究的发展，为每一位参与到大脑科学研究中的科学家们提供广阔的发展前景和机遇。

扎克伯格也在他的Facebook上透露，他2016年的新目标是打造一个人工智能助手。事实上，他对人工智能的布局早已开始，早在2014年，他就以个人身份入股了人工智能公司 Vicarious，因为他觉得人工智能可以提升互联网服务的智商，从而对于用户变得更有价值。

除了Facebook，另一个科技巨头谷歌也在人工智能领域动作频频，它收购了8个机器人公司和1个机器学习公司，并在许多新的业务中使用了人工智能技术，比如无人驾驶汽车。同时，谷歌还利用人工智能技术来改善其现有业务，比如安卓手机操作系统或者谷歌搜索引擎。

中国人工智能商用元年

而在国内企业中，进军人工智能的科技企业也不在少数。早在2009年，百度就提出通过推进人工智能实现国家综合国力的弯道超车。百度身体力行，2014年5月将AI最权威的学者之一、谷歌大脑项目之父吴恩达纳入麾下。眼下百度人工智能实验室搭建了作为百度人工智能核心的“百度大脑”，融合了深度学习算法、数据建模、大规模图形处理器（GPU）并行化平台等技术，拥有200亿个参数，构成了一套巨大的深度神经网络。