云平台毕业设计总结范文精选

近几年，高校毕业生数量一直持续高位，毕业生就业工作数据量庞大，缺乏信息共享，传统就业信息平台已难满足毕业生对就业工作的需求，就业大数据信息平台的建设已刻不容缓。

云计算技术具有高效、可靠、高可扩展性和易用性的特征，被很多领域广泛的使用。本文讨论的内容是如何将云计算技术应用到就业大数据信息服务平台中，从而高效率、高质量的做好就业服务工作。

Hadoop是由 Apache 开源组织提供的分布式系统基础框架，能够有效的解决海量数据分布存储和分布计算，是云计算技术应用层面很好的解决方案。

一、高校就业大数据信息系统现状

目前，各高校均建设了高校内部的毕业生就业大数据信息平台，一定程度上满足了毕业生就业服务的需要。但是这些系统存在以下几方面问题：第一，系统侧重毕业生和就业信息管理，或者只是学生管理信息系统的一部分，缺乏服务机制，无法实现学生、教师和用人单位的联动。第二，系统资源利用率低，系统运行效率低、安全可靠性和可扩展性差，给学生数据安全带来很大的隐患。第三，系统数据利用率低，多数集中在简单的查询，很难获得有益的知识，提供决策服务。第四，系统缺乏个性化定制，很难适应当前就业工作不断调整的需要。

随着高校、毕业生和企业对就业服务的要求提高，现有的就业信息平台已经不能适应就业工作多元化的增长和发展的需要，影响高校毕业生的就业效果，新型的就业大数据信息平台的建设已成为破解就业工作难题的必要条件之一。

二、构建基于云计算的高校就业大数据信息服务平台

云计算因其强大的计算和数据储存的能力、可靠、安全的共享数据存储中心、客户端的设备配置没有限制等特点已广泛应用各行各业，并日益发展成熟。通过云计算技术建设毕业生就业信息平台，整合和共享就业信息资源，为毕业生就业提供方便、快捷、高效的信息服务平台，破解现有就业信息平台存在的问题。

摘要：云计算是当前信息技术领域最为热门的技术，在各个领域的应用也成为当前讨论的热点之一，该文针对目前高校就业信息平台存在的问题，进行详细分析，然后利用云计算相关技术，构建云信息服务平台，达到就业资源共享，构建高校、毕业生、用人单位的信息桥梁，提高就业管理工作效率，提升高校毕业生就业率。

关键词：云计算 就业 就业信息化平台

中图分类号：TP399 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）03-0000-00

近年来，随着高等教育体制改革的逐步深化，构建一个高质量信息化的就业信息服务平台已经成为当前高校的迫切需求。鉴于云计算的特点，并且其技术发展日渐成熟，在各领域也都有所应用，那么我们将云计算模式引入到就业信息平台中，利用云计算所应用的相关技术，搭建学生就业信息平台，从而加强交互功能，不断促进校内外就业信息的整合，更加高效地服务学生就业。

1 云计算相关知识

1.1 概念

云计算（cloud computing）是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。云是网络、互联网的一种比喻说法。

1.2 特点

作者简介作者简介：沈萍（1981-），女，硕士，浙江长征职业技术学院讲师，研究方向为云计算、数据挖掘。0引言

2013年年底，教育部办公厅印发了《关于编制高校毕业生就业质量年度报告的通知》，决定从2014年起，由高校编制和本校毕业生就业质量年度报告。通知要求，“各高校应在校园网、就业网、全国大学生就业公共服务立体化平台或其他媒体上毕业生就业质量年度报告。报告要反映毕业生就业的基本情况、主要特点、相关分析、发展趋势以及对教育教学的反馈等内容”。这表明，高校毕业生就业状况监测体系在逐渐完善中。

当前我国高校毕业生就业状况监测还处在发展初期［1］，存在多方面的问题：一是监测主体缺位或者说监测主体多元化，政府、高校、企业、家长、学生，都是监测主体，从各自关注角度出发，结果差异性很大。目前基本是各个高校上报就业信息，教育主管部门汇总后对外公布，监测信息的真实性难以保障，监测结果也不能满足多元化需求；二是高校和教育主管部门很少对毕业生就业后的就业满意度、薪酬水平、就业层次、专业相关度、单位性质等进行统计，一般只是简单地对毕业生的就业数量进行统计，导致就业率只能反映出就业的“量”，而不能反映出就业的“质”。单纯依靠就业率数据来判断高校就业状况的好坏，容易使学校重在追求就业数量，从而造成对就业“含金量”的忽视，误导后面学生的报考，增加就业市场压力；三是目前各高校，各省市都搭建了大小不同的就业信息管理系统或者就业状况监测系统，在某种程度上，造成了软硬件资源重复投入，且监测系统缺乏灵活性和可扩展性，导致运行效率低下，资源不能共享。

云计算［2］是当前信息技术领域最为热门的技术之一，它因能有效解决信息系统计算及存储能力不足、it设施投入大、资源利用不充分、系统管理复杂等问题而具有广阔的发展前景。据赛迪顾问2011版的《中国云计算产业发展白皮书》显示：“未来3年，中国云计算应用将以政府、电信、教育、医疗、金融等行业为重点，市场收入规模将从2010年的167.31亿元增长到2013年的1 174.12亿元，年复合增长率将达91.5%” ［3］。针对当前高校毕业生就业状况监测系统的现状，云计算环境为推进该项工作的高效开展提供了新的机遇。

云计算技术对高校毕业生就业状况监测系统具有适切性。高校毕业生就业状况监测是一个庞大的系统工程，需要收集和处理海量信息数据，包括高校信息、毕业生信息、企业信息等等。云计算技术正好可为该系统顺利实现提供强大的技术支撑，它能够更为及时、迅捷地进行海量数据处理，具有资源配置动态化、网络访问便捷化、需求服务自助化、资源虚拟化、服务可计量化等特点，使得其在高校毕业生就业状况监测系统构建方面具有广阔的应用前景。

1监测系统架构设计

1.1设计理念

云计算高校毕业生就业状况监测系统设计的总体理念是“以技术来支撑系统的实施、以系统来保证监测的落实、以监测促进就业质量的改进”。具体目标是结合教育主管部门、高校、企业、家长等的要求，从监测内容选择、监测体系指标确定，到数据收集、处理与分析，整个过程都保持高度的规范性与科学性，能够提供“服务于教育主管部门、服务于高校、服务于企业、服务于社会”的高校毕业生就业状况监测系统解决方案。

摘要：高职毕业综合实践，是人才培养方案中的重要一环。但传统的以电话和网络定期检查和指导的方式存在诸多弊端，信息沟通不畅，缺乏有效的管理机制是造成问题的主要原因。针对此原因，可以开发并应用基于云计算的融合通信技术建立过程管理平台，提供多渠道沟通和高效的过程管理，有效提升毕业综合实践过程管理水平。

关键词：高职院校；毕业实践；过程管理；云计算；融合通信

中图分类号：G712？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）49-0238-02

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高等职业教育的主要目标与要求是培养毕业生的应职应岗能力。以顶岗实习和毕业论文为主要手段的高职毕业综合实践，是人才培养方案中的重要一环，是培养学生专业实践能力和职业素养、促进学生就业的有效途径。然而毕业综合实践具有教学时数长、实习单位分散、过程管理难、质量监控难等特点。因此，如何加强毕业综合实践管理工作，提高毕业综合实践教学质量，是高职院校的教学管理人员和指导教师亟需思考和解决的问题。

一、高职毕业综合实践过程管理的要求和存在的问题

毕业综合实践教学是结合学生今后就业的职业岗位需要而展开的实践教学活动。它不仅可以使学生把所学过的知识和技能综合地运用到实际工作中，而且能使学生掌握学校、专研、探索的方法，为学生提供自主学习、自主选择、自主完成的机会，因此毕业综合实践具有实践性、综合性、探索性、应用性等特点。在毕业综合实践过程中，指导教师应定期检查学生的工作进度及完成工作的质量，并及时与企业指导实践的师傅与工程技术导师沟通。对学生提出的方案、计算方法、措施、技术、实验结果等作必要的审查，并给予方向性的指导，启发引导学生深入思考。指导教师对学生应及时答疑，要定期或不定期地进行辅导和抽查，重视学生能力的培养和设计思想与方法的指导，注意调动学生的积极性和启发学生的创造性。指导教师应注重学生之间的相互交流与学习，并针对设计中出现的某些设计思想和方法给予简要评述，从德、智、体各方面关系学生的成长，做学生的良师益友。学生应充分认识毕业综合实践的重要性，接受解决专业技术岗位实际问题的初步训练。要有高度的责任感，对工作的质量负责，在接到毕业综合实践任务书后，应向指导教师提呈调查研究提纲。在充分调研的基础上，制定毕业综合实践实施计划（或开题报告），列出完成毕业综合实践任务所采取的方案与步骤。学生应主动接受教师的检测与指导，定期向教师汇报毕业设计的工作进度，听取教师对工作的意见，必须独立完成毕业综合实践的各项任务，严禁抄袭他人的实践成果，或请人代替完成毕业综合实践任务等。学生应按计划定期完成指导教师布置的具体任务，在毕业综合实践答辩结束后，交回毕业实践的所有材料（包括技术应用设计原文、图纸、报告、论文、调研资料、调查报告、观测数据原始记录、设计实验的原始资料等）。但是，由于毕业实践主要采用的是分散实习的方式，大多数学生是自主确定实习单位，学生、教师身处异地，造成信息沟通不畅，对学生的管理、监督、交流和指导都带来了很大的难度，对上述要求很难切实有效的执行，直接影响了毕业综合实践的质量。部分学生的实习空有形式甚至根本没有到岗实习，论文的学术性和实习的实践性脱节，部分论文的抄袭和拼凑现象较为严重。因此如何提高对毕业生实习期间的指导和管理，加强师生之间，学生之间以及教师和企业指导师傅之间的沟通和交流成了提高毕业综合实践质量的一个亟需解决的问题。

二、云计算与融合通信技术概述

融合通信是传统通信与IT、互联网三大领域逐步发展、自然融合的结果。融合通信技术目前在教育行业的应用主要包括远程教育和协同办公。

[摘 要] 从“互联网+市场”就业模式优势分析入手，探讨了其现实基础，并研究了云南高校毕业生“互联网+市场”就业模式的探索和实践，结合当前互联网就业现实问题，探索形成云南省大中专毕业生就业信息大数据，且开发以网络APP为技术手段的就业信息指针并同步就业信息高效便捷检索和使用，促进云南省大中专毕业生就业，旨在进一步促进“互联网+市场”就业模式的实施和发展。

[关键词] 高校毕业生；就业模式；“互联网+”；人才市场；就业大数据

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 11. 105

[中图分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）11- 0212- 03

0 前 言

近年来，我国高校毕业生就业形势不容乐观，就业压力有增无减，据相关数据统计表明，2016年全国高校毕业生人数为过765万，再加上往年没有找到工作的毕业生以及留学归来的学生，预计将有1 000万的大学生同时竞争就业岗位，就业形势的严峻可见一斑。“互联网+”是创新2.0时代下互联网发展的新形态，2015年3月5日，总理就提出了“互联网+”行动计划，在新的发展潮流中，如何依托“互联网+”教育理念来探索出高校毕业生就业模式的新出路至关重要。

1 互联网就业信息分布结构情况

经调研云南省主要就业信息网站包括考试人事网（http：///）、云南人力资源社会保障网（http：///）、昆明市人力资源社会保障网（http：///）、云南人才网（http：///）、昆明人才网（http：///）、昆明教育人才网（http：///）等，高校毕业生就业信息成无规律分布在海量网上信息中：（1）云南省公务员考试信息模式单一，没有形成复合信息传播模式，考生省级公务员考试落选，就必须重新选择就业信息检索通道和方式；（2）云南省事业单位招聘信息存在平台多样化，时间交叉接点多，要在网上海量信息中找到准确的就业信息，必须分行政区域、分行业、分工种、分时段检索就业信息，现在网上海量信息中不仅有干扰信息而且废弃陈旧信息堆积，还需要进一步甄别分类整理才可以使用，且没有准确的网络地址，不一定获取到准确的信息。总的来说，云南省高校毕业生就业目前主要还是停留在利用互联网，但是没有形成“互联网+市场”就业模式，就业分散而不集中，没有形成就业信息大数据。

摘要：分析IT培训机构的优点及云培训特点，提出使用云培训方式实现IT培训机构与边远地区的高校计算机类专业的校企合作。采用远程教育、在线服务、实训基地三位一体的教学方式，充分利用IT培训机构的师资、实验设备、实训基地，为社会培养具有较强应用能力的计算机类人才。

关键词：云培训；计算机类专业；云实验室；实训基地

文章编号：1672-5913（2013）07-0031-03

中图分类号：G642

企业需要大量的计算机应用人才，而高校计算机类专业每年向社会输送大量毕业生，却满足不了企业的用人需求。企业需要的是“即来即用型”人才，能够熟练操作的“职业蓝领”；而计算机类专业的应届毕业生理论强动手能力差，普遍没有工作实践经历，教育和就业严重脱节，导致了“用工荒”和“技工荒”。据麦可思研究院《2011年中国大学生就业报告》显示，计算机科学与技术专业无论是在本科还是高职阶段，都属于就业红牌警告专业。究其原因，并非是该专业毕业生数量供大于求造成的，而是人才培养质量达不到产业的要求。因此，为了提高学生的实践能力，许多高校都在不断进行教学改革，以满足市场的需要。然而，改革面临诸多困难，如具有工程实践经验的教师较少，学校想引进的工程实践人才学历达不到要求，专业实验设备严重不足等。于是，许多高校都不约而同地采取了校企合作这种模式。提及校企合作，人们普遍认为是学校和一些生产企业、工厂的合作，却忽略了和学校具有同质性的校外培训机构，特别是IT培训机构的合作。许多未能找到合适工作的计算机类专业毕业生在参加这些IT培训机构的培训后反而能找到专业对口的工作，不得不引人深思。据学者研究，校外IT培训机构具有课程体系较为实用、与相关的大型企业合作紧密、教师工程背景深厚、实验设备先进、实训基地贴近实用、教学资源相对集中等特点，而这些特点恰恰是高校所缺乏的。

目前，高端的IT教育资源主要集中在北京、上海等一线城市。如何把大城市高端的IT培训机构的教育资源引入到偏远地区的大学计算机教育中来，吸收其优秀的教学资源为高校所用？云培训应该是较好的模式。

1 何为云培训

什么是云培训（Cloud Train）？著名网络服务平台“著云台”分析师团队结合云发展的理论总结认为，云培训是基于云计算商业模式应用的云计算平台开发及其在教育培训领域应用的总称，包含教育培训管理信息系统、远程教育培训系统和培训机构网站，属于大型教育培训平台设计技术领域。在这个覆盖世界的教育培训平台上，大家共享教育培训资源，分享教育培训成果，实现教育者和受教育者的良性互动。

摘要：随着社会、经济的跨越式发展，云南高校大学生人数连创新高，就业难，创业难，用人单位招聘也难，形成云南高校毕业生就业形势日益严峻的新常态。作为大学生单纯的谋求学位、考取证书已经无法适应社会的需要。因此，大学生应主动接受职业生涯规划与发展教育；学校应设计符合大学生自身的学业和职业生涯规划，提供系统的就业创业指导与服务，应紧密联系社会、服务社会、创新人才培养方案；用人单位要创建并推动大学生联合培养与实习制度，参与到人才培养过程中；政府需要进一步重视公共就业创业服务，增加就业岗位，构建创业平台，引导大学向提高人才培养质量、提高人力资本投资效率的方向发展；最终达到提升大学生就业创业质量的目的。

关键词：大学生就业 就业状况 就业质量 提升途径

随着社会主义市场经济的发展与完善，大学毕业生就业制度也由过去的“计划分配”转变为“双向选择，自主择业”的市场配置模式。自主择业为大学毕业生提供了广阔的就业天地和择业自主性，但是，由于云南经济社会发展不足，所提供的就业岗位少、层次低，造成毕业生找工作的难度不断加大。再加上高校连年扩招，毕业生人数的连创新高，“史上最难就业季”已持续了三年。据统计，2013年全国高校毕业生总数达到699万、云南省达到13.8万，2014年全国高校毕业生总数达到727万、云南省达到15.2万，2015年全国高校毕业生总数达到749万人、云南省达到16.2万；屡创历史新高。日益庞大的毕业生群体见证了就业“没有最难，只有更难”。

从数量来看，云南高校毕业生在劳动人口中所占的比重并不是很高。据《云南省2014/2015学年初全省教育事业发展统计公报》数据：云南省省各类高等教育在学总规模达到824451人，高等教育毛入学率达到28.3%。全省共有普通高等学校和成人高等学校69所。其中：普通高等学校67所；成人高等学校2所；普通高校中本科院校30所；高职（专科）院校37所。高等教育毛入学率与发达国家相比差距巨大，与东部社会经济发展较快的省市相比也差距明显。那么，毕业生就业质量不高的原因是什么呢？基础教育、高考招生、高等教育制度和人力资源和社会保障政策都存在较大问题，社会文化、职业价值导向偏差也带来不少问题。所以，需要从教育与社会保障体制改革、顶层政策设计、文化导向、职业价值等方面着力，通过多条途径形成合力来提升云南大学生就业创业质量。

一、就业质量标准的定义

目前，国内高校毕业生的就业创业问题已引起社会的广泛关注，就业问题已经成为社会、家长和学生的关注的热点之一。就业率作为社会衡量一个高校综合实力和办学水平的重要参照系，在一定程度上决定或影响了高校的学科和专业设置，对推动教学改革、提高教学质量有重要意义。但就业率只能在一定程度上显示出高校及其专业毕业生的市场供求状况，简单反映高校在某一阶段就业人数及其比例，是“量”的概念，无法全面反映毕业生流向、就业结构、毕业生满意度等复杂的就业现状，无法对就业进行“质”的评价。因此需要明确毕业生就业质量的定义。所谓就业质量应该是一个评价体系，至少包括三个方面：从就业机会的获得上体现就业竞争力；从薪资收入、工作环境等指标体现就业的主观满意程度；从工作的稳定率、专业的对口率、职业发展空间等岗位特点体现职业发展趋势。总的说来就是人职匹配的程度。

二、云南大学生就业现状与分析

1.大学生就业情况

摘要：云南大学是国内较早实施学分制的高校，在长期探索中，按三级平台六个模块构建了课程学分体系，实行辅修制与弹性学制，通过有特色的分阶段选课、成绩绩点制和质量监控等加强过程管理，取得好的成效。学分制的实施，也给教学管理和质量监控带来了需要不断探讨和完善的新课题。

关键词：学分制；改革与实践

云南大学学分制改革紧握高等教育发展规律，坚持“培养适应与创新相统一的全面发展的高素质人才”的素质教育观，贯彻“教为不教，学为创造”的教学理念，走出了一条以学分制改革为主线的人才培养之路。

一、改革与回顾

自1923年创建以来，云南大学即实行学分制，多年来，学分制实践和改革的步伐从未停止。改革开放以后，历经10多年的探索和反复试点，1998年，云南大学出台了《学分制暂行规定》；1999年，又颁布了《关于实施全面学分制的规定(试行)》，《云南大学本科导师制的规定》以及《云南大学学分制选课程序》等配套文件也相继出台，学校同时启动人才培养方案的修订。2006年，在总结“十五”实践经验的基础上，学校再次修订人才培养方案。学分制的改革与实践成为学校人才培养和教学教务管理的载体和平台。

二、经验与特色

形象地说，学分制如同一个教育超市，学生上课像在市场选购商品，学生根据自己的接受能力、兴趣爱好、学习潜质自主安排学习。攻读一个或两个学位，提前还是延后毕业，是否跨专业、跨系科选修课程都由学生自主决定，最终实现教育公平。云南大学的学分制，从一开始就力求做到以下几点：(1)学分制是人才培养的载体与平台；(2)学分制背景下的教育管理模式的调整与适应；(3)创新人才培养的突破。

通过多年实践，云南大学的学分制改革取得了成效，积累了经验，形成了具有鲜明特色的人才培养模式和管理体系。

摘要：本文论述如何构建基于云计算技术的高校就业信息服务平台，文中首先阐明了就业信息服务平台的必要性和技术可行性，分析了当前就业相关管理信息系统的现状和存在的问题，提出平台构建的解决方案。文中讨论了三个关于平台构建的主要问题，首先论述如何利用Hadoop的分布式文件系统解决就业海量数据的云存储，其次采用SaaS构建就业相关业务，以云服务方式将业务提供给客户，最后论述如何应用Hadoop并行计算技术解决就业信息服务平台数据计算问题。

关键词：云计算；就业信息服务；Hadoop；SaaS

中图分类号：TP39 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2015.05.010

0 引言

高校毕业生逐年增加，国内就业形势严峻。政府、高校、用人单位和家庭都从不同的角度高度关注就业工作，就业信息化服务的建设刻不容缓。

云计算技术具有高效、可靠、高可扩展性和易用性的特征，被很多领域广泛的使用。本文讨论的内容是如何将云计算技术应用到就业信息化服务中，从而高效率、高质量的做好就业服务工作。

Hadoop是由Apache开源组织提供的分布式系统基础框架，能够有效的解决海量数据分布存储和分布计算，是云计算技术应用层面很好的解决方案。

1 高校就业信息系统研究现状

【摘要】近几年来，市场对云计算人才的需求非常旺盛，如何培养适合市场需求的云计算人才，是教育者工作者面临的一个新课题。本文首先就开展云计算教学的必要性作了分析，然后就云计算人才培养的方法进行了探讨与研究，最后对此进行了总结。

【关键词】云计算人才教学计算机技术

【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）11-0271-01

1、引言

在国家制定的“十二五”规划中，明确规定了将移动互联产业作为一个重要的产业来发展。对于这个巨大的项目工程，国家投入了数亿万计的资金来支持发展移动互联产业。其中联想抢占先机，瞄准了云计算把它作为战略目标，随后其它的一些行业巨头也纷纷投入加入到云计算的行业中来。云计算市场不断的发展导致对云计算人才的需求，因此如何培养云计算人才的战略，就成当前国家和教育工作者面临的一个新的研究课题。

2、云计算概念与简介

云计算（cloud Computing）实际上是一种基于互联网的计算方式或计算平台。在这个平台上所共享的各类软硬件资源和数据信息可以根据需要分配或提供给用户。在云算中，提供给用户的服务相对于用户来说是透明的。用户只管享用服务，并不需要知道到底是谁来提供服务的。云计算服务其实就像电网提供给用户样的服务模式。对于使用云计算中服务的用户来说，他们不需要具备太专业的知识，也不需要了解云计算中原理和细节问题，就可以得到云的服务。

云计算描述的是一种现代互联网的新的IT服务增加、使用和交付模式。它借助于互联网为不同位置的用户提供动态且实时的虚拟化的资源。云计算中的云，其实就是现代的网络的商业化一种比喻说法。对于用户来说，通过云计算的平台可以随时随地得到相应的服务。在云计算中，又数以万计的大型服务器，大部分的软件和数据信息都是存放这些云端的服务器上，用户则只需要在客户端安装浏览器等软件，就可以进入Web服务访问。一般来说，云计算通常具备这三个层次的服务；基础设施即服务、平台即服务和软件即服务。