园林景观工作经验总结范文精选

一、高校中的园林景观艺术设计实验教学现状

（一）没有结合其他专业

目前，在大多数高校教学中，因为没有与园林景观设计类专业完全同步的教材，部分授课教师向学生授课都是以传统畜牧业的专业为背景材料。学生不能真正熟练运用园林景观设计艺术的构图原理，因此，导致学生没有真正掌握园林景观艺术设计的理念，学生不能完全了解该课程的内涵。

（二）没有健全教学方法

目前，大多数传统专业学校，主要还是以教学理论为主，缺乏相对应的实践教学环节，高校教师没能真正认识和掌握园林景观艺术设计实验教学的方法，导致教学方法过于抽象化，课程内容过于理论化，降低学生学习的积极性，没有达到课堂教学的预期效果。畜牧类高校学生欠缺艺术自我表现能力，环艺建筑类高校学生缺乏配置植物概念，最终导致学生都不能充分了解、明确设计的绿化对象。畜牧类高校开设较多的基础课程，对于专业课程开设的时间较晚同时授课时间较短，导致学生的专业技能薄弱。任何专业几乎都要涉及相关的公共课程，但是几乎没有开设园林景观设计艺术实验相关的课程。学生在完成作业的过程中出现严重盲目抄袭的现象，学生利用网络普及带来的丰富资源来完成课堂布置的作业，没有进行深入思考和研究。

（三）实验教学与课堂理论脱节

教师在授课过程中不能充分将理论与实践相联系，导致实验教学内容与课堂理论严重脱节，没有达到理想的教学目的。在实验课程中学生大多数是以个体为单位来完成课堂任务，导致学生对设计表达手法、景观设计、布局规划方面出现“会但不精”的情形，同时也缺乏专项训练与团队合作，最终导致学生所设计的作品质量不高。除此以外，高校的教学实验组织机制不够灵活，都是按照以往教师授课，学生根据教师的要求完成设计任务的模式来进行教学实验。在整个教学过程中教师仅仅起到指导作用，没有真正激发学生学习的积极性。同时，由于课堂授课时间有限，教师的指导作用也没有达到预期效果。

二、园林景观艺术设计实验教学的改革研究

摘 要：园林景观施工是施工单位在已规划好的的园址，按设计好的图纸进行实际施工的综合性活动。本文就如何打造一个良好的园林景观，包括施工以及质量控制等方面展开论述。

关键词：园林景观；施工管理；质量控制

1 园林景观施工操作

1.1 园林景观施工前期技术准备

1.1.1 应该挑选优秀的施工人才。这是园林工程建设的首要条件，施工单位应当选派综合素质较高的人员来组建项目经理部，如有较高政治素质、施工经验丰富、领导能力强和管理能力突出的人等，项目经理部人员必须选拔具有高素质的专业优秀人员，下设的施工班组也必须由那些有着熟练的专业技术、施工经验丰富的优秀专业人员组成。

1.1.2 施工前对施工现场以及周边的环境基本情况有初步的了解。针对园林景观的施工现场，要进行透彻的调查研究，包括地形地貌、地下管线以及其它一些影响施工的因素进行详细的研究，并深入地去了解施工现场人文、社会及经济发展状况等，针对可能会出现的社会问题提前制定解决方案，并依据实际情况制定规划。目标制定是否合理，决定了项目发挥的效能，所以，施工单位要综合考虑工程的情况、地区环境以及施工条件，制定出合理、科学、详细的目标规划。

1.2 施工现场总平面布置与管理

园林景观施工管理中施工现场管理是重要的组成部分，也在施工管理工作中发挥着基础作用。施工现场管理包括：施工现场总平面管理、施工现场文明施工管理和施工现场安全管理。鉴于施工现场管理的重要性，在这里我们主要说说施工现场管理。施工现场管理水平的高低，直接影响到园林工程施工能否正常进行，也在一定程度上影响着工程的质量以及企业的经济效益。这些都迫切的要求施工现场管理规模化、标准化、科学化，从整体上提高工程管理水平，增加管理效益。

【摘要】随着我国城市化的推进及精神生活的日益提高，园林景观工程不断出现新要求、新变化、新问题。为此，园林景观工程建设者们既要掌握园林景观工程设计知识，又要具备指导现场施工及养护等方面的技能，只有这样才能在保证工程质量的前提下，较好地把园林景观工程的科学性、技术性、艺术性等有机地结合起来，建造出既方便实用，又美观舒适的住宅小区。本文结合黄土岗居住小区园林景观工程的特点，从建设单位的角度，探讨如何加强园林景观工程设计优化和施工管理。

【关键词】园林景观；设计优化；施工管理；措施

园林景观工程是集建筑学、环境科学、生物科学和艺术学于一体的科学，具有涉及专业种类多、工艺复杂、施工工期短和交叉作业多等特点。这就对园林景观工程建设者提出了较高的要求，那就是管理人员需具备多学科的知识。但是我国目前园林景观工程建设队伍很难与此相适应。从事园林景观工作的人员，有些是建筑专业人员，缺乏生物知识基础；有些是园林专业人员，缺乏一定的建筑知识。然而在园林景观工程建设中，许多管理人员缺乏相关的认识，缺乏全局意识，在建造过程中存在管理漏洞。在工程建设中，有时由于受到天气或人为等因素的影响，会导致工期延误，工程质量较差、预算成本增加等一系列问题。有时建设工程规划设计与实际不一致和园林景观设计存在许多不合理的地方，需要施工方结合现场实际情况进行调整。因此，加强园林景观设计优化和施工组织管理尤为重要，管理部门只有对人员、材料和机械进行合理的组织，做到人尽其力，物尽其用，才会取得较好的效果。

一、北京黄土岗居住小区园林景观的主要特点

1、小区园林景观具有突出的价值和意义

小区园林景观工程是小区开发建设项目的“收官之作”，其重要性日益突出。黄土岗居住项目力求通过创造一个绿色高雅的人性化居住环境，为小区住户提供一个较好的“交流空间”，使人与自然和谐相处，采用简欧的设计风格，结合小区地块状况，应用了主题公园、喷泉、跌水景墙、雕塑、小品、景庭、儿童游乐场、羽毛球场、坡地、微地形、绿篱、树阵、鲜花等手法，使硬景融入于软景之中，层次分明，实现了“一处一景”的效果，达到了满足住户的尊重需求、自我实现需求等更高层次需求的目的，取得了较好的经济效益、社会效益、生态环境效益，。

2、体现了工程营造的艺术性

园林绿化工程在建筑小品的建造、植物的配植等方面讲求艺术性，其景观效果就是要给人以美的享受。在施工过程中通过建设者创造性的发挥去实现设计的最佳理念与境界。如绿化配植，哪株宜直，哪株宜斜，植物的朝向，植物种植的位置，呼应是否生动有趣，顾盼生姿，通过参与建设的各方努力，取得较好的效果，赢得住户的广泛赞誉。

1、园林景观工程建设中造价控制的实际现象与问题

1.1立项和设计阶段工程造价管理薄弱

园林景观工程具有特殊的特点和内容这会造成在立项和设计阶段造价的操作中不易量化，特别是由于拟建项目时间、地点、规模、标准等方面的差异，导致投资额与估算总有一定距离，因此如果不准确加以调整，投资估算就会有较大出入。

1.2招投标阶段工程造价方法不完善

目前采用的评标办法存在人为因素的随意性较强，造成评审结果有失偏颇。不能从根本上保证评标过程的公平、公开、公正。此外，有一些设计招标强调绿化效果图的美观与否，对于工程造价的经济指标及其忽略，这及不利于景观工程的造价管理。

1.3竣工验收极端工程造价冒算

工程竣工阶段存在着工程计量不按规定计算，结算单价随意，不认真执行规定的定额单价，取费计算多加少扣等现象，由此导致的结果就是工程造价失误。

2、园林景观工程建设过程中造价控制的重点与措施

关键词：风景园林；总承包；综述

中图分类号：TU986文献标识码： A

摘要：介绍总承包的发展和趋势，阐述园林景观工程总承包的可能性和必然性，并分析行业现状，初步探讨解决思路，倡导园林景观项目中实现总承包模式。

1概述

EPC工程总承包是在建设行业的长期发展过程中，随着经济社会的发展，业主对建设工程服务需求的综合性和集成性越来越高而形成承发包模式。工程总承包是指工程发包人把建设工程的勘察、设计、采购、施工等工程建设的全部任务一并发包给一个具有相应总承包资质承包人，由该承包人对工程建设的全过程向发包人负责，直至工程竣工，向发包人交付经验收合格、符合发包人要求的建设工程的承包方式。项目总承包并不是一般意义上施工承包的重复式叠加，是具有独特内涵的新型工程建设管理模式。从而实现节约投资、缩短建设工期、提高技术和质量水平、降低或转移投资和建设风险等要求。

我国自20世纪八十年代初开始试行工程总承包，从起步较早的石油化工发展到冶金、电力、石化、水利等大部分行业，一大批骨干勘察设计单位逐步发展成为工程公司。但是园林景观行业作为勘察设计、建设工程行业重要组成部分起步较晚，发展滞缓。

2 园林景观工程总承包是市场发展的客观趋势

2.1园林景观工程总承包的可能性

摘要：设计是园林景观作品的“魂”，它是园林景观能否成为佳作的关键要素，其重要作用不容小觑。园林景观施工质量关系到对设计意图的展现，关系到园林景观建成后的实际效果以及整体质量。理清园林景观相关设计与施工之间的关系，对于提升园林景观施工质量具有极为重要的意义，本文针对园林景观设计与施工的实际联系进行相关分析，对园林相关设计要点与施工前期准备等问题展开阐述，探讨和强调了园林景观相关设计工作与施工之间的互动关系。

关键词：探讨；园林景观；设计与施工

1 园林景观相关设计与施工两者的联系密切

设计对于园林景观而言，既是对整体的规划和布局，也是对园林整体风格的把握，决定了园林景观的整体效果和观感。设计和施工联系紧密，主要体现于两者具有相互补充以及相互促进的作用，现代园林设计通常把人作为核心理念，即突出“以人为本”的理念。所以满足人的相关需求是园林景观设计的永恒主题和着眼点，施工的核心作用在于落实设计意图和体现设计理念，着重体现设计实际效果与核心价值，还原和实现设计意图，有利于施工队伍的实际成长，设计具有灵魂作用，施工则是园林设计的有力肩膀，园林景观不能没有灵魂而孤立存在，没有有力的肩膀，园林景观就无法在人们眼前完美呈现。可见园林景观相关设计与施工之间的联系十分紧密，都是不可或缺的要素，相辅相成，不仅相互促进，同时也互为补充，处理不好两者关系会形成相互制约与影响。

2 相关设计以及施工的前期准备

对现场实地勘察是因地制宜做好相关园林工程设计以及施工相关工作的必要条件，在开展相关设计以及施工工作前，必须实地勘察施工现场，考虑到园林景观实际施工现场的全部客观条件，融入相关设计之中，有针对性地开展设计以及施工工作。必须细致全面勘查和了解自然地势以及地表，包括地下相应的土质结构，周边相关环境以及水源的具体情况，确保工程相关设计以及实际施工工作具备详实的第一手资料，才能保证设计方案的科学性和可行性，提升实际的施工质量。相关的园林施工工作要保证有组织、按计划、科学地开展，确保懂技术、有责任心、具备良好组织协调能力的相应工程技术和管理人员参与施工，执行力强的施工队伍也是必要的条件。

3 互动协作的设计与施工

3.1 规划阶段设计和施工的互动

摘要：随着我国城市化的推进及精神生活的日益提高，园林景观工程不断出现新要求、新变化、新问题。为此，园林景观工程建设者们既要掌握园林景观工程设计知识，又要具备指导现场施工及养护等方面的技能，只有这样才能在保证工程质量的前提下，较好地把园林景观工程的科学性、技术性、艺术性等有机地结合起来，建造出既方便实用，又美观舒适的住宅小区。本文结合黄土岗居住小区园林景观工程的特点，从建设单位的角度，探讨如何加强园林景观工程设计优化和施工管理。

关键词：园林景观设计优化施工管理措施

中图分类号：K928.73 文献标识码：A 文章编号：

园林景观工程是集建筑学、环境科学、生物科学和艺术学于一体的科学，具有涉及专业种类多、工艺复杂、施工工期短和交叉作业多等特点。这就对园林景观工程建设者提出了较高的要求，那就是管理人员需具备多学科的知识。但是我国目前园林景观工程建设队伍很难与此相适应。从事园林景观工作的人员，有些是建筑专业人员，缺乏生物知识基础；有些是园林专业人员，缺乏一定的建筑知识。然而在园林景观工程建设中，许多管理人员缺乏相关的认识，缺乏全局意识，在建造过程中存在管理漏洞。在工程建设中，有时由于受到天气或人为等因素的影响，会导致工期延误，工程质量较差、预算成本增加等一系列问题。有时建设工程规划设计与实际不一致和园林景观设计存在许多不合理的地方，需要施工方结合现场实际情况进行调整。因此，加强园林景观设计优化和施工组织管理尤为重要，管理部门只有对人员、材料和机械进行合理的组织，做到人尽其力，物尽其用，才会取得较好的效果。

一、黄土岗居住小区园林景观的主要特点

1、小区园林景观具有突出的价值和意义

小区园林景观工程是小区开发建设项目的“收官之作”，其重要性日益突出。黄土岗居住项目力求通过创造一个绿色高雅的人性化居住环境，为小区住户提供一个较好的“交流空间”，使人与自然和谐相处，采用简欧的设计风格，结合小区地块状况，应用了主题公园、喷泉、跌水景墙、雕塑、小品、景庭、儿童游乐场、羽毛球场、坡地、微地形、绿篱、树阵、鲜花等手法，使硬景融入于软景之中，层次分明，实现了“一处一景”的效果，达到了满足住户的尊重需求、自我实现需求等更高层次需求的目的，取得了较好的经济效益、社会效益、生态环境效益，。

2、体现了工程营造的艺术性

[摘要]本文结合《风景园林设计》课程学习、笔者风景园林设计的学习经验与实践感悟，对风景园林设计学习的内容、技巧、方法等进行阐述，并力求通过对风景园林设计学习过程中的经验总结，为今后《风景园林设计》课程的优化教学提供一些建议和有益的参考。

[关键词]风景园林 风景园林设计 课程教学 学习方法 学习体会

[中图分类号]TU 986 [文献标识码]A

引言

所谓“风景”是在一定条件下，以山水景物或某些自然和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象；“观念中的风景”则是设计者头脑中的风景[1]。因此，设计是设计者将自己对于生活的理解、对于生活的憧憬“投射”到现实世界中的一种营造行为，设计的好坏，取决于设计者如何将客观因素和基本素材进行融合，激发人，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、联想以及心理等方面对于设计成果的感悟。

《风景园林设计》就是这样一门传授设计初学者运用生活素材进行景观设计以改造人类生产生活环境的课程，对于刚接触风景园林设计的初学者来说，它开启了设计者对于各类风景的理性认识，为之后创造另一番风景埋下伏笔，对其今后的设计生涯具有举足轻重的作用，可谓是“设计之匙”。

一、《风景园林设计》课程概述

（一）课程内容

摘要：园林景观工程施工，是一个将设计意图转换为实际的过程，施工精细化管理的好坏直接影响园林景观工程的品质。本文阐述了园林景观工程的特点，提出了园林景观工程施工精细化管理的措施和方法。

关键词：园林景观工程；精细化施工；措施；方法

经济在发展，人民生活水平在提高，大家对城市生活、居住环境的要求越来越高，对城市园林景观工程的建设要求也随之变高。园林景观是科学技术与文化艺术的结晶，园林景观工程施工精细化管理不但需要很强的技术性，还要求管理者有丰富的实践经验，能在施工现场指导施工单位有序工作。本着“节约、高效、客观、现实”的原则，做好成本控制，用最少的资金投入换取最好的园林施工效果，提高施工现场管理和艺术水平，为人民群众建造出更好的园林产品。

1 园林景观工程特点

园林景观工程与土建工程项目有其相似的一面，这里所说的相似，指园林景观工程中的景观小品、园林建筑，如景观亭、廊、园路、栏杆、景墙、铺装、景桥、水系、驳岸、塑石等所使用的钢筋、水泥、木料、砂子、石子方面的建筑材料相同，及由此所套用的施工规范相同。然而，园林景观工程与土建工程相比，却有着很大的不同，有些方面甚至是质的区别。正是这些区别，构成了园林景观工程独有的特点。

1.1 园林景观工程的随意性较强

园林景观工程主要突出的是园林景观艺术上的观赏性，它留给设计者和建设者发挥的空间很大，既没有标准去衡量它外形尺寸的大小，也没有限制所有的材料类别，因此在施工过程中，施工人员、设计人员要具有独到眼光、艺术家的细胞和临场即兴发挥的能力。例如，绿地内摆设一块景石，有人认为横着放好，有人认为竖着放好，设计人员和施工人员必须有充足的理由说服人们，究竟是横着放好还是竖着放好。

1.2 园林景观工程要追求工程的艺术美

风景园林设计（Landscape design）初步课程是风景园林专业的基础课程之一，可帮助学生打下扎实的设计基础。在当前风景园林行业发展情况下，引入实践性和多维性教育教学方法能有效提高学生学习风景园林设计课程的效果，实现教学的双赢，促进教学质量的同步提高。本文将以某校园的风景园林课程为例，介绍校园实景教学内容的基本设置，让学生从课程的实践性和多维性角度出发，紧跟时代的发展步伐，激发学生学习的兴趣，提高学生解决问题的能力，培养学生的设计性思维。

风景园林O计是一门实践性很强的课程，但由于诸多教师是在毕业后直接进入学校教书，缺少丰富的实践经验，教师多是纸上谈兵，所以课程教学往往具有“重理论、轻实践”的色彩。现阶段来看，采取实践性和多维性的教育教学模式，能够显著增强学生的设计思维和动手能力。但由于受到作业条框的限制和理论的约束，学生的发散性思维能力难以得到有效发挥。

一、风景园林工程教育教学

风景园林初步课程是风景园林专业中的一项必修课程。举例来说，某学院的风景园林工程总共有120个课时，分2个学期完成。按照园林规划设计的基本类型，依次从简单到复杂来完成相关园林规划学习工作。在总课时有限的情况下，教师需要不断缩短理论知识，增加课程实践内容，强化师生之间的课程探讨，从多个角度来学习风景园林初步课程。理论课程以《风景园林工程》为教材，实验课则主要培养学生回执施工图的能力。毕业后从事风景园林设计工作的学生，必须掌握好基础知识，以在工作中充分发挥所学，将设计图纸转变为实物，在实践中不断提高自身的能力。

二、风景园林规划设计实践课程的主要目标

风景园林规划设计课程在实际的教育教学中，必须掌握好实用性与操作性技能。在教育教学环节中，培养学生的设计能力是其主要目标。教学要让学生掌握风景园林规划设计的基础知识，进而提高其创新发展能力。需要注意的是，教师要在培养学生解决实际问题能力的过程中总结经验，发现不足，合理地设计教学内容。

教师要整合植物领域和艺术领域相关的知识，不断引导学生参与社会实践，提高学生的综合实践能力。风景园林规划设计课程要重点解决好“人与环境”的命题，进而有效解决“什么是设计”以及“为什么而设计”的问题。

三、在风景园林设计初步课程中采用实践性和多维性教育教学方法