优秀学员发言稿范文精选

尊敬的各位领导，亲爱的同学们：

大家好！我是来自08级法学院一班的Xx，今天我能够站在这里代表所有的优秀团员进行发言，感到万分荣幸，首先请允许我代表全体优秀团员向给予我们关怀的各位领导、辛勤培育我们的各位老师，表示最衷心的感谢。

我作为一名光荣的共青团员，我时刻不忘团旗下的誓言：履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后。

学习上，我态度端正，刻苦钻研，认真学好专业知识，积极参加法学院举办的各类普法活动，注重理论与实践相结合， 如“送法下乡，坚持打假”活动，为保靖县葫芦镇的百姓讲解怎样用法律武器维护自身的合法权益。在课余，广泛涉猎各科知识，提高自身修养。

生活上，勤俭节约，严于律己，关心他人。

在工作方面，我是校学生会的一名学生干部，具体负责青年志愿者协会的工作。青年志愿者协会是一支年轻的团队，一直以来，在校团委老师的指导下，我认真负责、兢兢业业地开展吉首大学青年志愿者活动，不计得失、圆满完成了团委交予的任务。在我和几名青年志愿者协会干部的共同努力下，青协开展了一系列有意义的活动。如去年十一月，我们开展了“为古丈县坪坝乡募捐衣物”活动，这是青年志愿者协会自成立以来的第一次大型活动。当时募集上来的衣物非常庞杂，为了把衣物分类，我们在青协仅有三名正式学生干部的情况下，带领其他八个新生共奋战七个晚上才将所有衣物全部整理打包完毕。这个过程极为艰辛，但看到老乡们收到衣物高兴、激动的样子，我们觉得再累再苦也很值得。青协自成立到现在，不到半年的时间内先后举办了为离退休老同志献爱心、3.12植树活动、组织学生义务献血、为玉树祈福募捐等有影响力的志愿者活动。当然，志愿者活动不是靠哪一个人的热情就能做好的，我们希望有更多有爱心、有社会责任感的青年都能加入到青年志愿者协会这个大家庭。我们青协几个干部同学根据学校实际，通过宣传、招募向全校征集志愿者，现在在吉首大学青年志愿者协会注册的志愿者达到700余人，遍及吉首校区各个学院，相信以后我校的青年志愿者工作在学校领导、全体学生，更在在座的你们的关注、参与下，将做出更大的成绩！我作为青年志愿者协会的一名骨干成员，将继续以一名优秀的共青团员的标准要求自己，更多、更好地投入到志愿者活动当中。目前，青年志愿者协会正在筹建“爱心小屋”。“爱心小屋”既是一个帮助本校贫困学生的平台，也是每一个爱心人士奉献爱心的场。我相信只要大家都献出一点爱，“爱心小屋”将变得红飞翠舞。

亲爱的同学们，我虽然觉得这个荣誉很光荣，同时也觉得受之有愧，因为我所做的是微不足道的，你们或许也做类似的、甚至更无私的工作，况且我并不是一个人在付出，我身后有一个默默奉献、不为名利的青年志愿者团队。我必将以更高的要求来约束自己，勉励自己，弥补自己的不足之处，继续提高道德修养和思想觉悟，牢记团的教导，为学校建设贡献力量。谢谢！

美国

4月28日，驻美大使馆举行2005年度“国家优秀自费留学生奖学金”颁奖仪式。10名中国学子获得此项殊荣。驻美大使周文重，教育处公使衔参赞尤少忠出席仪式并为获奖者颁奖。

约翰霍普金斯大学医学院韩叶斐代表获奖人发言说：设立“国家优秀自费留学生奖学金”项目表达了祖国对广大自费留学人员的深切关怀，获此殊荣我们倍感荣耀和祖国的温暖。我们将不辜负祖国和亲人的重望，一如既往刻苦攻读学业报效祖国。(供稿／驻美国使馆教育处)

日本

4月15日，25名留日中国学子在中国驻日本使馆教育处接受2005年度“国家优秀自费留学生奖学金”的奖励。驻日大使、教育处公使衔参赞李东翔参加颁奖仪式并为获奖者颁奖。

大妻女子大学博士生阎瑜代表获奖者发言说，这一奖学金的设立，对自费留学生是一种莫大的激励和鼓舞。我们深切地感受到了来自祖国母亲的温暖，感受到了国家和人民对我们的期待。我们要珍惜出国留学的机会，为中日友好建立坚实稳固的民间基础，争做在日华人的表率。(供稿／驻日本使馆教育处)

德国

4月22日，驻德国使馆教育处举行2005年度“国家优秀自费留学生奖学金”的颁奖仪式。18名中国学子获得了这一殊荣。马灿荣大使和教育处公使衔参赞刘京辉等出席颁奖仪式。

《书法报・硬笔书法》的创刊从某种程度上来说激活了硬笔书坛，今年以来，全国的硬笔书法活动开展得有声有色。硬笔书法呈现出较好的发展势头。

为了进一步推动硬笔书法的教学普及和发展，培养硬笔书法的基础人群，展示二十一世纪几年来硬笔书法创作与研究的新成果，掀起新的硬笔书法热潮，打造硬笔书法的品牌大赛，书法报社特举办“书法报・第二届中国硬笔书法大赛”。

一、征稿对象：

全国各阶层人士，欢迎海外朋友参赛。

二、征稿内容：

(一)硬笔书法作品。须用硬笔工具书写，字体及创作形式不限，最大作品

长度不超过1米。内容健康，提倡自作诗文，注重艺术功底，倡导艺术创新。

(二)硬笔书法文稿。文章体裁不限，未公开发表。理论研讨、创作感言、书坛评议、与书法有关的散文随笔诗歌均可。

一 、 前言

做为一种特殊类型的报纸，校报在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。

二、奋斗目标

组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。

三、现状分析

表面人多事少，其实人员并未充分利用，缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少，学生虽有心做事，但总未见有事可做，人员长期闲置积极性不高，分工尚不明确，学生与老师交流太少，机构混乱，吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用，新闻采访力度不高，与学生会社团联系甚少，新闻线索不足，学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。

四、机构设置

编辑组：下设二版、三版、四版。

为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，开拓学生视野，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。特制定校园广播计划，具体安排如下：

一、主要栏目介绍：

（一）校园采风

以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及违返校纪校规、竞赛情况等。

（二）青春之歌

讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。采用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。“说说你的学习方法、爱好、人生观点”，讲述初中生活的酸甜苦辣，追寻童年留下的足迹，谈谈心中的秘密，说说自己的家庭等，是学生的心灵之窗。

（三） 文学天地

读一些名篇佳作，励志名言；或向同学们推荐一些好书，扩大阅读面。

中图分类号：G22 文献标识码：A 文章编号：1008—925X（2012）10—0026—01

人物专稿是以反映特定人物的事迹和思想风貌的专稿样式，它是最常见且影响深远的一种专稿体裁。人物专稿可以通过展示特定人物的事迹和思想，更加生动、深刻地反映时代的精神风貌。一篇优秀的人物专稿，可以超越时空，流传久远。如《县委书记的榜样—焦裕禄》、《谁是最可爱的人》等一篇篇优秀的人物专稿不仅让人们从中吸取营养、受到感染和启迪，更能起到“鼓舞斗志、凝聚力量、激发活力”的作用。作为一名新闻工作者，我将努力把视野投向各条战线、各个领域的优秀人物和他们的崇高精神世界，不仅记录历史，更为推动社会进步，唱响时代主旋律做出自己应有的贡献。下面浅谈一下自己对写好人物专稿的粗浅认知。

人物专稿的特点

人们通常将人物通讯、人物专访和人物特写统称为人物专稿。与人物消息相比，人物专稿可以用更多的笔墨，更详尽、更生动地描绘新闻人物，可以用叙述、描写、议论与抒情等多种方法并举的方式写人记事，这是人物专稿的总体特性。

一、文字简洁、内容充实

人物专稿毕竟是新闻，它可以比人物消息用更多的笔墨详尽地报道新闻人物，但它毕竟不是报告文学，不是传记。作为新闻产品，它要适合报刊、广播电视、网络等媒体的采用，应该像大多数新闻一样，言简意赅、惜字如金，做到用字简洁、内容充实，让人觉得是高度浓缩的产品，是精华。正如鲁迅曾说过的：要极省俭地画出一个人的特点。要用最俭省的笔墨勾勒最感人的故事片断。

二、突出新闻性

人物专稿是新闻，作为新闻工作者在采写人物专稿时，必须站在时代的高度，注重把握历史进程的脉搏，努力用新的新闻价值和宣传价值观念去捕捉、选择好人物专稿的题材。人物专稿的采写中，无论是报道对象的本身还是报道成为新闻的人物都与新闻有着密切的关系。这就更需要新闻工作者发现其新闻价值与时代价值的美，更好地展现其新闻性与历史性。

总体回顾，广播站制度健全，纪律严明，汇聚全校优秀的学子，成为一枝独秀的社团。这是荣誉亦是压力，我曾说过我们广播站每个人头上都有一个光环，那是前辈们为我们争取来的，它是不是继续放光，就看我们的努力了。水润桃李，霖泽芝兰。时间如流水，转眼间一个学期的工作和学习已经接近尾声。回顾走过的这一个学期,红领巾广播站真正成为红领巾心灵的窗口，体现学校教育宣传的阵地，推动我校语言文字工作的开展，传播高尚的思想品德，活跃学生的课余生活，塑造完美的灵魂。现总结如下：

一、配合学校开展各项活动

同时，针对学校的实际情况，还开展了以下活动：

感恩的心：本学期利用一周的时间，广播站全天为广大学生开通，广播学生送来的优秀稿件，让学生通过点歌的形式，传递对老师、对爸爸妈妈、对亲人、对同学朋友的祝福。

安全教育：安全教育是每个学校都非常重视的，于是我们广播站通过宣传安全常识、广播各类安全事件，对广大学生提高安全意识起到很好的作用。

校园新闻：主要是就校内当天或近日发生的事件进行报道；

每周之星：是针对校内或某班好人好事进行宣传和报道；

快乐驿站：主要是播报同学们自己创编的文学作品；

[摘　要]　由于职称评审、作者学历层次、科研成果评奖等客观因素以及学报“等米下锅”的被动办刊模式和编辑整体素质有待提高等主观因素的共同影响，地方普通高校学报优质来稿日趋匮乏。解决这一问题的策略主要有：争取学校管理层的智力支持和经费支持；发挥“近水楼台”优势，主动吸纳本校博士和有学术潜力的青年教师稿件；立足本地，以地方文化特色专栏吸引优质稿源；组建一支能够“慧眼识才”，具有“琢璞为玉”能力的编辑队伍；注重优秀论文的二次推荐工作，努力培养稳定的优秀作者群。

[关键词]　地方普通高校学报　优质来稿　不足　困境

[中图分类号]　G237

[文献标识码]　A

[文章编号]　1009-5853(2012) 04-0031-04

当前，地方普通高校学报由于种种主客观条件的限制，对优质稿件的吸引力越来越小，校内教师高质量稿件外流现象势不可挡，严重影响了学报质量的提升。充足的优质稿源是保证学报质量的前提，更是高校学报生存和发展的基础。那么，究竟是哪些原因导致地方普通高校学报优质稿源日趋匮乏？为提高学报质量，地方普通高校学报又该如何开拓优质稿源的源头活水呢？

1　地方普通高校学报优质稿源不足的原因

1.1　职称评审因素

新闻播音主持的艺术气息很浓。作为一名优秀的新闻播音主持人，一定要打造出优秀的节目，节目发展的出发点有两个：一是报道的内容，二是主持人自身的素养。

一、树立个性化的主持风格

现在的播音主持行业呈现小众化趋势，因而播音主持人员的个性化特征显得尤为重要，具备突出性格特征与主持风格的主持人才能够获得大众的喜爱。个性化的主持风格主要体现在播音主持人员的着装、发型，声音特点、气质以及学识修养等。首先，播音主持人员应重视外表美，根据外貌特征选择服饰搭配，表现出大气优雅的效果。播音主持应具备个性化的主持风格，在播报时注重对稿件内容进行深入的理解，并运用语言、肢体动作生动地将其表达出来，转变以往单调枯燥的播音气氛。其实，播音主持是隔着屏幕与观众进行交流的，播音主持应保持良好的播音状态，在屏幕前要集中注意力，持端庄的播音仪态，以自然的状态向观众播报，从而拉近与观众的距离。

二、从音色、音质方面进一步挖掘自身的声音特点，同时还要注意在播音过程中语调、语速的变化，使之符合观众审美

1.语音标准

这是从事艺术语言表达工作的第一要素，播音员主持人的发音过程贯穿始终，语音的标准规范程度是节目创作中的硬件问题，要掌握吐字发声技巧，吐字清晰，语言优美，声音富于活力和感染力。播音员应善于把控声音，通过语速强弱、快慢，投入感情的言语等手段来不断提升听众的注意力。

在播音节目中，要尽量解决掉一些常见的语音问题如尖音、团音、唇舌无力、声音干涩闷暗、气息不畅、表达平淡等，一些多音字、易错字要提前做好功课。“工欲善其事，必先利其器”，想获得真正的“嘴上功夫”，台下功夫要多下。作为播音节目的直接传导者――播音主持，应善于把控声音，通过语速强弱、快慢，投入感情的言语等手段来不断提升听众的注意力。

2.语言表达要有表现力和感受力

尊敬的专家：

您好！

《风湿病与关节炎》是面向国内外发行的突出中国风湿病学特色的专业学术期刊，以风湿病的临床诊断、治疗、护理、康复、预防为主，涵盖与之相关的中医、西医、中西医结合等专业，突出临床实用性。办刊宗旨是：报道风湿病与关节炎领域最新研究成果和临床实践经验，搭建学术交流平台，为提高我国风湿病与关节炎疾病诊疗水平服务。

由于本刊来稿越来越多，稿件涉及诸多相关专业、交叉学科和新兴学科，这给我们的审稿工作带来了越来越高、越来越专和越来越细的要求。为了保证期刊质量，对作者和稿件负责，进一步加强与相关专家的联系，发挥专家在办刊中的作用，促进风湿病学科的发展，我们希望更多相关学科的专家成为本刊的审稿人员，帮助我们对文稿进行专业审理和把关。

本刊现面向医学领域特聘有关审稿专家，具体要求是：

一、学科范围：中医、西医、中西医结合风湿病与关节炎及相关专业、交叉学科、边缘学科、新兴学科等专家；

二、资历要求：国家科学技术奖、省部级科学技术奖获得者；国家级科研课题及省部级科研课题负责人；中华中医药学会、中华医学会、中国中西医结合学会等相关二级分科学会的主任委员、副主任委员、常委、委员等；在我刊发表高质量学术论文的作者；取得副高及以上职称的优秀科技工作者或具有较高学术水平和科研能力的研究生或经编委会认定的优秀专业技术人员。审稿专家应热心风湿病专业学术、积极参与本刊工作、办事公道、治学严谨并能使用网络审稿。

三、程序：首先在本刊网站界面点击上侧导航栏上的国家级期刊，进入“国家级期刊”界面后，点击左侧的“特聘审稿”。显示“特聘审稿专家申请表”后，按要求认真提交相关信息。经过试审、同行专家评议，通过后即为本刊正式审稿专家，颁发“审稿专家聘书”。