优秀家长经验交流材料范文精选

摘要：交流研讨是电网企业高技能员工培训的重要形式，以江苏省电力公司生产技能培训中心承办的国家电网公司电网运行等四个专业7个高级技师培训班为例，从五个方面对交流探讨进行分析并介绍具体做法和体会。

关键词：交流研讨；技能；培训；形式

中图分类号：G726?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）18-0025-01

为适应国家电网公司创建“世界一流电网和国际一流企业”发展战略要求，进一步培养高技能员工，国家电网公司在全网开展高级技师培训，对已经取得高级技师资格证书的员工进行继续培训，实际是“高级技师后”培训，对他们培训什么内容，如何培训？最近江苏省电力公司生产技能培训中心在承办的国家电网公司电网运行等四个专业7个高级技师培训班中，经过充分的调研，确定了包括新能源、特高压等新知识和新技术，综合事故演练、案例交流研讨等具有针对性的培训内容，特别是系统策划增加案例交流研讨分量，结果深受学员欢迎。

一、高技能学员需要并具备深度交流的能力

参加国家电网高级技师培训班的学员都是高级技师、大多是专业班组长、市公司专职，甚至是所在省公司该专业竞赛获奖选手、技能或技术专家，他们都有很好的专业知识基础，丰富的工作经验，甚至在某些方面有很强的分析问题、解决问题的专业能力和经验。对于常规的专业知识、操作技能以及安全技术，大部分人已经掌握，再进行培训没有意义，必须增加实用性强、有一定深度、特别是学员既难以学到又没有经历的内容，我们决定尝试发挥学员的优势，由培训师主导，以学员为主体组织交流研讨，而且我们认为他们都具备深度交流研讨的能力，也有参与交流的欲望。

二、电网发展现状决定交流研讨很有必要

现在国家电网系统各供电公司电网规模、通讯系统、信息支持系统、专业管理软件等越来越大；系统绝大部分电气设备质量可靠，很少发生事故及异常；设备更新换代、技术升级周期越来越快；地域因电网发展过程、设备、自然环境存在差异；个人很难全面、动态掌握所管辖的系统、设备性能，特别是意外发生的事故处理。对于一些复杂事故，甚至一个企业、团队都没有遇过，缺少经验等。虽然具体个人多少年可能都不会碰到一个事故，一个单位一年也很少发生一次事故，但是电网系统每年还是会有事故发生，随着电力系统越来越大、电压等级越来越高、设备越来越多，特别是特高压、跨区域电网，任何故障的发生、能否及时正确处理，对所属电网安全、社会经济、人民生活等都将带来十分重大影响，因此学习他人（企业）经历的成功经验、失败的教训很有必要。

又是流火七月，许多应届生们开始踏上了找工作之路。众所周知，求职前应准备好一份个人简历表，那么，16年应届生如何制作个人简历呢?以下有采购专员个人求职简历表格，仅供各位参考。

采购专员个人求职简历表格一

基本简历

  姓 名： 朱先生 国籍： 中国 无照片 目前所在地： 广州 民族： 汉族 户口所在地： 广东省 身材： 165 cm 69 kg 婚姻状况： 已婚 年龄： 30 岁

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职 应聘职位： 采购专员：采购经理、采购专员：采购主管、 工作年限： 9 职称： 中级 求职类型： 全职 可到职日期： 一个星期 月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广州 个人工作经历： 公司名称： 广州珠江光电新材料有限公司起止年月：1998-09 ～ 2008-02 公司性质： 外商独资所属行业：化学化工，生物制品 担任职务： 经营部采购主管 工作描述： 制定采购预算及采购计划。 供应商的年度评审及日常管理。 对进口的原、副材料进行国产化及开发新的供应商。 关键项目采购合同的跟进与管理。 降低采购成本及采购管理成本，实现公司制定的采购目标。 制定货款支付月度计划，准时付款。 进行市场调查，作出原材料供应市场的预测报告。 处理日常紧急采购项目。 离职原因： 希望挑战不同的工作环境  

教育背景

毕业院校： 对外经济贸易大学 最高学历： 本科 毕业日期： 2008-07-01 所学专业一： 国际贸易 所学专业二： 秘书/市场营销 受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 1999-06 1999-08 黄埔海关 报关员 报关员资格证书 047912 1999-06 1999-09 广安驾驶培训中心 A2/E驾驶 A2/E驾驶员证 440106197810070439 2006-02 2006-05 ITCCFLP 采购师 采购师资格证书 0764400759  

随着我国能源战略向中西部转移，以煤、气、油、盐为主的优势资源开发利用的全面启动和陕北能源化工基地的快速建设与发展，陕北地区将成为21世纪我国能源发展的接续地和国家能源化工发展战略规划的重点地区。能源化工等相关领域的研究、开发与应用成为影响陕北经济发展的关键所在。陕西省化学反应工程重点实验室在这样的背景下应运而生。

陕西省化学反应工程重点实验室是1995年12月由陕西省计委、科委及教委批准建立的省级重点实验室，由陕西省教育厅主管，依托于延安大学化学与化工学院。杨文选教授任第一届实验室主任，王继武教授现任实验室主任。化学工程杂志社、西北大学、陕西师范大学与西安近代化学研究所等高校和科研院所共10名教授、博导组成了实验室学术委员会，由《化学工程》主编王抚华教授任学术委员会主任。试验室师资力量雄厚，人才梯队合理，实验设备先进，在能源化工、新催化材料设计与开发、化工气升式环流反应器及无机与有机精细产品研发等研究领域承担了大量的科研项目，成果显著，获省部级奖多项，已发展成为陕北科研、教学及人才培养的重要基地。

人才梯队建设有序

在省教育厅和延安大学的共同支持和关怀下，经过10多年的发展，实验室从当初只有不到10人的研究队伍逐渐发展成为一支年龄结构合理，学历层次较高，具有一定规模的创新性、研究性团队。实验室现有固定、客座研究员26人，其中教授10人，副教授10人，讲师6人；博士5人，硕士11人；博士生导师4人（客座），硕士生导师8人。主要负责人、学术带头人有：

王继武，男，1951年生，陕西府谷人，教授，硕士生导师，延安大学化学与化工学院院长，延安大学能源研究院院长， 陕西省化学反应工程重点实验室主任，陕西省科学技术协会委员， 延安市化学会理事长，主要从事化学工程教学及能源化工方面的研究，曾主持或参与国家自然科学基金、陕西省自然科学基金、陕西省重点实验室重点科研基金、延安市石油化学工业发展规划基金等项目20余项，在中国科学、化学学报、Chin.J.Chem、J.Mol. Struct等期刊发表学术论文50余篇，出版著作2部；获曾宪梓教育基金会高等师范院校优秀教师三等奖1项、 陕西省人民政府优秀教学成果二等奖1项、 陕西省科学技术进步二等奖和三等奖各1项、陕西省高校科学进步一等奖1项、延安大学教学成果一等奖1项。

齐广才，男，1955年生，陕西府谷人，教授，硕士生导师，延安大学教务处处长，延安市化工产品质量监督站站长，陕西省化学反应工程重点实验室学术委员会委员，主要从事分析化学教学和新型催化材料的设计合成与谱学方面的科学研究。他曾主持或参与国家自然科学基金、陕西省自然科学基金、陕西省教育厅科研基金、陕西省重点实验室重点科研基金等项目10余项，在高等学校化学学报、应用化学、Chin.J.Chem等学术期刊50余篇，出版著作2部；主持的“分析化学”课程被评为陕西省高等学校精品课程；获陕西省政府高等学校优秀教学成果二等奖1项，陕西高等学校科学技术三等奖2项，延安大学教学成果一、三等奖各1项。

李东升，男，1969年生，辽宁北票人，教授、博士、硕士生导师，延安大学化学化工学院副院长，陕西省化学反应工程重点实验室学术委员会委员，主要从事物理化学教学及功能配合物、纳米结构体系的设计与量子化学计算方面的科学研究。他曾主持或参与国家自然科学基金、教育部重点科研基金、陕西省自然科学基金等项目10余项，在Angew.Chem、Int.Ed、Eur.J. Inorg. Chem、Chin.J. Chem 等期刊发表学术论文70余篇，出版著作2部；获陕西省科技进步二等奖1项，陕西省人民政府优秀教学成果二等奖1项，延安市科技进步一等奖1项和延安市青年科技奖1项，并于2002年获“延安十佳杰出青年”称号。

研究领域突出应用

摘要：武汉工程大学根据自身的学科特色，提出“大材料”的大学科人才培养理念，变学科壁垒为桥梁，建立以重点实验室、公共实验室、教授科研室为基础的交叉学术科研平台，营造开放和谐的学习环境，探索研究性学习模式，培养大材料综合型创新人才。

关键词：大材料；综合素质；培养模式；创新人才

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）35-0189-02

高校是国家培养高素质专业技术人才和创新人才的主要基地，一直以来为推动我国的经济发展发挥了巨大的作用。材料科学是现代科学技术三大支柱之一，而我国原有的材料学科教育受制于专业，人才培养模式比较单一，已不能适应当今社会发展的需要。急需探索一种新型的开放式的人才培养模式，以应对市场经济对毕业生就业越来越高的要求[1]。2005年美国的教育界就提出[2]，工程师应兼备“分析能力、实践经验、创造力、交流能力、商务与管理能力、领导力、伦理道德和终身学习能力”。因此，高校应当根据自身学科发展的特点、教学资源的实际情况等适当调整人才培养模式，重新对培养模式进行合理定位，以培养出更多能适应社会主义市场经济发展的高级工程技术人才。

一、当前人才培养模式中存在的不足

1.专业设置过细，学生培养存在局限性。当前，材料类专业开设的有：无机非金属材料、高分子材料、金属材料、材料物理、材料化学、包装材料、绿色建材、耐火材料等专业。我校开设的专业有：无机非金属材料工程、高分子材料工程、材料物理、材料化学等专业，由于专业间彼此界限分明，知识体系关联较少，一直以来，对于学生的考核依据也主要看学习成绩，所以学生几乎把所有的精力都放在自己所学专业上，致使学生学科基础薄弱，知识面狭窄，特别是在涉及交叉学科领域倍感吃力。

2.学生考核方式单一，学生缺乏自主学习的积极性。学生进入大学后，就已经各自都有自己的专业，不管是公共基础课的学习，还是专业课的学习，考核方式就是期末考试。学生学得好与不好就以考试成绩来定性，评奖评先也以考试为依据。这种过于单一的考核方式，导致学生缺乏创新意识，缺乏开拓视野的兴趣。容易造成两个极端，一部分优秀的学生把所有的精力都放在学习上，学业成绩优秀，可是知识面狭窄；另一部分成绩不优秀的学生，由于没有评奖评先的机会，也找不到自己的位置，会逐渐失去对于学习的兴趣，极大地影响了个人身心的全面发展。另一方面，由于绝大部分学生在步入大学前对于自身所选专业的了解并不深入，对于即将要学习的专业的认识更多是停留在字面上，所以在教学过程中普遍存在大部分同学对于所学内容不感兴趣或者对于专业发展前景感觉迷惘从而逐步失掉学习的兴趣。从上课的注意力不集中，可能逐步就发展为上课迟到早退甚至逃课，继续发展到学业成绩不及格，最后学生面临的可能是无法毕业或者由于课程跟不上导致的心理性格问题等，这些都可能会影响学生的一生。

二、“大材料”学科背景下人才培养模式的探索

摘要：骨干教师被称为教师队伍中的先锋，在教师队伍中起着引领、示范、表率的作用，“名师兴校”——这是现今基层教育的策略。教育要发展，就要走可持续发展的道路，选择一批德才兼备的骨干力量作脊梁，造就一支具有高尚师德、良好教育理念、有科研精神的骨干教师队伍是迅速提高学校教育教研水平的迫切需要。

关键词：骨干教师；教育科研队伍；教学理论培训；业务素质

骨干教师被称为教师队伍中的先锋，在教师队伍中起着引领、示范、表率的作用，“名师兴校”——这是现今基层教育的策略。教育要发展，就要走可持续发展的道路，选择一批德才兼备的骨干力量作脊梁，造就一支具有高尚师德、良好教育理念、有科研精神的骨干教师队伍是迅速提高学校教育教研水平的迫切需要。

作为教研人员，如何抓好培养骨干教师，以点带面地提高小学美术教师的队伍，是进修学校的一项重要工作。

一、建立资源共享平台，培养大家良好的分享教育教学理念的思想

现如今，师傅带徒弟的工作方法显得十分落伍，很多优秀的教师不愿意把自己的教育教学理论分享给同行，似乎只有这样才能永远保持领先的地位，我认为：这是狭隘的教育思想，通过与青年教师的交流，我了解到，他们最缺失的是资源。如：优秀的教学课例、优秀的教学反思等等，这些宝贵的经验，都存在一部分非常优秀的美术教师身上，年轻教师没有丰富的教育教学经验，只有慢慢地靠实践去摸索，这样低效率的工作方式只会影响高效课堂。创建美术教师工作QQ群，把一些非常宝贵的资料收集起来，放到空间中，使有需要的教师随时可以查阅、借鉴优秀的教育教学经验，提高工作效率，加快弱势教师发展的步伐。

二、定期开展美术教育教学理论的培训，以先进的理念作支撑，使理论变得实用

定期选择一些美术教育理论书籍，采用辅导与自学的方式，形成先进的教育教学观念。培养美术教师形成个性化教学，找到适合自己的教学方向，百花齐放，开放课堂。

第14届中国美容博览会(上海CBE)于2009年5月盛妆亮相。此次博览会将以“信心・品质，助跑2009”为主题，举办一系列相关活动、论坛，以期为处在水深火热中的国内化妆品企业开出一剂良方――用信心・品质助跑中国化妆品业。

据CBE组委会主席桑敬民介绍，本届展会逆势飘红，增长了9％的规模，总面积6.6万平方米、3600个展位、30个国家和地区1200余家企业参展，数据均创新高，专营店品牌继续呈现主流。围绕本届展会“信心・品质，助跑2009”的主题，中国化妆品工业论坛、上海国际日化原料高层论坛、2009化妆品资讯・C2CC新品榜等与商贸活动交相辉映，助参展企业有效拓展市场。

本次CBE的7个展馆涵盖产业链的日化主流品牌、包材原料、美容仪器、OEM加工等四大热点，最为火爆的三大日化产品馆贯穿了品牌战略。先期加盟的企业中，除了历年坚定参与的中国名牌、中国免检产品、中国驰名商标拥有者等中坚力量之外，还有全国各省市的知名品牌，以及在市场深耕细作的强势品牌。包材机械设备馆表现突出，展位连续三届提前一年预定一空。为了满足包材供应商的参展需求，主办方放大了原有的六号包材馆，西瑞斯等400余家企业组成了一流阵营。

国际组团看好内地市场　三大亮点提升展会品质

来自于欧美等地的30个国家的参展企业组成强大的“海外兵团”，其中韩国馆面积超过2000平方米，展位数同比增加75％，成为国际馆中的最强阵容。法国、德国、西班牙等7个国家或首次亮相或组成观摩团莅临展会，为2010年中国美容博览会组织国际展团做准备。

据大会主席桑敬民先生介绍，与往届一样，本届CBE依然通过各种创新举措点燃诸多热点，协助企业有效突出品牌和科研优势，同时让专业买家能够寻找到目标品牌。第14届CBE将突显三大看点：

首先，在上届首次亮相的高科技新品荣誉展示廊基础上，联合业内知名媒体C2CC与《化妆品资讯》共同举办新一届新品展示推广活动，最终形成“展会+网络+平面媒体”的三位一体全方位推广平台。组委会在相关展位增设60多个新品体验点，通过“展示+体验”吸引买家眼球，通过网上和现场投票方式评选出2009化妆品资讯・C2CC新品榜三大奖项，即最佳新品包装造型设计奖、最佳新品技术创新奖、最佳新品绿色环保奖，并举行新闻会隆重颁奖。

其次，第4届优秀经销商评选活动呈现品质提高、参加踊跃的特点。目前，第4届全国化妆品优秀经销商评选活动正在进行中，从10万经销商中评选出的“美爱斯”杯优秀经销商、“艾菲・莱婷”杯优秀专营运营商、“奥洛菲・OLEVA”杯优秀专柜运营商、“菲乐”杯优秀专卖连锁运营商和“雅格斯丹”杯优秀超市运营商的优胜者将在第1 4届CBE的开幕晚会上获奖。

28岁，他获得武汉理工大学材料学博士学位；

32岁，他破格晋升为武汉理工大学教授，并成为当时学校最年轻的博士生导师；

34岁，他舍弃在德国继续深造的机会，回到母校从事科研工作；

35岁，他放弃武汉理工大学材料复合新技术国家重点实验室的优越条件，俯身广西教育事业；

如今，46岁的他，瞄准世界材料科学发展的前沿，刻苦钻研，勇于创新，为实现广西从有色金属资源大省向有色金属资源强省转变，积极贡献自己的青春与才智。

他，就是广西有色金属及特色材料加工国家重点实验室培育基地、有色金属及材料加工新技术教育部重点实验室学术带头人、桂林理工大学教授、博士生导师――方亮。

从中国到德国，只为占领材料研究高端

1970年，湖北宜昌三峡大学校园，方亮呱呱落地，从童年起，研究哲学的父亲和研究生物的母亲就让方亮无拘无束成长，运动成了他的至爱。1988年，复读一年的方亮以全校第三名的成绩被以材料学科见长的全国重点大学武汉工业大学录取，成为当时武汉工业大学材料科学实验班仅有的九名学生之一，成为武工大校长、我国著名材料学专家袁润章教授的弟子。

请您谈谈教师教研争鸣的主要教育教学问题。

例如，在区域活动中，我们针对低结构材料投放引发讨论。孩子们收集到的废旧材料种类多、数量多，到底应该怎样投放？在教研中引发了教师们争鸣，有的认为种类可以多，要满足孩子们的需要，数量可以减；有的认为，大部分材料收集来后，孩子们都不会使用，因此，种类不能多。带着以上两种质疑，我们进班观察，发现有的幼儿用这些材料比较随意，没有目的性，还有的幼儿用纸棒打着玩。经过三次研讨、分析、改进后，调整为：把所有的材料分别摆开，由幼儿自己投票选择活动区投放哪些材料，少数服从多数。幼儿选择的都是他们喜欢的、熟悉的材料，更能促进他们与材料主动互动，发挥了低结构材料最大的教育价值。同时，也尊重了孩子的想法，使他们面对选择时学会取舍。

在幼儿园中应如何培养教师的研究意识？

首先，要营造宽松和谐的氛围，尊重并重视教师的想法和意愿，鼓励教师大胆地提出自己在工作中遇到的问题，使教师在教研中敢说、愿意说。其次，在教研中帮助教师解决日常工作中遇到的实际问题，使她们感受到研究能让自己工作轻松愉快。再有，要鼓励教师多学习，用科学的方法解释实际教学，看到自己理论水平和教学行为发生的变化与提升，从而获得成功的体验，对自己的工作更有自信。

在天津市中小学“未来教育家奠基工程”的培训中，您获得了哪些指导和帮助？

在天津市中小学“未来教育家奠基工程”的培训中，我的收获想用两个关键词来表达。第一个词是“实效”，培训部的老师根据我们的实际需要，安排拜名园长为导师，在与导师的交流中，领略到名园园长的风范，学习到她的管理理念和方法，直接借鉴到自己的工作中去，很好地解决了实际问题。

第二个词是“深远”，将三个不同年龄段、不同学科领域的教师集合到一起，有助于我们的教育形成一体化，解决学段之间的衔接问题。通过我与同组教师的深入交往，感悟到我们的教育理念是相通的，有很多教育方法和策略也是相通的。我们在相互交流的过程中，相互学习，从我这里老师们了解到，幼儿园是怎样将教育目标物化到玩具材料中，让幼儿在玩中获得发展。我从老师们那里学到不同年龄阶段学生的教育方法和引导学生主动学习的方法。

您认为青年教师怎样才能成长为优秀的幼儿教师？

夏令营活动邀请函(一)

亲爱的同学：

你们好!

90年历史的哈尔滨工业大学历久弥新，生气勃勃的机电工程学院底蕴深厚。为促进重点高校机械及相关专业优秀学子间的交流互动，选拔优秀学生到哈工大求学深造，哈工大研究生院、机电工程学院将于20XX年8月面向部分重点高校举办首届哈工大机电工程学院暑期夏令营。

夏令营活动将于20XX年8月20日到22日在哈工大举行，活动涵盖哈工大机电工程学院所有研究生招生专业(机械电子工程、机械制造及其自动化、机械设计及理论、航空宇航制造工程及其它机械相关专业)。主要活动内容包括学术报告、参观访问、师生交流等。

同时将在夏令营参加者中进行20XX年接收推荐免试研究生的选拔工作，对可能获得所在学校的推荐免试研究生资格且有意来哈工大求学深造(读硕士、直博)的学生进行一次预复试，通过者将享受哈工大录取推免生笔试和面试加分的优惠政策。

哈工大将承担夏令营期间所有参加者的往返交通费(火车硬座，需出示票根报销)、保险费和在哈食宿费用。夏令营活动结束后，将向参加者颁发哈尔滨工业大学20XX年研究生暑期夏令营结业证书。欢迎各重点大学可能具备20XX年推荐免试攻读硕士研究生资格的2007级优秀本科生报名参加本次夏令营活动，即日起开始报名。

一、申请条件

摘要：创新是民族进步的灵魂和国家富强的不竭动力，人才是科技进步与创新的主体，是国家发展的战略资源。又快又好地培养创新型人才是当今世界各国竞相研究的课题。文章在总结创新人才培养的实践经验基础上，从产学研相结合、加大学术交流、强化创新平台建设、提升教师综合素质等方面提出了创新型人才培养的思路和方法。

关键词：人才培养；创新能力；创新型人才

作者简介：刘永红（1965-），男，安徽萧县人，中国石油大学（华东）机电工程学院副院长，教授、博士生导师。（山东 青岛 266555）

基金项目：本文系教育部特色专业建设项目、山东省高等学校教学改革项目（项目编号：2009159）的研究成果。

中图分类号：G640     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）01-0010-01

近年来，作者在创新人才培养方面做了一些有意义地探索实践，所指导的本科生、研究生20余人先后在国家和省级科技作品大赛中获一等奖、二等奖，一些学生分别荣获中国石油与化学工业联合会技术发明一等奖、教育部科技进步二等奖、山东省科技进步三等奖、中国机械工业科学技术三等奖、中国青少年科技创新奖、山东省大学生专利产品设计竞赛金奖、山东省高校十大优秀学生、山东省优秀硕士和学士学位论文等。作者结合自己培养创新人才的经历，对创新型人才的培养思路和方法进行了分析论述。

一、产学研相结合、提升学生的工程与科技创新能力

党的十七大报告指出，“国家的技术创新体系是企业为主体、市场为导向、产学研相结合”。产学研结合可以使合作的各方实现资源共享、优势互补、互利共赢，可提高人才的培养质量和水平、加快科技开发与推广转化的步伐。