幼儿园汇报材料范文精选

幼儿园工作汇报材料

自建园来，始终以《规程》和《纲要》精神为工作准绳，明确了“争创一流的环境、一流的师资，一流的服务，促进幼儿和谐发展”的办园目标，努力提高教师整体素质，不断强化内部管理，幼儿园不仅在村队和广大的家长中赢得了良好的声誉，而且还受到了领导与同行的好评。2012年5月，顺利通过市教育局验收，成为河北省农村示范性幼儿园，10、11两年的县保教联查，我园均名列前茅。现将近年来的工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

马头营幼儿园占地总面积3500平方米，总体建筑面积700平方米，户外活动场地宽敞，建筑场地独立完整。

教室南北朝向，空气流通，日照充足。设有集音乐、多媒体等功能为一体的大活动室一个，面积60平方米。幼儿教室9个，教室内桌椅充足，适合幼儿身高需求；每班有幼儿玩具柜、图书柜，各类小玩具充足，图书、画册种类多，适合幼儿年龄特点，内容健康；班内配有教学用琴、录音机、VCD、电视机，并为各班配足录音带、光盘，以保证其正常使用；每班安装洗手盆4个，消毒灯4个，以保障幼儿日常卫生消毒。办公室电脑上网，为教师能及时了解新的幼儿教育信息提供保障。为进一步提高教师理论素养，我园还为教师订阅教育杂志、报刊，每年为教师购买大量保教书籍。

室外布置主题性强，体现沿海渔家文化，色彩鲜亮，集教育性、故事性和艺术性于一体。室外活动场地平坦、宽敞，有园内投资10万元购置的大型玩具两组，小型玩具10余件，教师利用水管、水漂、网具、轮胎等材料制作的户外体育器械9套70多件，深受幼儿喜欢。有适合幼儿身高的涂鸦墙36平方米，以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、黑9种颜色为底色，给幼儿提供了充足的作画场地，并让幼儿了解简单的配色原理，体验作画的乐趣。

二、教育工作

《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施，对教师的专业水平和整体素质均提出了新的更高的要求。我园在提高教师队伍素质，创优质高效的教学质量上狠下功夫。

在拼搏中成长，在开拓中腾飞

——申报市先进幼儿园工作事迹汇报

如果说在浩荡的江阴幼教大军中，我园是一颗初升的新星，那么这颗新星是最为璀璨夺目的。她站在幼教改革的潮头，敢于拼搏、勇于创新；她朝气蓬勃，发展迅猛。在幼儿园发展的第一年中，我园先后通过了市合格保健室验收，市一类优质园验收，科研课题在无锡市教科所立项；第二年，我园为江苏省幼教年会代表团提供了参观现场，获得高度评价，同时圆满通过了省示范性实验幼儿园验收，打破了全省的先例。幼儿园发展的迅猛与高效可见一斑。

我园以目标为导向、以管理促规范、以教科研求发展，始终坚持“面向未来、追求卓越、服务社会”的办园宗旨，与时间抢效率，走出了一条强劲发展之路，奏出了一曲开拓创新之歌。现将我园工作的主要方面向诸位领导汇报如下：

一、夯实素质，促进教师成长。

能否对幼儿实施高素质的教育、促进幼儿生动、活泼、主动发展关键在于教师。我园紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质，具体有以下几方面：

⒈弘扬师德，夯实敬业奉献、与时俱进的思想素质。

师德是教师之魂，我园认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。

一、加强宣传，促进家园信息交流

我们通过多渠道的宣传活动，使家长了解幼儿园的一日生活常规，促进家园间的信息交流。

1、宣传橱窗。我园在门厅显要位置设置了家园宣传栏，每学期根据教育要求出2-3期，向家长介绍园内发生的大事、学前教育动态、孩子的各项活动以及有关科学育儿等方面的知识；每个班级在门口也设置了“家园联系”栏，每月一期，内容涉及到幼儿卫生保健、家教成功经验、幼儿园教育内容和信息等多方面。通过宣传橱窗，向广大教师和家长宣传学前教育的重要性、幼儿身心发展规律、保教知识等，同时也成为了家长和老师的沟通渠道。不少家长利用接孩子的时间、教师利用课余时间，认真阅读、接受信息并付诸实践。

2、书刊宣传。我园为让家长从理论上较系统的了解孩子的身心发展特点，更科学的教育孩子。我们定期向家长发放了《家庭教育活页文选》等多种书刊，并坚持为家长们订阅了《早期教育》、《幼教园地》等杂志，开拓家长视野，增长知识。

3、材料宣传。我园通过每月一期的《幼教信息》、各班每周一期的《家长园地》，每周一反馈的《家园联系册》，定期向家长宣传保教知识，并进行实例指导。我们还创办了《家园共育》小报，内容有教师的“教育心得”、家长的“育儿经验”、孩子的“佳作欣赏”等多个专栏，成功架设了家园沟通的桥梁。

二、开展活动，促进家园合作共育

为了实现家园两轮互动，协调一致，形成教育合力，我园开展了一系列丰富多采的活动，开创了家园合作共育的新局面。

1、成立了“家长委员会”。近几年，我园充分利用家长群学历高、素质高、理念新的特点，采用招聘、参与、交流等方式，吸纳家长参与幼儿园的管理与教学，专门成立了“家长委员会”，并制定了相应的规章制度，定期开会、座谈、探讨家教工作、幼儿园管理工作和家园联系等情况，广泛听取他们的意见和建议，解决家园沟通中的障碍，得到了家长的认可，实现了真正意义上的家园互动。

家长会汇报材料

各位家长：大家好！

感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢！

可能还有很多家长对我还不是很熟悉，请允许我作一自我介绍……

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。因此，接下来，我就我们班的现状向你们作一下简单的介绍。

一、班额的优势

这学期，我们进行了彻底的分班，新来了6名幼儿，班级总共30人。我们幼儿园是为了提高寄宿生的教育质量而做的这次整改。幼儿园为我们配齐了两位老师，生活老师和保育员，这为我们的工作带来了很多优势，我们能够更仔细，更充分地去关注每一个孩子，让每一个孩子都得到最大程度的发展。

二、班级的常规

小学附属幼儿园评估汇报材料

县中心小学幼儿园创办于，其前身是中心幼儿园，原址现在的镇体育场。，由于老园长退休，幼儿园仅还有一名在编教师，经镇党委政府和当时的乡镇教委研究决定有中心小学附设幼儿园，接管并承办镇中心幼儿园。十年来，我园在学校和上级主管部门的重视、支持下，全园教职工内强素质，外塑形象，精心培育幼儿，为推动镇幼教事业快速发展做出了贡献。目前，我园已发展成为设施较为完备、环境优美，教育教学质量较高，群众满意，在和周边乡镇具有一定影响力的农村中心园。

一、基本情况

我园地处镇中心，南连浍坪路，北依古浍河，东临宿蒙路，西接镇体育场。交通便利，人口密集，生源充足。全园占地近3000平方米，建筑面积600平方米，绿地面积2200平方米。全园现有7个班，在园幼儿453名。教职工14名，聘用教师6人。教师队伍中11人大专毕业，本科在学6人。14人获得教师资格证书，园领导班子2人(园长1人，副园长1人)，并取得园长岗位培训证书。

二、主要工作及成绩

建园十年来，我们始终以《幼儿园教育指导纲要》和《安徽省幼儿园基本要求》为指导，始终秉承让“孩子开心，家长放心”的办园宗旨，确立了“团结勤奋；务实创新”的园训，形成了“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”的园风。努力开创了幼儿教育的崭新局面。尽管在办园的过程中历尽艰难坎坷，三易园址，经历了群众对我们小学办园的怀疑、信任、满意再到大力支持的创园过程。个中滋味只有亲历其中才能够体会。可无论是在人民群众怀疑的初创阶段，还是在群众满意并大力支持的今天，我们的办园信念却从未动摇，那就是“尽我们所能，办好附属幼儿园，为的父老乡亲服好务，让每个幼儿在我园能够快乐、健康、幸福的成长！”也正因为如此，我们才赢得了群众的信任，周边的家长才舍近求远，在街道上租房，把孩子送入我园，也正因为群众的信任，我们才倍感肩上的担子沉重，才有了一定要办好幼儿园，竭尽全力做好幼教工作回报家长的动力。

(一)抓好园干和园舍建设，

加强幼儿园领导班子建设，培养和扶植园干部，并充分调动其工作积极性、主动性，开源节流，循序渐进，不断改善幼儿园办学条件，是我们建园之初的第一要务。

《幼儿园教育指导纲要》是全体幼儿教育工作者转变思想观念，转变教育行为的指导性文件。为进一步实施素质教育，推进幼儿园课程改革提供了方向。因此，我园把全面贯彻落实《纲要》当作工作中的重中之重，采取全园集中学与分组学、个人自学相结合的方式，组织全体教师系统地学习了《幼儿园教育指导纲要》，学习了“辽宁省《幼儿园教育指导纲要》培训资料”和《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育》中的相关文章，并在此基础上，充分发挥班子成员、教研组长及骨干教师的带头作用，带动教师将《纲要》的理论学习与教师的教学实际相结合，通过交流讨论、组织教学观摩、开展教学研究等多种形式，逐步实现对《纲要》的了解、理解、领会。《纲要》的贯彻落实，使我园教职员工的教育理念发生了深刻的变化，打开了各项工作的新局面。

一、实现了教育思想、教育观念的转变

《纲要》的学习、贯彻和落实，使我园教职员工的教育思想、教育观念发生巨大的变化，《纲要》中的终生教育理念，帮助我们将自己从事的幼儿教育工作正确定位于“终身教育的奠基阶段”，清醒地认识到在这一时期幼儿不仅要学习粗浅的知识、技能，还要学会学习、学会生存、学会做人，学会做事，要为一生的发展打好基础。幼儿园教育目标的确定、内容的选择、活动的开展，不仅要满足幼儿的现实需要，还要有利于幼儿的长远发展。《纲要》中对幼儿园教育目标、教育内容与要求、组织与实施，以及教育评价等多方面问题的进一步明确，拉近了《纲要》与教师教育实践之间的距离，教师们在工作中逐步感受、领会《纲要》精神，对其中的“以人为本”的教育思想及幼儿

发展与教师作用之间的关系有了较为深刻的理解，认识到要使幼儿获得最好的发展，既不能“放任幼儿”，又不能“控制幼儿”，而是在“支持”、“援助”幼儿积极、主动的与外界事物交互作用的过程中，适时适宜的启发引导幼儿，使每名幼儿都能通过自身的实践活动，获得有益的经验，新型的教育观、发展观在教师的头脑中逐步树立起来。

二、促进教育行为的转变

《纲要》的贯彻落实，不但引发了教师对以往工作中存在问题的反思，更为教师的教育实践提供了方向。为了将《纲要》精神落实到实际工作中、落实到每一个孩子身上，我园在做好教师培训工作的同时，加强对教师日常教育工作的指导检查，及时发现纠正错误的教育行为，解决教学中的疑难问题。教师们也为《纲要》的贯彻落实做出了不懈的努力。她们在工作中细心观察、了解幼儿，把握幼儿的实际水平，从幼儿的兴趣、需要出发选择教育内容，和幼儿一起设计、参与、完成教育活动，一起评价教育过程，体验活动带给大家的欢乐。

为了让幼儿有更多的活动时间和空间，教师们不断改进教学方法，尽可能多的为幼儿提供自由

活动的机会，提供活动所需的丰富多彩的活动材料，让幼儿在玩中乐、乐中求、求中获。为了激发幼儿的活动兴趣教师们认真思考、创设引人入胜的活动情境，启发、引导吸引幼儿认真观察、积极思考、细心操作、大胆表达。使幼儿在轻松、自然的状态下，在积极主动的自身活动中获得愉快的心理体验，逐步学会学习、学会与他人交往和合作，形成主动探索的内部动力。

**幼儿园创建于一九五一年，是一所历史悠久的知名幼儿园。是成都市一级幼儿园、成都市示范幼儿园、成都市绿色幼儿园、成都市教师发展基地、成都市巾帼文明示范岗、成都市文明单位、成都市校务公开先进单位、成都市模范职工之家。在崇州市教育局的领导下，我园以“一切为了孩子的发展”为宗旨，认真领会崇州市幼儿教育教研工作会议精神和市继续教育工作会议精神，严格遵守《成都市教育局关于做好中小学教师继续教育学时登记工作的通知》等文件精神，结合我园的实际，按时完成教师继续教育培训工作和学时登记工作。现将我园教师继续教育工作总结汇报如下：

一、建立组织，健全制度，有序开展教师继续教育工作 。

自教师继续教育工作开展以来，我园领导班子便认真学习相关文件，统一思想，针对幼儿园教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从本园实际出发建立起以白云瑶园长为组长，舒梅副园长为副组长和幼儿园中层干部为小组成员的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的工作原则，切实开展教师继续教育工作。我们根据崇州市继续教育办公室下发的《崇州市关于中小学教师继续教育工作实施意见》进一步充实和完善了有关继续教育的管理制度，增添了《崇州市绿色实验幼儿园继续教育管理制度》、《教师继续教育培训制度》等，把继续教育工作纳入到了园所的发展计划之中。我园在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为幼儿园发展的大计来抓。

二、以园为本，依托基地，认真组织教师参与培训活动。

按照幼儿教师素质教育的需求和上级主管部门的要求，我园充分发挥自身是“成都市幼儿园教师培训基地”的教育优势和资源，有计划、分层次地组织与开展各种教师培训活动，我们进行培训的主要内容有：思想政治教育和教师职业道德修养、现代教育理论、教育信息技术与教学技能训练、教育教学实践研究等。

培训的形式多元，把基地园培训、园本培训和日常教学、教育科研结合起来，同时利用网络资源进行培训。通过培训使我园教师提升了理念，提高了认识，发展了能力。

(一)结合实际，加强师德教育

我们贯彻落实《幼儿园教师专业标准(试行)》、《中小学教师职业道德规范》、教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，以《教育中心教师违规违纪处罚办法(试行)》为契机，以规范教师职业道德为重点，组织老师们深入系统学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《全国中小学教师职业道德规范》等法律法规和会议精神。通过学习使我园教师树立起了正确的世界观、人生观、价值观;在工作中爱岗敬业、无私奉献、为人师表，树立了全心全意为幼儿服务的思想。

中心幼儿园在创先争优活动中以目标为导向、以管理促规范、以科研促发展，始终坚持“为孩子入小学做好准备，为孩子的终身发展奠基”的办园宗旨，紧紧围绕“内强素质，外树形象，争创省一级二等幼儿园”的目标开展工作。

一、 注重内涵，在打造园本文化中创先争优。思想决定方向，方向决定行动。__中心幼儿园把办学思想建设作为幼儿园发展的核心工作来抓。通过不断学习、反思与求索，__中心幼儿园认识到,培养具有完整人格的人，应是教育的卓越追求。卓越的幼儿教育是要选择和创造适合儿童的教育，而不是选择和创造适合教育的儿童。为了能让每个孩子都体验成功，真正做到促进每一个幼儿身心健康发展，__中心幼儿园提出了“为孩子入小学做好准备，为孩子的终身发展奠基”的办园宗旨，围绕这一办园宗旨，确定了“坚持幼儿中心论，坚持快乐教学论，坚持科研导引论，坚持特色发展论”的办园思想。在办园宗旨和思想的统领下，确定了培养目标和办园特色，培养目标是“让__中心幼儿园的幼儿身心健康，识广趣多，恒敬至善，主动和谐”，为他们一生的发展奠定最坚实的基础。办园特色是“以艺术教育为先导，以课程体系改革为主体，构建现代乡镇幼儿教育教学示范基地”。为确保培养目标和办园特色的顺利实施，又打造了园训和园风，全园教职工在“博爱恒敬，笃信至善”园训的指引下，与家长和幼儿共同携手，营造出了“爱幼敬师，和善文明，益智强身”的园风园貌，先进新颖的理念打造出了具有特色的园本文化。

二、 以人为本，在幼儿园管理中创先争优。__中心幼儿园在幼儿园管理中始终贯彻以人为本、管理强园的理念。以“注重细节，制度管人，环境育人，情感激人”为管理模式，调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。一是加强班子建设，增强凝聚力和战斗力。领导班子分工明确，责任到人。打破以往干好干坏都享受固定职务津贴的做法，实行月考核制，行政领导、中层管理人员的报酬根据当月履行职务考核的绩效给予发放，体现优劳优酬、能上能下活的管理模式。对骨干教师也实行动态管理，每学期期末履职考核名次要在前十名内方可享受津贴，区级骨干教师由园级骨干教师中推荐产生。二是充分发挥党支部的战斗堡垒作用，加强教师作风建设，开展批评与自我批评，形成学习型、实干、高效的工作作风。党员、行政领导和教职工实行“一对一”联系制，定期了解联系对象的思想动态和工作情况，及时给予指导与帮扶。三是重视常规工作，建立健全管理制度。__中心幼儿园教育、教学、后勤管理等各项制度健全，责任明确，做到工作年初有计划、过程有管理、活动有记录、年终有总结评比。不断深化幼儿园内部管理体制改革，实行园长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制，制定了后勤管理、安全、教科研、绩效考核等规章制度，各类人员定岗、定责，分工明确，责任到人，目标落实，检查到位。完善评价体系，建立工作评价标准，合理科学地进行自评、他评、年级组评、考核组评、家长评、幼儿评，客观公正地反映教职工的工作实绩，使大家能够在评价中看到差距，在互评中找到不足，在幼儿家长的评价中明确方向，规范教师教育教学行为。四是通过教代会、园委会、金点子奖、银点子奖等形式，完善教师岗位职责，最终形成了一套适合__中心幼儿园的保教行为规范，提高了保教服务质量，确保了幼儿园安全第一，常年无事故，为培养一支年轻化、专业化，师德师风过硬，具有战斗力的教师队伍奠定了坚实的基础。五是以创建“平安幼儿园”为契机，安全稳园促发展。生命不保，谈何教育。__中心幼儿园始终坚持“安全第一”不动摇，防微杜渐，注重细节，抓实、抓细安全稳园工作。成立安全领导小组，建立健全各种安全制度，来访人员有记录、有跟踪，全园上下层层签订《安全责任书》。坚持每日行政领导巡查和值班制度，对一日工作各个环节进行指导和检查，发现问题，立即整改，坚决杜绝安全事故的发生。利用一日生活各个环节向幼儿渗透安全知识，聘请专业人员向家长及幼儿进行安全知识讲座，与家长签订《安全协议书》，家园携手将安全工作落到实处。重视幼儿的食品安全，严格执行食品卫生安全制度，把好幼儿食品采购、储存、加工、食用“四关”，坚持48小时的食物留样。做好幼儿睡室、碗筷、口杯、毛巾等物品的消毒、记录工作。

三、 规范管理，在教师队伍建设中创先争优。__中心幼儿园紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”的目标打造提升教师队伍整体素质。一是围绕幼儿园教育改革组织全园教师学习，通过分组讨论，知识竞赛、辩论赛、写心得体会等形式，从根本上树立教师的新型教育观、儿童观和服务观。结合园训、

园风，利用政治学习见缝插针地对青年教师进行敬业、爱业、乐业思想教育，潜移默化地规范引领年轻教师的行为规范。二是抓教育教学技能的提高。采取“走出去、请进来”和发挥本园中青年教师“传、帮、带”的作用，通过教学观摩、说课、评课、学习先进经验，教研组、年级组预约听课、行政领导推门听课，跟班等形式，组织教师弹、唱、跳、画的基本功训练，开展“一课三研”活动。使一批青年教师脱颖而出，目前__中心幼儿园已有区级骨干教师1人，园级骨干教师6人，教师的教学水平在晋升等级幼儿园的测评中得到了专家们的好评。根据教学的需要，__中心幼儿园聘请幼儿专家及法律知识顾问来园讲座，先后接待了外地州同行近1000多人次，扩大了宣传和影响，树立了教师的集体荣誉感。三是打造学习型组织及团队精神，__中心幼儿园要求每位教师根据自己的特长规划自己的专业目标和成长计划，支持鼓励教师参加各种竞赛，根据获得等级在内改中给予奖励。鼓励教师在职进修学习，凡是参加有关的考试，幼儿园的都给予时间保证，不计请假，通过提高一个层次的学习，完成学业，获得本科以上文凭的一次性奖励1000元。目前，__中心幼儿园有1名研究生，25名本科生，7名本科在读。

四、 借助科研，在教育改革中创先争优。改革和创新是学校成长的动力，只有不断进行体制改革和教学模式的创新，学校才会发展。因此，__中心幼儿园提出了“以课程体系改革为主体，构建现代幼儿教育教学示范基地”的办园特色。以五大领域课程教学为主，立足园情，以活动为载体，以科研、教研为引导，分领域成立课程组，打造各领域学科特点。一是以美术课程为主导，打破传统教学模式，走进自然、走进社会，进行体验式教育教学改革；二是进行体育课程改革，充分利用农村的自然优势，把幼儿带入田间地头、农家小园体验劳动的快乐。利用水、日光、沙地进行体验、锻炼，自制了许多废旧玩具沙包、铁环、竹竿、竹筒、水枪等，积极开展具有地方特色的体育活动。三是__中心幼儿园还利用全脑数学等形式改革传统数学教学模式，形成了一套特色课程。__中心幼儿园的拼玩识字成效明显，大班幼儿毕业时最多的识字能达到300字左右，为入小学打下良好基础。四是在语言领域__中心幼儿园也进行了大胆探索，在保持语言独特的学科特点外，结合拼玩识字，创意阅读，为孩子们提供敢讲、爱讲、会讲的良好环境，幼儿来园半年后玉溪地方口音明显改变，能主动地交流与回答。以课程改革为主体，向课堂要质量、要效益，取得了明显的成果。充分利用和开发乡土资源、地方特色，形成园本课程《瞧瞧我的得意作品》、《走进自然》，以此为依托，培养幼儿热爱家乡的情感，使幼儿获得自由、自然、自信的成长经历。五是始终坚持“办园的竞争靠品牌，品牌的塑造靠特色，特色的动力靠发展，发展的源泉靠科研”的原则，以课题研究为契机，带领全园教师充分挖掘本园教材的开发，打破传统的教学模式，让幼儿走出教室，走进自然、走进社会进行大胆的教学模式的探索，让幼儿在大自然中去体验、感受，从而获得有益的知识经验。20__年完成了市级科研课题《培养农村幼儿美术兴趣和能力的研究》，开发出了一套适合农村幼儿美术教育教学的园本教材《走进自然》、《瞧瞧我的得意作品》，使__中心幼儿园美术教育形成了鲜明的亮点，并被命名为云南省美术教育教学示范基地及省书法艺术协会会员单位；20__年，根据幼儿的学习情况及体验式教学理论，确立了省级规划课题《体验式教学在幼儿活动中的应用研究》，于20__年12月顺利通过了结题验收。在此基础上，经过全体教师的精心筹备、修改完善，开发出了__中心幼儿园的园本课程——《体验式快乐活动课程》，是玉溪市教育系统中首家开发出园本课程的幼儿园，同时还荣获了玉溪市科技进步三等奖。目前，全园教师、镇属学前班、私立幼儿园教师均在运用此课程为幼儿进行教学，有了这套课程，教师将从繁重的文字游戏中解脱出来，把更多的精力从备教材转入到备幼儿，真正体现了“为孩子入小学做好准备、为孩子的终身发展奠基”的办园宗旨。

*幼儿园在*镇领导的支持下,在各位成员的大力配合下,以全面推进素质教育为中心,以加强思想政治工作为重点,着力塑造新时期青年教师的新形象;以加强青年文明号队伍建设为重点,增强基层组织的凝聚力、战斗力;充分发挥青年文明号组织在推进教育改革中的新气力作用,在团结青年教师中的凝聚作用,在培养人才中的助手作用,抓好阵地、扎实工作、创造特色,以更好地推进幼儿园的发展。现将本园创建省级青年文明号工作做以下分析汇报:

一、创造良好氛围,规范治理机制:

“青年文明号”在引导青年教师树立共同理想、全面进步其素质方面负有重要责任,发挥着不可替换的作用。为了使教师们在思想上充分熟悉开展创建省级“青年文明号”的活动目的和意义,我园通过宣传栏、标语、会议等多种形式大力宣传“青年文明号”,制造良好的创建氛围,增强创建的自觉性。

“青年文明号”领导小组共同制定了切合我园实际的创建工作方案,具体规定了“青年文明号”成员的行为规范,文明用语、忌语,服务承诺等,每位教师在制定后都能认真学习创建青年文明号活动宗旨、活动意义、活动条件、行为规范、服务对象、服务承诺等十五项内容。

从行为规范、保教工作、学习与教研、家长工作、出勤、其他等方面,制定了教师月绩效考评表,每月对教师工作实绩进行全面评价。还设立了意见箱等。每年都发放《家长问卷调查表》,及时了解幼儿园各教工在创建中出现的题目,并及时的反馈、协调、解决。

二、进步思想熟悉,加强素质培养:

内修素养,外树形象,进步教师素质,塑造教师形象,是进步创建水平的根本保证。作为教师的我们,给孩子一杯水,自己得拥有一桶水,但是,这一桶水不能是亘古不变的死水。只有不断的学习、进步才能切合时代的需要,家长的需要,孩子们的需要。

我们不断加强政治、业务学习,形成每月一次的政治、业务学习制度,组织教师系统学习“*理论”、“三个代表”精神、“团章”、“”、“师德必读”、《细节决定成败》、《与幼儿教师对话》等等,并开展“生命因学习而出色”的读书活动。在活动中每个人都读一本好书,写一篇心得体会,并在交流会上,谈思考、谈体会、谈感想、谈启发。

各位家长：大家好！

感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢！

可能还有很多家长对我还不是很熟悉，请允许我作一自我介绍……

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。因此，接下来，我就我们班的现状向你们作一下简单的介绍。

一、班额的优势

这学期，我们进行了彻底的分班，新来了6名幼儿，班级总共30人。我们幼儿园是为了提高寄宿生的教育质量而做的这次整改。幼儿园为我们配齐了两位老师，生活老师和保育员，这为我们的工作带来了很多优势，我们能够更仔细，更充分地去关注每一个孩子，让每一个孩子都得到最大程度的发展。

二、班级的常规

我们班男孩子占了三分之二，所以班级显得比较活泼好动。但一个班级，各方面要有所进步，有所提高，良好的常规是最重要的，只有常规好了，才能是孩子学到得更多。本学期，我们仍然紧抓各项常规，特别是课堂常规和下课常规。以往，我们班课堂常规主要存在两个问题：1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2一些孩子在举手发言方面比较被动。为了让孩子们改变这种状态，我们从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。如：纸，风……基本上每堂可都让他们多中感官积极参与，让他们在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们回在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。现在，我们的孩子课堂常规有了明显的改善，注意也集中了。而且没个活动中孩子学得很有兴趣。