医学影像学专业范文精选

[摘要] 针对医学影像专业超声教学在课程设置、教材编写、教学方法、师资队伍、实践教学等方面还存在诸多问题，从转变教学模式，依托先进的信息系统进行教学，利用先进的医疗设备及技术开展教学，广泛开展PBL教学，加强实践教学改革五个方面对超声教学改革进行了探索。

[关键词] 医学影像专业；超声教学；教学改革

[中图分类号] G642[文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2011）04（b）-118-02

Research on ultrasonic teaching reform of medical imaging specialty

YOU Lanlan1, ZHU Xiaohu1, ZHA Xiaoxia1, WU Shaoping2, YANG Fan3

1.Department of Ultrasonography, the First Affiliated Hospital of Chengdu Medical College, Chengdu 610500, China；2. Department of Medical Imaging, Chengdu Medical College, Chengdu 610500, China；3.Department of Ultrasonography, West China the Second Hospital, Sichuan University, Chengdu 610041, China

[Abstract] Ultrasonic teaching has some shortcomings in curriculum contents, teaching material, teaching methods, faculties team and practical teaching. Aiming at these shortcomings, the thinking of teaching reform such as transforming teaching mode, using advanced information system to teach, use equipment, PBL method and technology in order to teach and emphasizing practice were put forward in this paper.

[Key words] Medical imaging specialty; Ultrasonic teaching; Teaching reform

摘 要： 根据课程特点、学生现状，我们重视教师素质培养，理清教材层次与学生的关系，运用丰富的教学方法，变抽象的论述为理论联系实际的形象化教学，提高了医学影像物理学课程的教学质量。

关键词： 高职 医学 影像物理学 教学探讨

近十几年来，大型医学影像设备的迅速发展，极大地提高了诊断治疗水平。随着社会对医学影像专业人才的需要愈加迫切，国内众多本科医学院校都设置了医学影像专业。而随着我国社区医疗的发展，填报高等职业技术学院医学影像专业的学生人数不断增加。以湖北职业技术学院为例，影像专业学生录取人数由每年一个班提高到两至三个班。不论各院校侧重培养高学历医学影像临床诊断专业人才，还是侧重培养高学历医学影像工程技术人才，在专业课程设置过程中，都强调了开设医学影像物理学基础（以下简称影像物理学）这门课程的重要性和必要性。有些本科院校还在临床医学专业开始开设影像物理学为选修课程，目的就是让临床医师具备医学影像的基础理论知识，为将来后续专业课程――医学影像诊断学或医学影像学的开设提供必要的理论基础。

1.高职医学院校影像专业课程设置现状

以湖北职业技术学院为例，高职医学院校影像专业现在招收高中文科和理科学生及中职生。在课程开设上，只在大学一年级开设医学电子学基础这一门理工科课程，相关高等数学知识缺乏，学生的数理基础比较薄弱。医学影像物理学基础是一门交叉学科，又是一门非常重要的专业基础课。教学目的是让学生掌握医学成像理论的物理学基本原理、规律；了解医学成像的物理理论知识；为深刻理解成像过程，评价图像，以及读识图像、挖掘图像蕴藏的生物信息奠定基础。这就需要一定的高等数学、核物理学、量子物理、超声波物理等许多知识来做铺垫。当然更多需要成像技术的相关基础知识。面对这些必要的知识，影像专业高职生在有限的时间、有限的学时里是完成不了的，这是事实。其实，影像物理学是伴随影像专业的建立而诞生的一门新课程，在国内存在尚不足十年。因此，从教材到教学，各校都处于摸索前进的阶段。如何让高职生在无基础的前提下有效学习该门课程，我将自己在几年教学过程中的教学体会写出来，与大家共同探讨。

2.提高教师的专业素质，必须树立专业思想

由于缺乏相关师资力量，目前各院校影像物理学的教学任务大都由物理学教研室的教师承担。但是，物理学和影像物理学两门课程的专业性质差别很大，前者为理科基础课，后者为专业基础课。从事影像物理学教学的教师必须具备一定的医学专业知识，具备较高的专业素质，教学必须树立专业思想，才能将物理学知识和影像学知识有机结合起来，增强学生的学习兴趣，提高该课程的教学质量。因此，授课教师应加强自身专业素质，利用临床进修的机会学习影像知识和实际技术，尽力做好教学工作。

3.教学过程中必须恰当把握知识的深度

[摘要] 目的：探讨非影像医学专业实习生的影像教学。方法：分析非影像医学专业实习生的实际情况，采用课堂教学与实习带教相结合，充分利用现代教学手段进行实习教学。结果：非影像医学专业实习生应注重利用现代影像教学手段进行实习教学，有利于提高非影像医学专业实习生学习效率。结论：采用多种形式教学、充分利用现代教学手段对非影像医学专业实习生进行教学能够提高实习效率。

[关键词] 非影像医学专业实习生；实习；影像教学

[中图分类号]G424 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210（2008）09（a）-100-02

To explore the radiological teaching for non-professional interns

LI Ming,ZHAO Ze-hua,JI Dong

(Department of Radiology Putuo Hospital Affiliated Shanghai University of Chinese Traditional Medicine,Shanghai 200062,China)

[Abstract] Objective：To explore the teaching methods for non-professional radiological interns. Methods: To analyze the characteristic of non-professional radiogical interns,take class teaching integrate with personal guidingand make use of modern teaching methods to practice teaching. Results：It was useful for increasing efficiency of non-professional interns to make use of multimedia teaching methods . Conclusion: Making use of multimedia teaching methods and integrating with class teaching what can increase practicing efficiency of non-professional interns.

[Key words] Non-professional radiological intern;Practice; Radiological teaching

摘要：目的：了解近年来医学影像专业的就业形势，为提高广大医学影像专业的学生就业率以及就业质量提供理论依据。方法：对我校医学影像专业的学生采用问卷调查的方式调查目前学生对医学影像专业就业形势的了解程度以及规划。结果：同学们对医学影像专业的就业形势认识相对不足，对此专业了解不够，同学们应调整心态，努力学好专业知识，适应就业需要。结论：目前认为医学影像专业就业前景仍较好，就业压力相对较小，但为了更好地就业，医学影像学科毕业生应完善自己，综合提高自己的专业能力，为就业做好准备。

关键词：医学影像专业；就业形势；现状；前景；策略

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）02-0025-02

随着影像专业的新兴和崛起，近几年来，各大高校纷纷开设影像专业学系，进行医学影像专业人员培训，医学影像专业的毕业生逐年增多，就业形势逐渐紧张。但目前我国医疗卫生事业正处在大力发展阶段，对影像医学毕业生的需求大大增加，要求也随之增加，使得医学影像专业毕业生依然保持了较高就业率。

一、就业相关调查

随着医院影像科室的迅猛发展，以及医学影像设备不断更新，学校医学影像专业学生的培养和管理也加紧步伐，与时俱进。为进一步了解影像学生就业取向等相关问题，更好地为影像学生提供就业服务，我们针对南京医科大学七年制影像大三学生26人（男生7人，占26.9%；女生19人，占73.1%）进行了就业调查。

调查发现：当初上学选择专业原因，学生自己意愿19%，父母意愿或亲戚朋友推荐46%，随便报的35%。大部分学生是在对影像专业不甚了解的基础上就选择了本专业。此外，有69%的学生认为影像专业处于一般地位，表明同学们对于影像专业的重视程度较低。再则，同学们对于新出台的医改基本处于不了解状态，由此可见，同学们对于影像专业的就业形势并不是太过关心，没有一种紧张的氛围。在当今这个充满竞争的社会，需要同学们不断克服艰苦的环境，克服懒惰的态度，不断努力，争取获得一席之地。

二、医学影像学的就业现状

［摘要］医学影像学专业的实习是非常重要的，但是由于受到“考研因素”“找工作因素”“教学资源紧张”等因素的影响，使这个专业的毕业实习质量出现了问题。面对新出现的问题，应该首先做好学生的思想工作，让学生认识到毕业实习的重要性。其次，要加强对带教教师的管理。最后，要尽量扩大教学资源，为学生创设一个好的实习环境，以培养出能迅速适应将来工作环境的合格的影像专业的技术人员。

［关键词］医学影像学 毕业实习 问题 解决策略

［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）11－0181－01

医学影像学专业作为一门新兴起的学科，近十年来发展迅速。而随着科技的进步，进行影像的机器设备不断更新，对即将从事这门专业的在校大学生也提出了新的要求。在这种情况下，医学影像学专业学生的毕业实习就尤为重要了。毕业之前的实习成为学生适应将来的工作环境，夯实所学基础知识的一个重要环节。但是，目前医学影像学专业毕业实习的质量却存在着诸多的问题。究其原因，有来自学生自身的因素，也有来自外界的因素。

某医学影像学专业对“影响各种实习教学的负面因素”进行了调查，主要包括“实习教师的相关问题”“实习教学资源相对紧张”“各种社会活动和医患关系”“与教学无关的集体活动”“找工作”“谈恋爱”“考研相关影响”等。要求学生根据亲身体验，填写这种因素是否对自身实习造成负面效应。结果显示以上影响毕业实习的负面因素排序如下：“考研相关影响”（95.12%）、“找工作”（75.56%）、“实习教师的相关问题”（58.97%）、“实习教学资源相对紧张”（46.48%）。从该调查中，我们看到了影响医学影像学专业毕业实习质量的诸多因素。

一、考研因素的影响

近些年，社会对人才素质的要求不断增高，就业的压力越来越大，很多大学本科毕业生在严峻的就业压力面前，选择考研之路来规避就业的风险。医学影像学专业的学生在这种大的趋势下，也顺应其潮流，纷纷走上了考研之路。而考研的准备最后阶段正好是学生处于毕业实习的时期。这一时期，学生全身心地投入考研当中，把毕业实习当成负担，采取应付了事的态度。而那些带实习的教师，也处于同情的态度，对考研学生的实习不加以管理，试图为他们争取更多的学习时间。

二、找工作因素的影响

【关键词】 医学影像学专业；教学水平

在当前的医学领域中，医学影像学是一门飞速发展、具有广阔的涉及面的学科。现在的医学影像学以静态拓展至动态，以形态学拓展至分子、功能影像学，以定性诊断拓展至定量诊断，以二维拓展至三维，以纯粹的诊断拓展至治疗与诊断同步。与原始的医学影像学相比，当下的医学影像学的优势以及所涉及的领域有多个方面。如何使医学影像学在教学方面得以优化以及调整，使之在进行科研、临床和教学中具有更加突出的效果，应该进行深入研究。1 教学中所涵盖的要素以及教学要点

当代医学影像学凭借一般的放射、DSA、MRI、CT以及USG等各种成像的原理以及技术，将人体的内部解剖以及器官成像，进而对人体的生理功能、解剖和病理变化做进一步的了解，实现活体诊断以及介入治疗同步的目标，其在对影像的获取、处理以及研究利用方面的广度以及深度在原始的放射学科中是无法达到的。以现有学制为基础，重点培养专业知识技能，一定会对学习基础的理论知识以及与临床知识有关方面产生影响，这样会缩小学生的知识面，从而对学生在发展空间以及发展潜力方面受到不同程度的影响，还会导致减少学生的专业知识。所以，怎样科学的调配专业知识、基础理论、与临床有关的学科知识，应该由医学影像学方面的专家、教育工作者、相应工作经验比较丰富的影像毕业生和在校学生做进一步的探讨。2 医学影像学发展与教学内容更新

放射学发展至今，其影像专业的历史只有百年，然而其发展却有惊人的速度。当下的影像学在对人体的解剖以及病理变化经验予以反映的同时，其所提供的诊断十分高质，而且其差别有多个方面。在研究活体功能、对活体生化代谢的反应和分子生物学变化等相关方面，正在逐步掀起分子影像学的高潮。当下世界上经常会出现一些新影像作品以及专著。但是我们影像学方面的教材，虽然其内容在逐步优化与升级，但是与医学影像学的发展步伐相比，仍然不是十分理想。有的内容在对临床进行学习之后就予以忽视，有的在临床中经常出现的现象反而没有学习。所以，必须注重对医学影像学教育工作者进行专业技能培训以及学术交流，使医学影像教育工作者能及时掌握影像界新的科研成果，教授于学生。3 学习基础理论以及锻炼学习能力

当前的医学影像学涉及到很多学科，同时在有关学科的不断优化下，影像学学科也日益完善。学生在进行学习过程中具有有限的能力去掌握内容。所以在培养学生专业知识技能的同时重点在于对学生学习能力进行锻炼。在教学过程中，引导学生掌握生理、病理、解剖以及生化等相关方面的专业基础知识是十分必要的，它们为影像学成像的形成奠定了基础，然而其知识更新方面具有较慢的速度。所以，医学影像学具有稳固的基石。因此，具有较强的自学能力的人，在医学影像学科中才会最终有所成就。4 讲授式的教学方法以及启发式的教学方法

在计算机软硬件不断前进的同时，大部分学校已经利用多媒体教学做辅助。教学模式从总体而言主要有讲授式的教学方法以及启发式的教学方法，第一种方法为教师先对常见的概念、原理、定义予以讲述，比如充盈缺损、龛影的概念与影像的特征，为了使学生对相关知识有一个全面的了解，应附上图像以及文字进行解释，以提高学生学习的效率。第二种为教师将相关的问题予以提出，让学生利用计算机网络中影像教学体系和手中相关资料的辅助，做有关的检索以及研究，教师可对有些问题进行回答，还能利用投影仪将全体学生反应的问题予以列出，做相应的概括以及总结。讲授式的教学方法主要的特点就是以教师为主、学生为辅，能够有效控制学时，在学习基本的原理、定义以及有关概念方面比较容易。而后者则为以学生为主、教师为辅，重点在于学习的过程，将学生的分析能力以及研究影像知识方面的能力、自主学习的能力和运用的能力得以有效提升。在进行具体的教学时什么情况可以利用讲授式的教学方法，什么情况下应利用启发式的教学方法，怎样将二者结合起来运用最终达到良好的效果，在进行影像多媒体的教学过程中应该进行探讨。5 知识以及能力的考核

原始考核办法的内容主要是：一、测验学生对知识的掌握程度，并非考核掌握知识的能力；二、测验学生能够熟练运用多少技能，并非考核其学习技能方面的能力。在对教育工作者进行判断的时候多数以此为标准。而这种考核办法仅仅可以对当时的教、学成果进行评判，对于学生掌握知识和学习技能的能力方面难以判断，这种教学手段阻断了优秀学生进行深入研究，所以，怎样有效结合原始考核知识、学习技巧与考核对知识和学习技能的掌握，对校方而言也是一大问题。

简而言之，医学影像学是涵盖较广泛的学科，这就加大了学生的学习任务，所以应该以发展为前提，以学校对学生近长期培养效果为根本目标，对现代医学影像学在教学的内容、手段、目标以及考核制度方面进行全面评审。

摘 要 医学电子学已成为高等医学院校的选修或必修课程，但目前的教学模式很难取得较高的教学质量。介绍医学电子学的学科特点，根据在教学中遇到的问题，结合学校情况提出改革措施。

关键词 医学电子学；影像专业；课件

中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）12-0079-02

医学电子学是一门新兴学科，随着电子仪器和电子技术在医学上的应用日益广泛，医学工作者、医学生学习一些电子学的基本知识的要求日益迫切，医学电子学作为医学院校影像专业本科生选修课或必修课的需求也成为必然。

医学电子学是学习后续医学影像设备学等专业课程的基础，其教学质量直接影响到后续课程的教学效果和专业技能的掌握。然而，现今医学院校的学生对本课程的地位认识存在严重不足的现象，加之他们数理基础知识不够扎实，学生普遍感到学习医学电子学课程有很大的难度，呈现出学习信心不足、积极性不高的特点[1]。本文针对医学电子学课程和医学院校学生的特点，对如何提高课程的教学质量和培养学生的创新能力提出医学教学改革的措施和办法。

1 医学电子学的课程特点

医学电子学作为医学院校医学影像学专业的一门专业基础课，具有实践性和应用性很强的特点，开设医学电子学的目的是让学生了解电子技术在医学中应用，并能正确使用现代医用电子仪器，同时会用电子学知识和方法思考和解决仪器使用过程中的常见问题。

医学电子学涵盖内容广泛，包括电路分析、模拟电路和数字电路等电子学课程。另外，在较短的学时情况下，让数理基础较弱的医学生学习和掌握课程的主要内容，这就要求教师必须摒弃以往教学内容过深过广，而学生却始终没有深入到课程当中的教学模式，结合影像专业的需要，对医学电子学的教学方式进行必要的改革。

【摘 要】 医学影像技术水平的高低，直接关系到医学影像诊断水平的提高，特别在医学影像数字化时代的今天，如何发挥设备的最大功能，发挥最大效益，有赖于医学影像技术人员的高水平发挥，因此，培养高素质的影像技术人才势在必行。在教学过程中，要求学生理论知识运用到实践操作过程中，强化学生动手能力，使学生能较熟练地操作使用现代化影像设备。

【关键词】中职卫校 医学影像技术 教学

中等卫生职业学校医学影像技术专业的学生，毕业后主要从事医学影像技术工作， 要求具备扎实的理论知识和较高的临床操作能力。在医学影像数字化时代的今天，医学影像技术学数字化程度日新月异，伴随日益更新的大型现代化影像设备的普及应用，对医学影像技术专业人才的培养提出了更高的要求。因此我们在教学中应改进教学方法，增强学生理论联系实际的能力，使教学措施不断完善，教学手段不断更新，在医学影像技术教学中取得了良好效果，使学生的综合素质得到了明显提高。

1.突出影像技术专业学科特点

医学影像学具有自己独立的理论体系，是物理学、工程学、医学等多学科相互渗透的综合学科，是理、工、医结合的产物。医学影像技术的核心是为临床提供含有最大信息量的高质量图像，有利于临床医生对疾病做出正确的诊断。专业技术人员必须精通本专业和相关医学专业知识，保证医疗设备正常运转，全面发挥设备的功能，要做到既能从事技能检查操作，又懂相关的疾病诊断。对医学影像专业学生来说，影像技术是医学影像专业的重要组成部分，拿不出高质量的影像片，就谈不上影像诊断，检查不准确就容易造成漏诊或误诊。按教学大纲要求实验课占一定比例，这体现了医学影像学多学科交叉和涉及知识面广的特点，在专业基础课和专业临床课之间起着桥梁的作用，对后期的临床实习有直接的影响。

2.职业学校教学的难点

医学影像学在临床诊断和治疗中虽然发挥着重要作用，但在卫生职业学校教学中却有较大难度。由于涉及的影像技术种类繁多，且不同的影像技术具有不同的成像原理和应用范围，但职业学校开设的课时普遍较少，对教师而言，如何进行合理的课程设置是一大难题； 同时，中职学校招收的大多是初中毕业生和部分成绩不理想的高中生，这部分学生成绩差，学生素质参差不齐已是不争的事实。对学生而言，自身薄弱的医学基础知识和临床知识，要理解和掌握这门桥梁学科具有较大的难度。由于大部分学生毕业后是进入乡镇级卫生单位，因此对医学影像学的重视不够，兴趣不足，增加了教学难度。

3．改进教学方法和教学手段

【摘要】针对一些院校影像技术专业超声医学教学在课程设置、教学方法、实践教学等方面存在的一些问题，从完善课程设置，转变培养模式，加强实践教学改革，侧重能力培养，利用先进的技术开展教学等方面对超声医学教学改革进行了初步探索。

【关键词】超声医学 教学改革

【基金项目】本研究得到河南省科技厅科技攻关项目（项目编号152102210339）、河南省教育厅基础前沿研究（15A180056）的资助。

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0253-01

一、目前超声医学教学中存在的问题

超声医学是影像技术专业的必修课程，是影像医学的重要组成部分、生物医学工程、医疗器械等专业也有超声医学的相关内容，它是临床医学中必不可少的影像诊断技术。随着现代医学的迅猛发展，超声诊断已成为常规诊断手段，但根据我们对一些医学高校相关课程的调查了解，发现超声医学在教学中存在不少问题，有必要进行改革，这些问题表现在以下几个方面 ：

1.教材内容滞后，介绍新知识的教材比如三维重建、介入治疗超声等新技术的较少。

2.超声医学相关课程学时较少，有的院校影像技术专业超声医学课时比例仅占总专业课10%左右，一本四百多页超声医学课本仅有48学时，很难保证教学效果。同时课程设置也较少，目前广泛开展的课程仅有医学影像设备学、超声诊断学等。

摘要：现今，医学影像学生能否选择最适合自己的专业方向，对他们的未来非常重要。我们通过对徐州医学院医学影像专业154名大四和大五在校学生进行问卷调查。分析、探讨、总结影响他们专业选择的因素。根据分析结果，我们针对就业压力、家庭经济、社会等主要因素提出合理性建议。

关键词：医学影像技术；医学影像诊断；择业方向；影响因素

Analysis of the Direction of Medical Imaging Specialty Undergraduate career

WANG Ke-ying，WANG Xiao-ke，WANG Run-chuan，PANG Xia

（School of Medical Imaging，Xuzhou Medical College，Xuzhou 221004，Jiangsu，China ）

Abstract： Considering the employment pressure、 economic factors、 social factors ect， nowadays，medical imaging students choosing the most suitable professional direction for themself has become the key guarantee for a good future . In Xuzhou Medical College， our group let 154 students of Medical Imaging who are in the fourth and fifth grade fill in the questionnaire.After that we Analysis、 discuss and summarize the factors which have impact on student's career choices .Basing on the analysis，we can give the most reasonable advice and recommendation about how and what they choose the most suitable profession ， this is the most important part in our survey.

Key words：Medical imaging technology； Medical imaging diagnosis；Career direction； Influencing factors

医学影像学专业包括影像诊断和影像技术两个专业方向，影像诊断专业以培养临床诊断型医生为人才培养目标；影像技术专业以培养既有医学基础知识，又有理工学知识的医学影像工程与技术复合型人才为另一培养目标[1]。那么医学影像专业的学生将选择哪种专业呢？影响其选择的因素又有哪些呢？