应届生实习工作报告范文精选

到目前为止，我已经实习了有几个月了，我在我的实习岗位上工作的也已经十分熟练了，虽然有时候我的实习时间和上课时间产生了冲突，但是我都顺利的克服了。实习的时间长了，也就感觉不到什么了，虽然我还是有着很好的感受，我一时间也不能完全说出来。

四月就这样轻轻拍了我的一下肩膀走过了。有一天在毕业设计的指导老师的催促下才知道现在的时间真的不多了，很快就要面临设计讲解，毕业过程的最后一赛了。似乎自己都没有很大的意识，也许真的被这次的实习生活看的太认真了，很小心的做人，认真的做事！

记得从光棍节实习工作到现在，快有五个月了。这五个月的钉子碰的不少，收获却要比钉子多。每一个月的生活似乎都在变更，十二月里，我开始认识单位里的领导班子，老前辈们，师姐及基层工作的勤奋员工们，一个月是不可能去认识近佰人的一个社会圈，为了更好的有个开始，我做好了收集人员信息的准备，分清理清之后，我的行动就这样开始...进行着……

十二月份，熟悉了很多我处应管理的范围道路，不过到现在还是有一种感觉就是我的大脑快要轰炸了，一天的新东西太多了，主任教我识路、分析各处景观褒贬、认识上层领导、跟我同读一所中学的师叔辈们，这段时间真的累的够呛的。从小就不乱跑不爱说话的我，现在却是180度的转变来适应这样的生活。可是却让我认识了很多社会圈的一个运行原则，就是好好学习，不要偷懒，一偷懒就会有人在你的身后抓你的小辫子。不可轻敌这样的一个社会，阴呀!你不晓得，没有人会告诉你的。

一月份，我不知不觉中进入了管理学习中，好好的做基层管理以及安排上层分布下来的任务。虽说是管理养护人员的工作。其实，我在大学里学的东西在养护人员中真的很好提取，在养护技术上我有了更好的一个认识以及兴趣提高了很多。很难得的一点是，我的先前工作给我解决了很大的一个问题，就是基层员工的调配上我能跟好的去做，不会说，那个谁呀，喂之类的称呼去做些不礼貌的举动了。呵呵，所以这个月过得很愉快，很新鲜。虽然是一个人的行动，可也是一中历练不可缺少的独挡一面之理哦。

二月份基本就是春节里的观观的人流问题，为了让更多的南康人享受绿化带给人们的清爽、愉快的心情，以及园林功能突出被利用的表现。卫生、次序便成了近一周的工作任务了。基层工作人员那个月真的好辛苦，我也很想对她们说声辛苦了。

二月下旬跟三月份基本上就是苗木的调配上的工作配合，有的时候苗木来的车数过多，我的工作就是根据招标书上的苗木规格跟质量要求来验收一下苗木，数量上的统计以及苗木地点的放置，随后的栽种也稍有监督要求。忙碌的事情基本上有一个程序，所以累字中也有满足感，很不错。

四月份基本上就是在为南康市申报国家园林城市的绿地调查做了初步的巡查及附属绿地、生产绿地等到数据统计。做了好几周的长安汽车—奔奔，每一条道路都走了个遍。也呆了好几天的办公室统计繁杂的天文数字，虽然还没有结束，可是让我更好的对某地图有个跟好的认识，我不是某地人，我可以做某地人。呵呵！

[提要] 麦可思研究院的2011、2012就业蓝皮书显示，近些年我国职业教育快速发展，教学质量不断提高，学生人数不断增加，就业率不断提高。然而，高职院校在培养学生综合素质、职业竞争力以级终身学习能力等方面还面临很大挑战，需要高职院校继续加强专业、课程设置，转变教学理念，强化校友服务功能。

关键词：麦可思就业报告蓝皮书；职业教学；校友服务功能

基金项目：河北省教育科学研究“十二五”规划2012年度专项课题《关于河北省新升本科院校课堂教学有效性途径的研究》（项目编号：1240365），立项人：杨国燕

中图分类号：G52 文献标识码：A

原标题：“麦可思就业蓝皮书”的有关思考

收录日期：2012年11月3日

近几年，随着高等教育结构的优化调整，高职毕业生人数占普通高校毕业生总人数的比例在不断增加，从前几年的近50%上升到如今的一半以上，然而，高职院校在培养学生综合素质、职业竞争力以终身学习能力方面还面临很大挑战。下面，我们根据“麦可思——中国大学生就业报告蓝皮书”相关数据对我国高职毕业生就业情况进行科学探析，以找到我国高职教学存在的问题，探索一条高职教学改革之路。

一、关于“麦可思——中国大学生就业报告蓝皮书”的说明

摘要：纵观近十届ICCE的主题和内容，可以看出当今国际化学教育研究的一些新趋势。本文从化学教育观、研究领域、实验教学、教学测量与评价、研究方法等方面对此作一综述，并针对我国的化学教育研究现状提出了一些思考和建议。

关键词：ICCE；国际化学教育研究；新趋势；反思

文章编号：1005－6629(2007)10－0044－03中图分类号：G633.8 文献标识码：B

在科学技术发展日新月异的当今世界,由于化学知识的广泛应用,化学已成为一门中心科学，广泛地影响着现代社会生活。为适应社会发展对各级各类人才的需要，当前化学教育正面临新的变革。因此，对近年来国际化学教育会议的回顾和反思，寻求人们探索化学教育规律的思维范式，获得对化学教育理论以及理论背后深层次意义的理解，对于促进我国化学教育理论研究与实践的新发展具有十分重要的价值。

国际化学教育会议（International Conference on Chemical Education，简称ICCE),是国际上最有影响的化学教育会议。一般是由国际纯粹与应用化学联合会( IUPAC) 、联合国教科文组(UNESCO)和主办国的化学会共同组织。ICCE会议的首届会议是1971年在意大利的弗拉斯卡蒂召开的，到2006年为止已举办了。表1为第10～会议召开的时间、地点以及主题。从近十届召开的国际化学教育会议的主题和内容，可以看出当今国际化学教育研究发展的一些新趋势。

1化学教育观的转变

随着现代社会的发展，科学技术的发展从来没有像今天这样深刻地影响着整个社会。同样，科学技术的进步也对科学教育（包括化学教育在内）发展有深刻影响。从第10届ICCE到2006年在韩国汉城召开的第ICCE的主题可以看出当今国际化学教育界普遍关注的热点：化学之优、把化学带到生活中去、……现代社会的化学教育、为了人类的化学和化学教育。在第15届ICCE上，大会主席A.F.M.Fahmy教授在报告中提出了“绿色化学”的设想。在第17届ICCE的分会议上，专门展开了“公众化学素养教育”、“环境化学教育”等主题的讨论。在第ICCE的“公众了解化学”的分主题中，包括了“环境与化学”、“妇女与化学”等内容，凸现出化学与社会生活的密切联系。不难看出，当今的化学教育已从“化学中的教育”的思想与教育模式， 演进到“有关化学的教育”。化学教育的改革观念正从强调学科中心转向关心人的充分发展，从提高理论水平转向加强化学与社会生活的联系[1]。

今天的化学教育不仅要培养未来的化学家，还应注重化学的普及化教育，提高全体公民的化学素养。因此，“化学为大众”、“公众与化学素养”、“化学与环境”、“绿色化学”等，是近年来ICCE中交流和讨论最多的热点话题。有关化学素养、环境保护与环境化学教育、绿色化学教育、STS课程等不仅仅已成为国际化学教育研究的热点，也代表了化学教育观念转变的一种方向。

摘 要： 作者基于麦克斯的调查数据，对无锡工艺技术学院动漫设计与制作专业在人才培养、课程设置、教学环节安排等方面进行了分析研究。并提出了对课程的调整、实习实践教学环节调整等有针对性的调控措施。

关键词： 麦克斯 高职 动漫设计与制作 教学调控

无锡工艺职业技术学院为了了解毕业生的各项情况，进一步提高教育教学质量，推动教学改革，与麦克斯合作，对09届、10届、11届毕业生毕业半年后的情况和用人单位需求及评价等情况进行了调查。内容主要包括毕业生就业情况、课程有效性分析、就业相关度等。我院对麦克斯调查数据反馈的信息高度重视，定期召开会议进行专题研讨，并对调查报告反映出来的问题展开深入研究，提出有针对性的调控措施。

一、人才培养质量现状

麦克斯对我院动漫设计与制作09届、10届、11届毕业生的调查结果及用人单位的评价报告的有关数据如下：

图1 本校2011届、2010届毕业生认为最需改进的教学环节示意图

1.09届毕业生半年后就业率全院平均92.7%，本专业为81%；10届半年后就业率全院平均94.3%，本专业93%；11年毕业半年后全院就业率94.7%，本专业100%。

2.09届就业相关度全院平均50%，09届由于本专业参加调研的样本不足而没有统计在报告中。10届就业相关度全院平均53%，本专业为54%；11届全院平均49%，本专业平均43.5%。其中二维专方向和三维专方向参加调研的样本不足而没有统计在报告中，产品专业方向为37%，游戏方向为50%。

春暖花开，四月蓉城绿肥红瘦，美丽的都江堰市阿娜如川妹子，热情欢迎来自全国各地的教育装备工作者、关注关心教育装备的校长、教师和教育装备企业代表。北京、上海、成都、太原、苏州、南京、台北等40多个地级以上的城市及其下属区县的教育装备工作者、校长、教师和教育技术装备企业代表，欢聚都江堰市，围绕教育技术装备的自身发展和改革，围绕教育技术装备如何推动或引领教育教学的改革，进行为期2天的热烈交锋、交流与展示，第三届中国城市教育装备合作与发展论坛在成都都江堰静月湖宾馆成功召开。论坛内容丰富多彩，论坛形式活泼新颖，参与人员近300人，在各类教育论坛中独树一帜，个性鲜明。

本届论坛的主题，是在“十二五”发展规划的指导下，围绕《中小学实验室规程》的落实和信息化建设的规划要求，如何科学有效的推进中小学实验室建设，如何个性化的与标准化的推进数字化校园建设，从而推动或促进教育教学改革。论坛是在主办方和承办方的精心策划下，在上海、北京、南京、太原、青岛、广州、武汉、南昌、厦门、苏州等城市教育装备工作者的支持下成功召开的。作为承办方的成都市教育技术装备管理所，以其热诚、创新和付出，使论坛的质量与水平，达到了堪称一流的水准，赢得了与会者的高度赞扬。

本届论坛旗帜鲜明。教育技术装备作为学校发展的基石之一，作为学科建设的核心内容之一，作为推动教育教学改革的重要动力，如何科学与可持续发展，如何引领和推动教育教学改革，如何深化认识提升内涵，在开幕式上，成都市教育局局长、教育部基教二司装备处处长、成都市教育技术装备管理所所长等作了精辟而深刻的报告。教育部基教二司技术装备处乔玉全处长作了题为《新形势 新机遇 新挑战―加强和改进教育技术装备工作》的报告，成都市教育技术装备管理所张庆所长作了题为《统筹联动：成都教育装备现代化的路径思考》报告。他们站在行政管理和事业发展的角度，深度阐述了教育技术装备的功能、作用和如何发展，为教育技术装备工作者和教育技术装备工作开阔了视野。

本届论坛内容丰富、形式精彩。既有教育装备工作者的研究报告，又有著名中学校长的实践报告；既有一线管理者与教师的实践总结与探索，又有教育装备企业的新技术与新方案展示，还有独特的教育技术装备项目优秀案例现场评比与展播。南京市教育装备与勤工俭学办公室后有为主任在4月9日上午的主论坛上作了题为《用技术与形式推动教育教学改革―教育技术装备的方法论》的专业性报告。北京十一学校李希贵校长以其大家风范和对教育技术装备的深刻理解，作了题为《学校转型下的资源配置》报告，上海市市西中学的林勤副校长，以其亲身实践，讲解了学校“思维广场”的建设是如何推动学校教育教学改革的。台北市教育局聘任督学韩长泽先生的《资讯科技装备在高中以下学校的配置与运用》报告，把台湾的信息化装备发展情况展示给与会者，让与会者清晰地看到台湾的发展，思考自己的实践。在第二天的“实验室建设分论坛”和“信息化装备分论坛”上，来自全国各地的教育技术装备报告，精彩纷呈。这些报告，让思想与实践相互印证，让技术与方法相互碰撞。其超大容量和精彩的内容，让全体与会者大为赞叹。教育装备行业已经走出低层次的形象，正在迈向有理论、有实践的专业化水准，正在走向一个学科化和专业化的行业。

本届论坛还有一个独特的活动，推动了教育技术装备自身的发展。论坛收到通过“知网”检验的论文达496篇，收到各地的教育装备项目案例57个。评选出优秀论文10篇，分六类项目；评选出提名奖优秀案例18个，优秀奖优秀案例6个，并进行现场展演和专家点评，让与会者参与了一次教育装备之旅，案例的交流与点评，是一次深度的课程学习。

本届论坛与前两届论坛相比最为突出的是局长、校长和教师群体的参与，是装备工作领导者、实践者、装备应用者的对话与研讨，它反映了不同视角的教育工作者的认识和思维，反映了教育教学改革与发展对教育技术装备的重视与认同。著名校长的参与，使本届论坛体现出深度；行政领导的莅临，使本届论坛体现出高度；一线教师的参与，使本届论坛体现出广度。教育技术装备对教育教学的作用，对学校发展和师生成长的作用，越来越凸显。

本届论坛的主题是交流合作，促进发展。论坛继续高举“南京宣言”的旗帜，以“论坛章程”为指导，凝聚了全国教育装备界的同仁，影响了校长和教师，引领了教育装备企业，其成果丰富而又实际。论坛逐步成为中国教育装备行业的最重要交流学习与合作发展的平台。

本届论坛的承办方―成都市教育技术装备管理所，在本届论坛的成功举办上发挥了积极而有力的作用，正是他们的努力和创新，才使论坛如此出彩和成果丰硕。

摘 要：基于麦可思的调查数据，对无锡工艺职业技术学院旅游管理专业在学生培养、课程设置、教学环节安排、校企合作等方面进行分析研究，并提出实践教学环节调整、校企合作、课程替换等有针对性的调控措施。

关键词：麦可思 高职 旅游管理 教学调控

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2013）005-155-02

为了解我院毕业生的就业能力、就业整体状况、培养质量和社会需求状况，进一步推动教学改革、提高教育教学水平、增强对区域社会的服务能力，我院与麦可思合作，对我院09届以来毕业生毕业半年后的情况和用人单位需求及评价等情况进行了调查。内容主要包括毕业生的就业状况、工作能力与知识、课程有效性分析、用人单位对本校毕业生的使用评价、基本能力需求、未来招聘合作等。

1 人才培养现状

据麦可思反馈的对我院09届、10届、11届三届毕业生的调查结果及用人单位的评价报告，分析出与旅游管理专业有关的数据如下：

（1）09届调查中，大多数统计指标由于本专业参加调研的样本数不足而没有统计在报告中。

（2）10届全院总答题率为48%，本专业为39%；11届毕业生全院总答题率为60.5%，本专业为82.2%。

“为什么要学习党的十八届五中全会精神？怎么学？未来怎样办？今天我就结合二师、铁门关市的实际和大家一起探讨。”12月1日，兵团党委宣讲团成员、兵团工信委副主任姜玉波正在二师、铁门关市宣讲党的十八届五中全会精神。

宣讲报告会上大家认真聆听着姜玉波的讲解，时而做着笔记，近两个小时的报告，在不知不觉中结束了，令不少与会者感觉意犹未尽，大家纷纷走上讲台围住姜玉波，谈感受、提问题。二师、铁门关市师部主会场及团场分会场，近1500名干部职工代表聆听了宣讲报告。

11月26日以来，这样的宣讲报告会几乎每天都在兵团各师、市、院校举行，虽然冬日的寒冷依然，但是兵团上下学习党的十八届五中全会的热情却异常高涨。

党的十八届五中全会召开后不久，兵团党委即召开常委（扩大）会议，认真传达党的十八届五中全会精神特别是在全会上作的工作报告和重要讲话精神，就结合兵团实际抓好学习贯彻落实作出部署。

之后，兵团党委宣传部立即会同有关部门，聘请具备较高理论功底和宣讲能力的领导干部组成兵团党委宣讲团。

11月24日，兵团党委宣讲团动员会在乌鲁木齐召开，宣讲团团长、兵团党委常委、宣传部部长郭永辉指出：“宣讲团成员要结合兵团实际，全面、准确、深入地阐释好全会精神，宣讲好‘十二五’时期国家、自治区、兵团发展取得的重大成就，宣讲好全面建成小康社会决胜阶段的形势，宣讲好‘十三五’时期我国发展的指导思想和目标要求、经济社会发展的基本理念以及重大部署和举措，宣讲好实现全面建成小康社会的政治保障；要着力增强宣讲的针对性、生动性和时效性，使全兵团广大干部职工更加明确国家未来五年的发展方向、目标任务和行动指南。”

11月28日，兵团党委宣讲团成员、兵团党校副校长、博士生导师洪向华到十师、北屯市做首场报告。

洪向华围绕党的十八届五中全会精神和重要讲话，立足国家发展战略，结合新疆和兵团实际，从“十二五”期间我国发展的重大成就，到全面建成小康社会决胜阶段的形势，“十三五”时期经济社会发展的指导思想、目标要求、基本理念、重大部署和政治理念等方面进行了系统阐述和深入解读，引起了干部职工的热烈反响。

编者按：本文主要从本科院校就业率有所下降，高职院校持平；越是经济发达地区，自主创业的比例越低；工学、管理学就业率最高，法学和哲学最低；本科生收入下降，男女同工不同酬；大学毕业生亟须改进沟通和创新能力这几个方面进行讲述。其中，主要包括：大学毕业生自主创业者认为，创业理想是创业的最重要动力；民营经济成理工科就业市场；毕业生更多的将去往企业，而不是考公务员等，具体材料请详见下文：

中国大学毕业生就业报告是“20*年中国大学毕业生就业报告蓝皮书”的简称，也常简称为“中国大学生就业蓝皮书”、“20*就业报告”或“20*就业蓝皮书”，是20*年6月10日上午由麦可思(MyCOS)-中国大学生就业研究课题组撰写、由社会科学文献出版社正式出版的20*年就业蓝皮书《中国大学毕业生就业报告(20*)》，这是社科文献出版社第一次以就业为主题出版的蓝皮书，也是第一份基于科学的数据调查、借助于统计学和劳动经济学的科学体系来研究高等教育的全新报告，更是一个结果评价的研究系统。就业蓝皮书基于麦可思公司对20*届大学毕业生的调查研究撰写，该研究抽样达到44.4万人，回收有效问卷21.8万份，共覆盖3*9所高校或分部分院，对20*届大学毕业生的就业与收入、就业流向、工作能力、求职、就业与教育公平、自主创业、读研与留学、高考志愿填报、大学毕业生的满意度等做出了全面的研究分析。

1、本科院校就业率有所下降，高职院校持平

该报告，20*年本科院校大学生就业率有所下降，而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明，20*届大学生毕业半年后的就业率约为86*年中国大学毕业生就业报告，比起20*届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点;20*届“211”院校毕业生半年后就业率为89%(非失业率90%)，非“211”本科院校为87%、高职高专为84%;而20*届半年后就业率“211”院校为93%(非失业率94%)、非“211”本科院校为90%、高职高专院校为84%。

按教育部公布的数据，20*届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万(本、专)，按本研究得出的比例推算，20*届大学毕业生毕业后就在国内外读研究生的人数为21.43万，毕业半年后的就业人数约为434万。20*年中国大学毕业生就业报告在毕业半年后的73.56万失业大学毕业生中(包括有了工作又失去的)，有51.59万人还在继续寻找工作，有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学，另有16.51万没有求职和求学行为者(即所谓的啃老族，该报告中定义为待定族)(见图一、图二)。

此外，20*年就业报告还，20*届毕业生就业量最大的前10位城市依次为*、*、*、*、*、*、*、*、*、*;高职高专毕业生就业量最大的前10位城市依次为*、*、*、*、*、*、*、*、*、*。

2、越是经济发达地区，自主创业的比例越低

20*届大学毕业生自主创业比例为1%，与20*年1.2%的比例接近。*大学生自主创业比例最高，为1.9%，吉林1.7%，宁夏1.5%。而*、*、*、*等省份的大学生自主创业比例排名靠后。自主创业的主要地区是就业比较困难的中西部地区，主要城市类型是地级及以下城市。总体而言，越是经济发达地区、越是大城市，就业环境越好，自主创业的比例越低。自主创业的毕业生最多的是工科类，其次是财经管理20*年中国大学毕业生就业报告类。自主创业的毕业生主要集中在零售行业和文体娱乐业，其月收入大大高于受雇应届毕业生的月收入。

中国大学毕业生就业报告是“2009年中国大学毕业生就业报告蓝皮书”的简称，也常简称为“中国大学生就业蓝皮书”、“2009就业报告”或“2009就业蓝皮书”，是2009年6月10日上午由麦可思(MyCOS)-中国大学生就业研究课题组撰写、由社会科学文献出版社正式出版的2009年就业蓝皮书《中国大学毕业生就业报告(2009)》，这是社科文献出版社第一次以就业为主题出版的蓝皮书，也是第一份基于科学的数据调查、借助于统计学和劳动经济学的科学体系来研究高等教育的全新报告，更是一个结果评价的研究系统。就业蓝皮书基于麦可思公司对2008届大学毕业生的调查研究撰写，该研究抽样达到44.4万人，回收有效问卷21.8万份，共覆盖3079所高校或分部分院，对2008届大学毕业生的就业与收入、就业流向、工作能力、求职、就业与教育公平、自主创业、读研与留学、高考志愿填报、大学毕业生的满意度等做出了全面的研究分析。

1、本科院校就业率有所下降，高职院校持平

该报告指出，2008年本科院校大学生就业率有所下降，而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明，2008届大学生毕业半年后的就业率约为8609年中国大学毕业生就业报告，比起2007届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点;2008届“211”院校毕业生半年后就业率为89%(非失业率90%)，非“211”本科院校为87%、高职高专为84%;而2007届半年后就业率“211”院校为93%(非失业率94%)、非“211”本科院校为90%、高职高专院校为84%。

按教育部公布的数据，2008届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万(本、专)，按本研究得出的比例推算，2008届大学毕业生毕业后就在国内外读研究生的人数为21.43万，毕业半年后的就业人数约为434万。2009年中国大学毕业生就业报告在毕业半年后的73.56万失业大学毕业生中(包括有了工作又失去的)，有51.59万人还在继续寻找工作，有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学，另有16.51万没有求职和求学行为者(即所谓的啃老族，该报告中定义为待定族)(见图一、图二)。

此外，2009年就业报告还指出，2008届毕业生就业量最大的前10位城市依次为北京、上海、广州、深圳、杭州、天津、成都、南京、济南、苏州;高职高专毕业生就业量最大的前10位城市依次为北京、上海、广州、深圳、南京、苏州、杭州、成都、郑州、青岛。

2、越是经济发达地区，自主创业的比例越低

2008届大学毕业生自主创业比例为1%，与2007年1.2%的比例接近。云南大学生自主创业比例最高，为1.9%，吉林1.7%，宁夏1.5%。而广东、北京、江苏、上海等省份的大学生自主创业比例排名靠后。自主创业的主要地区是就业比较困难的中西部地区，主要城市类型是地级及以下城市。总体而言，越是经济发达地区、越是大城市，就业环境越好，自主创业的比例越低。自主创业的毕业生最多的是工科类，其次是财经管理2009年中国大学毕业生就业报告类。自主创业的毕业生主要集中在零售行业和文体娱乐业，其月收入大大高于受雇应届毕业生的月收入。

调查结果表明，2008届大学毕业生中，来自“私营企业主”、“企业经理人员”、“个体工商户”等家庭的毕业生自主创业比例最高(见图三)。大学毕业生创业受其家庭的企业家文化影响较大。而且，其创业资金82%以上依靠父母、亲友和个人储蓄，来自商业性风险投资和政府资助的只占1%。所以，有创业意愿但家庭经济条件不好的毕业生就不容易实现创业梦想，政府需要在启动资金方面帮助经济困难的创业者。

实习报告

由于系领导的高度重视、实习单位的积极支持和实习师生的共同努力，2004届本科毕业生实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。本届毕业实习全面落实了实习计划，使实习管理得到了规范，实习教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。

一、实习基本情况

1.实习时间200*年3月22日—200*年5月9日，共七周。

2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。具体实习地点详见附件一，200*届本科毕业生实习情况统计表。

3.实习内容

实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别

4.实习人数